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科目: 來源:2011屆廣東省高州市大井中學(xué)高三上學(xué)期期末考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

Ⅰ:根據(jù)圖一回答下列(1)~(4)小題,根據(jù)圖二回答(5)小題。
下圖一表示人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,圖二表示反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),請據(jù)圖回答下列問題:

(1)綜合國力的根本是人才。孩子生活在刺激豐富的環(huán)境中,結(jié)構(gòu)f的數(shù)量將______,動物行為中的_____________(填“條件反射”或“非條件反射”)能明顯影響結(jié)構(gòu)f的數(shù)量,從而有利于智力開發(fā)。
(2)生命在于運動。與圖中b形成關(guān)系最密切的細(xì)胞器是___________,b→c過程體現(xiàn)了__________流動性,c→d過程體現(xiàn)了__________流動性。結(jié)構(gòu)d中的液體為___________。
(3)健康是個永恒的主題。防治脂肪肝的有效措施之一是適量食用些含磷脂豐富的食物(如蛋黃),神經(jīng)細(xì)胞因具較多的__________________,使其細(xì)胞相對表面積大,不僅磷脂豐富,且使其與信息傳導(dǎo)(傳遞、交換)功能相適應(yīng)。
(4)生命是一個信息交換器。若圖中e為胰島B細(xì)胞,則a位于___________,伴隨著信號物質(zhì)d的釋放,其信息轉(zhuǎn)變過程為_________________________。在典型的反射弧中,若圖中e為神經(jīng)細(xì)胞,內(nèi)環(huán)境中的d發(fā)揮作用后很快被酶分解,否則會使e發(fā)生_____________________效應(yīng)。
(5)圖二中表示感受器的是編號_________,共有圖一中f表示的結(jié)構(gòu)有________個。如果圖二中的箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,其中表示錯誤的是_________(填箭頭旁字母)。如果感受器受到刺激后產(chǎn)生興奮,圖中A. B. C.D處首先測到局部電流的是_________處。
Ⅱ:人腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì)—— r-氨基丁酸,它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉(zhuǎn)變而來的。有一種病,患者在靜止或運動時有舞蹈樣動作,稱為舞蹈病,這是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致。回答下列問題:
(1)谷氨酸的R基是——C3H5O2,則谷氨酸的分子式為_______________。
(2)舞蹈病也是一種遺傳病,它和人類的數(shù)千種遺傳病的產(chǎn)生有相似之處,這種病產(chǎn)生的根本原因是________________。
(3)如圖所示為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖,據(jù)圖分析可知這種病屬于________染色體上__________控制的遺傳病。假如在人群中這種病的發(fā)病率為萬分之一,則Ⅲ1與正常女性婚配,生出一個患病的女孩的概率為_____________。

(4)如果要采用基因工程的方法合成脫羧酶,就要獲取目的基因,你認(rèn)為最好的方法是_________________________________。

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科目: 來源:2011屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三上學(xué)期期末調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題

在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用固定的能量稱為總初級生產(chǎn)量。生產(chǎn)者固定的能量一部分被自己呼吸作用消耗掉,剩下的可用于生長、發(fā)育和繁殖,這部分能量稱為凈初級生產(chǎn)量。下表列出四個生態(tài)系統(tǒng)中總初級生產(chǎn)量與總?cè)肷淙展饬、生產(chǎn)者呼吸消耗量與總初級生產(chǎn)量的比值。

 
玉米田
荒地
Meadota湖
Ceder Bog湖
總初級生產(chǎn)量/總?cè)肷淙展饬?br />1.6%
1.2%
0.4%
0.1%
生產(chǎn)者呼吸消耗/總初級生產(chǎn)量
23.4%
15.1%
22.3%
21.0%
(1)四個生態(tài)系統(tǒng)中,光能利用率最高的是       ,總初級生產(chǎn)量轉(zhuǎn)化為凈初級生產(chǎn)量比例最高的
生態(tài)系統(tǒng)是       。
(2)下圖表示一個相對穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中四個種群和分解者的能量相對值。請繪制由甲、乙、丙、丁四個種群形成的食物網(wǎng)簡圖。

(3)在答題紙相應(yīng)圖中用箭頭和文字補(bǔ)充完成能量流經(jīng)丙種群的情況。       

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科目: 來源:2011屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三上學(xué)期期末調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題

鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合,阻遏鐵蛋白的合成。Fe3+濃度低時,鐵調(diào)節(jié)蛋白質(zhì)與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了核糖體與mRNA的結(jié)合和移動,從而抑制了翻譯的起始;(如下圖所示)。據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖中天冬氨酸的密碼子是       ,基因中決定鐵蛋白“…—甘—天—色—…”的堿基序列為                
(2)當(dāng)Fe3+濃度高時,鐵調(diào)節(jié)蛋白由于       ,核糖體能與鐵蛋白mRNA一端結(jié)合,沿mRNA移動,遇到起始密碼后開始翻譯。
(3)若指導(dǎo)鐵蛋白合成的mRNA的堿基數(shù)為N,則鐵蛋白       個氨基酸組成。
A.等于3N    B.大于3N    C.等于1/3 N      D.小于1/3 N
(4)若要改造鐵蛋白分子,將圖中色氨酸變成亮氨酸(密碼子為UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG),可以通過改變DNA模板鏈上的一個堿基來實現(xiàn),即      ,該種改變在育種上稱為       。

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科目: 來源:2011屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三上學(xué)期期末調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題

乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì),為了研究神經(jīng)細(xì)胞里乙酰膽堿(Ach)的含量與神經(jīng)細(xì)胞信息傳遞之間的關(guān)系,實驗人員設(shè)計了以下實驗:在圖乙A處注入不同濃度的Ach,B處給予恒定刺激,C、D處分別為測量點。(軸突中已除去了原有的突觸小泡)。圖甲是圖乙中E處的放大。

(1)寫出圖甲中標(biāo)號所指的名稱:③       ; ④        ; ⑦       
(2)下表為注入不同濃度的Ach,刺激B點后,C、D兩處感受信號所用的時間。請分析回答:

Ach濃度(mmol/ml)
C處(ms)
D處(ms)
0.1
5.00
5.56
0.2
5.00
5.48
0.3
5.00
5.31
①C處數(shù)據(jù)說明了                      。
②D處數(shù)據(jù)說明了                      。
(3)在軸突中除去原有突觸小泡的目的是          
(4)若在C和D兩點的細(xì)胞膜表面安放電極,中間接記錄儀,當(dāng)信號在神經(jīng)細(xì)胞間傳導(dǎo)時,檢測到的結(jié)果是(       

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科目: 來源:2011屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三上學(xué)期期末調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題

適宜濃度的生長素能促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長,對其作用機(jī)理的解釋之一是“酸生長”學(xué)說!八嵘L”學(xué)說認(rèn)為:生長素通過促進(jìn)細(xì)胞分泌H+,進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞伸長。為了驗證酸能促進(jìn)細(xì)胞伸長,現(xiàn)提供黑暗中萌發(fā)的小麥幼苗(如圖)若干、6種不同pH值的系列緩沖液(pH=1、2、3、4、5、6)、蒸餾水、鑷子、刀片、刻度尺、帶蓋的小瓶等材料器具,請完成相關(guān)實驗設(shè)計并回答有關(guān)問題:

(1)實驗材料的處理:選擇若干長勢一致的小麥幼苗,切取圖中    (字母)對應(yīng)的胚芽段,放入    中浸洗,作為實驗材料。
(2)實驗步驟:
                                           
②每瓶投入10段相同的實驗材料。
③將各組在適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng),定期進(jìn)行                。
(3)分析數(shù)據(jù):某同學(xué)實驗記錄表如下,

小瓶緩沖液pH值
1
2
3
4
5
6
7
實驗前胚芽段初始長度(mm)
10
10
10
10
10
10
10
實驗后胚芽段平均長度(mm)
13
20
25
23
19
17
16
分析上表數(shù)據(jù),在下圖內(nèi)用坐標(biāo)曲線繪制出實驗結(jié)論。       

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科目: 來源:2011屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三上學(xué)期期末調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注。據(jù)調(diào)查,在自然人群中,有一種單基因(用A、a表示)遺傳病的發(fā)病率大約為1/10000。1個調(diào)查小組對某家族的該遺傳病所做的調(diào)查結(jié)果如圖所示,請回答下列問題:

(1)該遺傳病不可能的遺傳方式是       
(2)若II—2是患者,那么該遺傳病是       
(3)若該病是常染色體隱性遺傳病,III—6是攜帶者,推測IV—1的女兒的基因型及其概率(用分?jǐn)?shù)表示)為             

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科目: 來源:2011屆江蘇省鎮(zhèn)江市高三上學(xué)期期末調(diào)研測試生物試卷 題型:綜合題

下圖A表示某二倍體哺乳動物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過程中一個細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化示意圖,據(jù)圖分析回答:

(1)該過程進(jìn)行的場所是     ,圖B、圖C所示的分裂時期在圖A是分別位于過程       。
(2)圖B所示細(xì)胞中含染色體組數(shù)為   ,圖C所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為     。
(3)若該動物的基因型為AaBb(兩對基因位于兩對同源染色體上),一般情況下,圖B細(xì)胞移向同一極
的基因是       ,圖C細(xì)胞移向同一極的基因是              。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省哈爾濱六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的共同調(diào)節(jié)下可以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,主要包括①至⑤五個過程,其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素。請回答下列問題:

(1)寒冷條件下,            (器官)產(chǎn)生的激素可作用于全身細(xì)胞,使其產(chǎn)熱量增加;③過程增強(qiáng)會抑制①和②過程,這種調(diào)節(jié)作用叫              
(2)人體長期缺碘會導(dǎo)致甲狀腺增生(俗稱大脖子病),這是圖中                          分泌增加的結(jié)果。
(3)促甲狀腺激素能與甲狀腺細(xì)胞膜上的受體發(fā)生特異性結(jié)合,受體的化學(xué)本質(zhì)是        。胰島細(xì)胞膜上沒有該受體,這是由于            的結(jié)果。
(4)基因突變導(dǎo)致人體不能合成甲狀腺激素,從而使人患病,這說明基因是通過             ,從而控制生物性狀的。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省哈爾濱六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

某地區(qū)從1964年開始使用殺蟲劑殺滅蚊子幼蟲,至1967年中期停用。下圖是五年間蚊子幼蟲基因型頻率變化曲線。R表示殺蟲劑抗性基因,S表示野生敏感型基因。據(jù)圖回答:

(1)R基因的出現(xiàn)是                的結(jié)果。
(2)在RR基因型頻率達(dá)到峰值時,RS、SS基因型頻率分別為4%和1%,此時R基因的頻率為         。
(3)1969年中期RR基因型幾近消失,表明在              的環(huán)境條件下,RR基因型幼蟲比SS基因型幼蟲的生存適應(yīng)能力         。
(4)該地區(qū)從此不再使用殺蟲劑。預(yù)測未來種群中,最終頻率最高的基因型是     ,原因是                         。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省哈爾濱六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某雄性動物細(xì)胞分裂示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)A細(xì)胞所處的分裂時期是               ,此細(xì)胞含有        個染色體組;B細(xì)胞所處的分裂時期是       ,該細(xì)胞的名稱是         ;C細(xì)胞含有        個染色體組。該動物正常的體細(xì)胞含有        條染色體。
(2)體現(xiàn)兩大遺傳定律的實質(zhì)的是             圖(填序號)。
(3) A細(xì)胞在分裂過程中能發(fā)生的可遺傳變異是            

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