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下圖為血糖的來源和去路示意圖，請(qǐng)?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：（7分）

（1）圖中②代表的物質(zhì)是           ，⑦代表的物質(zhì)是              。
（2）小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是            ，能夠促進(jìn)②過程的激素是               ；能夠抑制②過程的激素是               。
（3）④代表的意思是              ，在這種情況下尿量比正常人          。

光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測(cè)定植物光合作用強(qiáng)度，其基本過程是：如右圖將植物對(duì)稱葉片的一部分（A）剪下置于暗處，另一部分（B）則留在植株上進(jìn)行光合作用。一定時(shí)間后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重，然后再計(jì)算出該植物光合作用的強(qiáng)度（單位：mg/dm²?h）。
實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號(hào)。
（2）葉子基部處理：為了確保選定葉片的        無法外運(yùn)，也不能運(yùn)入，但又不影響              的供應(yīng)。必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的疏導(dǎo)組織。
（3）剪取樣品：按編號(hào)分別剪下對(duì)稱葉片的A部分（不剪下主葉脈），置于濕潤黑暗處。5h后再依次剪下B部分，同樣按編號(hào)置于濕潤光照環(huán)境中。（兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致。在實(shí)驗(yàn)過程中，還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫度保持一致。）
（4）稱重比較：將各同號(hào)葉片A、B兩部分按對(duì)應(yīng)部位疊在一起，切下兩個(gè)等大的方形葉塊（如圖中虛線部分），分別烘干至恒重，稱重（分別記為W_A、W_B）記錄。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和分析結(jié)果：（假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片為4片）
（5）△W＝W_B－W_A，則△W表示的生物學(xué)意義：                            。

某小組在探究“影響酶活性的條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：
①向甲、乙試管內(nèi)各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3％的過氧化氫溶液；
②向甲試管內(nèi)加入lmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的鹽酸，向乙試管內(nèi)加入lmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％的氫氧化鈉溶液；
③向甲、乙試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的豬肝研磨液；
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請(qǐng)依據(jù)該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟，回答下列問題：
（1）過氧化氫分解速率是本實(shí)驗(yàn)的因變量，可觀測(cè)的指標(biāo)是                      。
（2）上述操作步驟中存在缺陷，請(qǐng)寫出改進(jìn)方案                                     
                                                                             。在完成改進(jìn)方案后，預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是                                              
                   。
（3）將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理，經(jīng)高溫處理后，實(shí)驗(yàn)效果不明顯，而冷藏處理不影響實(shí)驗(yàn)效果，原因是                                         。
（4）在與其他小組進(jìn)行交流時(shí)，有同學(xué)建議進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn)，以不同pH下出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時(shí)間來表示酶的活性，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線圖。該建議中，所需的時(shí)間越長，酶的活性越         。

仔細(xì)觀察下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

下圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程。據(jù)圖回答：

科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)研究（已知培養(yǎng)                 用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見相關(guān)圖示）：

（1）復(fù)制過程除需要模板DNA．脫氧核苷酸外，還需要                 等條件
（至少答兩點(diǎn)）。
（2）為了證明DNA復(fù)制的特點(diǎn)為半保留復(fù)制，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三（用圖示和有關(guān)文字補(bǔ)充在相應(yīng)圖中），并畫出結(jié)果C。
（3）該過程中，實(shí)驗(yàn)一．實(shí)驗(yàn)二起 ____________作用。若用¹⁵N標(biāo)記的DNA作為模板，用含¹⁴N標(biāo)記的培養(yǎng)基培養(yǎng)，在坐標(biāo)圖中畫出連續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌60分鐘過程中，¹⁵N標(biāo)記DNA分子含量變化的曲線圖。

兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧．無氧條件下均能產(chǎn)生CO₂。現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個(gè)）實(shí)驗(yàn)裝置，如圖Ⅰ（A～D）所示：

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)，并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。有氧條件下的裝置序號(hào)：　　　；無氧條件下的裝置序號(hào)：　　　。
②裝置中C瓶的作用是　         　　，B瓶中澄清的石灰水還可用　   　代替。
 
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
①如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論，還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)Ⅲ，請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置如何設(shè)計(jì)？　                                                        
②請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)象推測(cè)與之相符的結(jié)論，并填寫下表：

在低溫條件下，將菠菜葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，將細(xì)胞碎片和細(xì)胞器用離心法進(jìn)行分離，第一次分離沉淀P₁（含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片）和上層液體S₁，隨后又將S₁分離成沉淀P₂（含葉綠體）和上層液體S₂，第三次離心將S₂分離成沉淀P₃（含線粒體）和上層液體S₃，最后一次將S₃分離成沉淀P₄（含核糖體）和上層液體S₄，如圖所示。請(qǐng)根據(jù)下列問題填入相應(yīng)符號(hào)（S₁~S₄和P₁~P₂）。

（1）含DNA最多的部分是__________________________。
（2）與同化作用有關(guān)的酶存在于_____________________部分。
（3）與呼吸作用有關(guān)的酶存在于_____________________部分。
（4）合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器存在于_____________________部分。

概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關(guān)系的圖示方法，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成有關(guān)“生物體的結(jié)構(gòu)”相關(guān)的概念圖。

下圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）圖中cDNA文庫           基因組文庫（填“大于”、“等于”或者“小于”）。
（2）①過程提取的DNA需要       的切割，B過程是                。
（3）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用            擴(kuò)增的方法，其原理是                。
（4）目的基因獲取之后，需要進(jìn)行                                  ，其組成，必須有                           以及標(biāo)記基因等。此步驟是基因工程的核心。
（5）將該目的基因?qū)�入某雙子葉植物細(xì)胞，常采用的方法是         ，其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是                           ，可以用             技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。
（6）如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性，需要對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，這要通過基因工程延伸——蛋白質(zhì)工程。首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的             ，再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的                 。
（7）除植物基因工程碩果累累之外。在動(dòng)物基因工程、基因工程藥物和基因治療等方面也取得了顯著成果，請(qǐng)列舉出至少兩方面的應(yīng)用：
                                                                   。