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下圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中結(jié)構(gòu)②是         ，是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(2)圖中結(jié)構(gòu)③是         ，是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”。
(3)圖中結(jié)構(gòu)④是         ，內(nèi)含多種水解酶，是細(xì)胞的“消化車間”。
(4)圖中結(jié)構(gòu)⑤是         ，是綠色植物進(jìn)行         的細(xì)胞器，是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”，它和［   ]         都是能量轉(zhuǎn)換器，二者都是具有      層膜的細(xì)胞器。

請(qǐng)回答：

（1）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以       的形式進(jìn)行。驅(qū)動(dòng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)運(yùn)轉(zhuǎn)的能量主要來(lái)源于            的太陽(yáng)能。
（2）分解者通過(guò)            和             的方式將有機(jī)物分解成CO₂等釋放到無(wú)機(jī)環(huán)境中。
（3）右圖所示的食物網(wǎng)中共有       條食物鏈，其中初級(jí)消費(fèi)者是        。
（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)           的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的         越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種模式，如右圖所示。據(jù)圖分析回答：

(1)甲模式中，若靶腺為甲狀腺，則過(guò)度緊張時(shí)下丘腦分泌　                  　激素到達(dá)垂體，調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌，進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌，這種調(diào)節(jié)方式屬于　                   　。
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中　  　模式，其分泌量增加的適宜刺激是　                  　。
(3)血糖升高，一方面可以直接刺激　          　，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處單向傳遞的原因是                  。
(4)在寒冷的環(huán)境中，能通過(guò)丙模式促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，其反射弧是　       
　                                                            。

回答下列與神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題：

(1)上圖1為測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測(cè)得的膜電位變化。
據(jù)圖分析可知：圖1中裝置甲測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的　 　點(diǎn)的電位；圖1中裝置乙測(cè)得的電位相當(dāng)于圖2中的　 　點(diǎn)的電位，該電位稱為　 　電位，導(dǎo)致這種電位變化的原因主要是　 　離子大量流向膜內(nèi)。
(2)氨基丁酸(GABA)作為哺乳動(dòng)物中樞神經(jīng)系統(tǒng)中廣泛分布的神經(jīng)遞質(zhì)，在控制疼痛方面的作用不容忽視，其作用機(jī)理如下圖所示：

①GABA在突觸前神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)合成后，貯存在　 　中，以防止被其他酶破壞。當(dāng)興奮抵達(dá)神經(jīng)末梢時(shí)，GABA釋放，并與位于　  　上的GABA受體結(jié)合，該受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)GABA與受體結(jié)合后，通道開啟，使　   　離子內(nèi)流，從而抑制突觸后神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生。
②釋放的GABA可被體內(nèi)氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于病人，可緩解病情，這是由于　                ，從而可抑制癲癇病人異常興奮的形成。
③圖中麻醉劑分子嵌入的結(jié)構(gòu)是　        　，它的嵌入起到了與GABA一樣的功能，從而可　   　(縮短/延長(zhǎng))該離子通道打開的時(shí)間，產(chǎn)生麻醉效果。

酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵，有同學(xué)認(rèn)為是氧氣抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸，也有同學(xué)認(rèn)為是有氧呼吸產(chǎn)生ATP抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)：
（1）供選的實(shí)驗(yàn)試劑：5%葡萄糖溶液、酵母菌細(xì)胞（試劑1)、酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)、酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、ATP溶液、蒸餾水。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取錐形瓶完成如上裝置三套，依次編號(hào)為A、B、C。1號(hào)錐形瓶中都加10%的NaOH溶液，3號(hào)錐形瓶中都加澄清的石灰水。
②A裝置2號(hào)錐形瓶中加入：0OmL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸餾水；
B裝置2號(hào)錐形瓶中加入: _____________________；
C裝置2號(hào)錐形瓶中加入:10mL的試劑2、10mL的5%葡萄糖溶液、2mL蒸餾水；
③A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入N₂    5min,目的是_______，再將三套裝置分別處理:A、B裝置持續(xù)通入N₂,C裝置通入______________。
④將三套裝置放在溫度適宜(25?35⁰C)的相同條件下培養(yǎng)相同時(shí)間(8?10h)。
⑤觀察_____________________，判斷是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸。
(3)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：，
①若A裝置變渾濁，B裝置不變渾濁，C裝置變渾濁，
則__________________________________________；
②若___________________________________
則酵母菌無(wú)氧呼吸受氧氣抑制，不受ATP抑制；
③若____________________________
則酵母菌無(wú)氧呼吸受ATP抑制，也受氧氣抑制；
④若     __________________ ,
則酵母菌無(wú)氧呼吸不受ATP抑制，不受氧氣抑制。

下圖所示哺乳動(dòng)物的某些生理活
動(dòng)的調(diào)節(jié).據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）由下丘腦通過(guò)胰島對(duì)血糖濃度的調(diào)節(jié)屬于：_______
（2）在①、②、③、④四種激索中不是由垂體細(xì)胞合成的激素是_______(填序號(hào))。
（3）激素甲與激素乙在生理作用方面的關(guān)系稱為_____________________，激素乙與腎上腺素在血糖調(diào)節(jié)方面的關(guān)系稱____________________________。

果蠅是遺‘‘研究中一種重要的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)依據(jù)下表因答相關(guān)問(wèn)題：

棉花是我市主要的經(jīng)濟(jì)作物，右圖是生活在一定環(huán)境中的棉花光合作用部分過(guò)程圖解，其中A、B、C表示三種化合物，a、b表示兩個(gè)生理過(guò)程。

（1）該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所在葉綠體________________ 的    。
（2）C物質(zhì)在b過(guò)程中的主要作用是為______________ 。
（3）形成ATP和C物質(zhì)的場(chǎng)所在______________________ 上。
(4)若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光照、干燥的環(huán)境中，葉片氣孔將逐漸關(guān)閉，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)B物質(zhì)含量的變化是____________________________。
（5)將該植物的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室的CO₂濃度，在適宜的光照條件下測(cè)定葉片光合作用的強(qiáng)度（以CO₂的吸收速率表示），測(cè)定結(jié)果如下圖。若降低光照強(qiáng)度后重新測(cè)定，請(qǐng)?jiān)谠瓐D中用畢_表示出最可能的測(cè)定結(jié)果。

圖甲表示利用生物技術(shù)制備分泌抗X的單克隆抗體的過(guò)程；圖乙表示體外受精培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)在圖甲中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)是______?
(2)圖甲中細(xì)胞融合時(shí)，用到的生物誘導(dǎo)劑是________________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞，其中被淘汰的兩兩融合細(xì)胞是________________和____________    。
(3)若用含有³²P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)圖甲中的A細(xì)胞，能測(cè)到放射性³²P的細(xì)胞器有____ ____ (填名稱）；若用含有³⁵S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)圖甲中的A細(xì)胞，結(jié)果在7中測(cè)到放射性³⁵S，則放射性³⁵S在該細(xì)胞中的轉(zhuǎn)移途徑為_________________________(填數(shù)字）。
（4）圖乙中參與體外受精的精子需要經(jīng)過(guò)成熟______________S和______________過(guò)程，才能與卵子受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)圖乙中的璲胚進(jìn)行胚胎分割移植。移植后的胚胎能在受體中存活，其生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生. ____________________________。

Ⅰ：（共7分，每空1分）下圖一表示A．B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO₂環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答：

（1）在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是      。
（2）如果以缺鎂的全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則圖一中的b點(diǎn)的移動(dòng)方向是         。
（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從           向            方向移動(dòng)。
（4）e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C₃的含量     ； e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較， e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C₃的含量      。（填“高”、“低”或“基本一致”）
（5）根據(jù)上圖分析，適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度是增強(qiáng)光合作用的主要原理及措施，除此以外，請(qǐng)你提出在大棚栽培中提高農(nóng)作物光合作用效率的其他原理或措施（至少兩條）：________________________________________。
Ⅱ：（共15分）下圖表示動(dòng)物體內(nèi)的代謝途徑，A～Ｇ代表不同的物質(zhì)，①～13代表生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）B、C、物質(zhì)分別是______________和________________。
（2）⑦過(guò)程發(fā)生在____________中，試寫出葡萄糖經(jīng)③⑦過(guò)程生成D物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)式__________________________________，若D物質(zhì)在人體內(nèi)增多時(shí)，參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要物質(zhì)是__________________。
（3）若圖中的氨基酸是丙氨酸，則圖中的F是________________。若圖中的氨基酸是谷氨酸，E是丙氨酸，則11過(guò)程接受氨基的糖代謝的中間產(chǎn)物是_________________。
（4）為了研究食物蛋白中的氨基酸種類對(duì)動(dòng)物的重要性，某學(xué)校的生物興趣小組在保證其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供應(yīng)的前提下，對(duì)小鼠進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析并回答：
①喂給小鼠足量的玉米蛋白，14天后小鼠死亡。經(jīng)分析得知玉米蛋白缺少色氨酸和賴氨酸，這說(shuō)明動(dòng)物正常的生活不僅需要足夠量的食物蛋白，而且食物蛋白中______________更為重要。
②為了研究色氨酸是否是小鼠的必需氨基酸，某同學(xué)的設(shè)計(jì)方案是：提供給小鼠只缺色氨酸的飼料，如果存活時(shí)間不長(zhǎng)，就確認(rèn)色氨酸為必需氨基酸。請(qǐng)你對(duì)該同學(xué)的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)_______________________________________。
如果請(qǐng)你參與該項(xiàng)活動(dòng)，寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟：
a． ______________________________________________________________。
b． ____________________________________________________________。
c． ____________________________________________________________。