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科目: 來(lái)源:2011屆重慶市七區(qū)2011屆高三第一次調(diào)研測(cè)試(理綜)生物部分 題型:綜合題

.將某陽(yáng)生植物幼苗置于完全營(yíng)養(yǎng)液中,甲圖表示在乙圖n點(diǎn)條件下測(cè)得的該幼苗光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),該陽(yáng)生植物葉肉細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_______________。
(2)要使甲圖中的植物幼苗正常生長(zhǎng)(白天和黑夜的時(shí)間各為12h),則光照強(qiáng)度應(yīng)______。
(3)如果將甲圖中的完全營(yíng)養(yǎng)液更換為缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)該陽(yáng)生植物幼苗,在其它條件不變的情況下,則圖甲中的b點(diǎn)的移動(dòng)方向是______________(向左/向右/不動(dòng))。
(4)若將該陽(yáng)生植物的培養(yǎng)條件由光照強(qiáng)度X突然變成光照強(qiáng)度Y時(shí),葉綠體中NADPH的含量變化是_________________(增加/減少/不變)。
(5)如果要進(jìn)一步提高圖甲中C點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度,據(jù)乙圖分析,可以采取的辦法有_____________________________________。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西北海市合浦縣教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

高等生物的生殖發(fā)育周期如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)高等生物的個(gè)體發(fā)育是從           
開始的,主要進(jìn)行         分裂。
(2)圖中B過(guò)程是              
(3)青蛙的個(gè)體發(fā)育包括[C]              過(guò)程和[D]              過(guò)程。
(4)蛙的胚后發(fā)育屬于            

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西北海市合浦縣教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

右下圖表示兩個(gè)神經(jīng)元相連接的部位——突觸。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)突觸由[③]           、[④]          和[⑤]           三部分構(gòu)成。
(2)圖中[②]為              ,其內(nèi)部所含的物質(zhì)為              。該物質(zhì)作用于結(jié)構(gòu)④后,引起B(yǎng)細(xì)胞的興奮或抑制。興奮不能由B傳到A的原因是                                 。

(3)興奮在突觸處的傳遞比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)要慢,從
結(jié)構(gòu)上分析是由于突觸具有         
(4)為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量的細(xì)胞器是[   ]           。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西北海市合浦縣教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是正常人血糖的來(lái)源和去路。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的物質(zhì)是         ,B表示的物質(zhì)是         。
(2)表示氧化分解的過(guò)程是          (填寫圖中序號(hào))
(3)人在饑餓初期,可以通過(guò)      (填寫圖中序號(hào))過(guò)程使血糖含量恢復(fù)正常。
(4)④過(guò)程生成的氨基酸屬于          氨基酸。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西北海市合浦縣教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)該物質(zhì)名稱為               。圖中的2稱為        。
(2)該化合物共有      種氨基酸連接而成,由氨基酸連接成蛋白質(zhì)的結(jié)合方式為
                。
(3)該物質(zhì)水解時(shí)需要   個(gè)水分子,此過(guò)程除了需要水分子外,還需     的參與。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西北海市合浦縣教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

K+逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,屬于         的吸收方式,這種吸收方式需要的兩個(gè)基本條件是               。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西北海市合浦縣教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

植物根吸收水分最活躍的部位是根尖          的表皮細(xì)胞。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西北海市合浦縣教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

水稻的同化作用類型屬于        。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西北海市合浦縣教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

細(xì)胞呼吸能為生物體的生命活動(dòng)提供         。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣西北海市合浦縣教研室高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

動(dòng)物的行為是在        系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)器官共同協(xié)調(diào)作用下完成的。在動(dòng)物的后天性行為中,                       對(duì)行為的形成起到?jīng)Q定性的作用,動(dòng)物后天性行為發(fā)展的最高級(jí)形式是                  。

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