科目: 來(lái)源:2011屆四川省成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三2月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
閱讀下列材料并完成各小題。(20分,每空2分)
“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫(yī)生開(kāi)藥方”。自古以來(lái)中醫(yī)學(xué)家和民間有“生姜治百病”之說(shuō)。因?yàn)榻泻薪、姜烯、水芹烯、檸檬醛和芳香等油性的揮發(fā)油;還有姜辣素、樹(shù)脂、淀粉和纖維等?茖W(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對(duì)沙門(mén)氏菌效果明顯。
沙門(mén)氏菌屬腸桿菌科,革蘭氏陰性腸道桿菌。沙門(mén)氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgM抗體。H抗原刺激機(jī)體主要產(chǎn)生IgG抗體。
蘿卜有順氣、寬中、生津、解毒等功效,此外蘿卜中含有較多的膳食纖維,可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng),保持大便通暢,有利于機(jī)體內(nèi)廢物和毒素的排泄。
(1)與蘿卜相比較,沙門(mén)氏菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是 ,它細(xì)胞中的細(xì)胞器有 。
(2)沙門(mén)氏菌進(jìn)入人體后能刺激人體產(chǎn)生體液免疫反應(yīng),進(jìn)而產(chǎn)生抗體;與這些抗體合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、線粒體和 。
(3)為了證明“生姜能起到某些抗生素的作用,尤其對(duì)沙門(mén)氏菌效果明顯”。請(qǐng)你用以下材料設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)皿若干(含有已滅菌的適合沙門(mén)氏菌生長(zhǎng)的培養(yǎng)基),生姜組織提取液(假設(shè)其成分沒(méi)被破壞,已滅菌),沙門(mén)氏菌菌液,青霉素溶液,蒸餾水,移液管,放大鏡,以及其他必用材料。
實(shí)驗(yàn)步驟:
① 取上述培養(yǎng)皿若干,接種沙門(mén)氏菌后均等地分成三組,編號(hào)為A,B,C
②
③
④ 觀察各組菌落生長(zhǎng)情況。
實(shí)驗(yàn)預(yù)期:⑤
(4)根據(jù)所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物的免疫及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
1)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮,說(shuō)話(huà)和吞咽困難,最后因呼吸障礙而死亡。這種疾病屬于哪種免疫疾。縚___________________。
2)為研究促甲狀腺激素(TSH)分泌的影響因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和腦垂體,然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:![]()
A瓶說(shuō)明了培養(yǎng)基及在。培養(yǎng)過(guò)程不會(huì)產(chǎn)生TSH。以下各瓶相比較可以得出哪些結(jié)論?
①A瓶與B瓶相比較說(shuō)明:下丘腦不能分泌TSH
②A瓶與C瓶相比較說(shuō)明:____________________________________________。
③C瓶與D瓶相比較說(shuō)明:甲狀腺激素能抑制垂體分泌促甲狀腺激素。
④C瓶與E瓶相比較說(shuō)明:________________________________________________。
從本題所給的材料分析,促甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)的調(diào)節(jié)機(jī)制是______________。
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科目: 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題
克隆羊的成功轟動(dòng)世界,它不僅奠定了克隆性治療疾病的基礎(chǔ),又解決了器官移植中供體不足的問(wèn)題,同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)了一些過(guò)去尚未遇到的問(wèn)題。下圖為人類(lèi)對(duì)克隆羊技術(shù)的拓展和應(yīng)用,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1) 圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有 和 等。
(2) 下列有關(guān)胚胎移植的敘述正確的有 。
| A.沖卵指的是從子宮中沖出胚胎,而非沖出卵子 |
| B.只有供、受體生理環(huán)境高度一致,移入受體的胚胎才能被接受 |
| C.供體和受體要進(jìn)行免疫檢查,防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng) |
| D.不同動(dòng)物胚胎移植的時(shí)間不同,人的胚胎移植最好在原腸胚時(shí)期進(jìn)行 |
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科目: 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題
白僵菌高孢粉是國(guó)家林業(yè)局推廣的高效生物殺蟲(chóng)劑之一,應(yīng)用于多種林木和農(nóng)作物害蟲(chóng)的防治。白僵菌分生孢子在寄主表皮、氣孔或消化道上,遇適宜條件開(kāi)始萌發(fā),生出芽管。同時(shí)產(chǎn)生脂肪酶、蛋白酶、幾丁質(zhì)酶等溶解昆蟲(chóng)的表皮,通過(guò)芽管入侵蟲(chóng)體,在蟲(chóng)體內(nèi)生長(zhǎng)繁殖,消耗寄主體內(nèi)養(yǎng)分,產(chǎn)生各種毒素,形成大量菌絲和孢子,布滿(mǎn)蟲(chóng)體全身。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1) 從自然菌樣中篩選較理想生產(chǎn)用菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→
→性能測(cè)定。白僵菌的菌樣應(yīng)從 采集。
(2) 分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。在配制白僵菌培養(yǎng)基時(shí)常加入蔗糖、硫酸銨、硝酸鉀等成分,蔗糖屬于 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(3) 白僵菌純培養(yǎng)常用的接種方法是 和 。
(4) 分離與培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)基和接種工具都要進(jìn)行 處理,利用高溫可以使微生物的 等物質(zhì)發(fā)生變性。
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科目: 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題
由于人類(lèi)的活動(dòng),云南滇池多次在夏季出現(xiàn)藍(lán)藻爆發(fā)引起的水體富營(yíng)養(yǎng)化,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) 滇池藍(lán)藻爆發(fā)時(shí)湖面漂浮著一層綠膜,有人認(rèn)為這是綠藻而不是藍(lán)藻。對(duì)此,可以通過(guò)顯微鏡觀察細(xì)胞是否具有 來(lái)判斷。如果比較滇池水體的pH值,則早上比傍晚要 。
(2) 夏季氣溫偏高是滇池藍(lán)藻爆發(fā)的原因之一,從本質(zhì)上看這是人為污染超過(guò)了滇池生態(tài)系統(tǒng)的 ,而溫度是通過(guò)影響細(xì)胞內(nèi) 來(lái)影響藍(lán)藻的生長(zhǎng)。
(3) 環(huán)保部門(mén)懷疑某工廠是污染源之一,并對(duì)其排污口進(jìn)行了檢測(cè)。檢驗(yàn)員沿河順流每隔100 m取水樣一次,依次編號(hào)為①~⑨(已知⑤號(hào)水樣正對(duì)工廠排水口),對(duì)各水樣進(jìn)行了如下處理:首先,檢測(cè)水樣中的藍(lán)藻數(shù)量(A組);然后,濾除水樣中全部藍(lán)藻后,每份水樣分為三等份,編號(hào)B、C、D,其中B、C組分別添加適量的N和P,D組不添加;再在各組中加入等量的藍(lán)藻,放置在陽(yáng)光下若干天,最后檢測(cè)水樣中藍(lán)藻量,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表(藍(lán)藻數(shù)量,單位:百萬(wàn)細(xì)胞/ mm3)。
| 水樣編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ |
| A組(原始水樣) | 0.2 | 0.3 | 0.3 | 1 | 10 | 10 | 7 | 7 | 6.5 |
| B組(添加N) | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 20 | 19 | 18 | 17 | 18 |
| C組(添加P) | 8 | 9 | 9.5 | 10 | 11 | 9.5 | 7.5 | 7.5 | 7 |
| D組(無(wú)添加) | 0.2 | 0.2 | 0.3 | 1 | 10 | 9 | 7 | 7 | 6.5 |
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科目: 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)回答Ⅰ、Ⅱ中的問(wèn)題:
Ⅰ. 請(qǐng)據(jù)圖分析回答:![]()
(1) 青少年在青春期的身高和體重都迅速增長(zhǎng),主要是 [ ] 激素的作用;神經(jīng)調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng),主要是 [ ] 激素的作用。
(2) 青春期以后,性腺在激素的作用下迅速發(fā)育;促進(jìn)生殖器官發(fā)育和生殖細(xì)胞形成的激素是 。
(3) 在青春期, [ ] 能夠分泌促激素釋放激素作用于 [ ] ,通過(guò)其分泌的促激素調(diào)節(jié)和控制相應(yīng)內(nèi)分泌腺的功能活動(dòng);b作用于①和②的調(diào)節(jié)機(jī)制是 。
Ⅱ. 圖甲中A、B、C為三個(gè)神經(jīng)元,圖乙是圖甲中突觸結(jié)構(gòu)的放大。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:![]()
(1) A、B、C細(xì)胞間信息的傳遞方向?yàn)?u> 。
(2) 刺激部位④,該部位的膜外電位變化情況是 ,可測(cè)得同樣電位變化情況的部位是 (填數(shù)字)。
(3) 當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到G位點(diǎn)時(shí),將導(dǎo)致大量 進(jìn)入突觸小體內(nèi),推動(dòng)X即 物質(zhì)的釋放。
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科目: 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題
利用遺傳變異的原理培育作物新品種,在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答下面的問(wèn)題:
(1) 水稻的穗大(A)對(duì)穗小(a)顯性;蛐蜑锳a的水稻自交,子一代中,基因型為 的個(gè)體表現(xiàn)出穗小,應(yīng)淘汰;基因型為 的個(gè)體表現(xiàn)出穗大,需進(jìn)一步自交和選育;按照這種自交→淘汰→選育的育種方法,理論上第n代種子中雜合體的比例是 。
(2) 水稻的晚熟(B)對(duì)早熟(b)顯性,請(qǐng)回答利用現(xiàn)有純合體水稻品種,通過(guò)雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問(wèn)題。
① 培育純合大穗早熟水稻新品種,選擇的親本基因型分別是 和 。兩親本雜交的目的是 。
② 將F1所結(jié)種子種下去,長(zhǎng)出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的幾率是 ,在這些大穗早熟植株中約有 是符合育種要求的。
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科目: 來(lái)源:2011屆山東省濟(jì)南市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(一模)生物試卷 題型:綜合題
在生命科學(xué)研究中,“放射性同位素示蹤法”是常用的研究手段。請(qǐng)分析下列幾個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1) 將大腸桿菌的DNA分子用3H標(biāo)記后,放在普通培養(yǎng)基上繁殖兩代,如下圖所示。該實(shí)驗(yàn)有力地證明了DNA分子的復(fù)制方式是 。若在此過(guò)程中,共消耗了游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸183個(gè),則親代DNA分子中含腺嘌呤脫氧核苷酸 個(gè)。![]()
(2) 魯賓和卡門(mén)用放射性18O分別標(biāo)記H2O和CO2分子,證明了光合作用過(guò)程中產(chǎn)生的O2來(lái)自于 ;卡爾文用14C標(biāo)記的CO2研究光合作用暗反應(yīng)過(guò)程中C的轉(zhuǎn)移,14C在化合物中的出現(xiàn)順序依次是:14CO2 →化合物→ 。
(3) 用含放射性元素的氨基酸培養(yǎng)豚鼠胰腺細(xì)胞,研究豚鼠分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,放射性在核糖體出現(xiàn)后,依次經(jīng)過(guò) 、 和 ,最后出現(xiàn)在細(xì)胞外。
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科目: 來(lái)源:2011屆云南省宣威市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物部分 題型:綜合題
長(zhǎng)期以來(lái),科學(xué)家們對(duì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)進(jìn)行了大量的研究,并得出了一些科學(xué)結(jié)論。
⑴ 1944年,生物學(xué)家艾弗里以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)材料,第一次證明了________是遺傳物質(zhì)。
⑵ 1953年,科學(xué)家沃森和克里克共同發(fā)現(xiàn)了DNA的結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了模型,從而獲得諾貝爾獎(jiǎng),他們的成就開(kāi)創(chuàng)了分子生物學(xué)的時(shí)代。沃森和克里克發(fā)現(xiàn)的DNA分子具有特殊的空間構(gòu),即規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu);根據(jù)DNA分子中堿基對(duì)的排列順序可知,DNA分子具有_____和________兩個(gè)特性。
⑶ 1961年,克里克和他的同事以T4噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料,通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)工作,證實(shí)了密碼子是以3個(gè)堿基為一組的、且密碼子的閱讀方式是非重疊的、密碼子之間沒(méi)有分隔符。但科學(xué)是無(wú)止境的,一個(gè)問(wèn)題解決了,新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。人們不禁要問(wèn)
:由3個(gè)堿基排列成的1個(gè)密碼子對(duì)應(yīng)的究竟是哪一個(gè)氨基酸?同一年,尼倫伯格和馬太為此進(jìn)行了卓有成效的工作。他們采用了蛋白質(zhì)的體外合成技術(shù),在每個(gè)試管中分別加入一種氨基酸,再加入除去DNA和mRNA的細(xì)胞提取液,以及人工合成的只含尿嘧啶核苷酸的RNA,結(jié)果加入了苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了多聚苯丙氨酸的肽鏈。試根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題:
①尼倫伯格和馬太可能同時(shí)用多少支試管做該實(shí)驗(yàn)?為什么?
。
②為什么加入的細(xì)胞提取液中需除去DNA和mRNA?
。
③你估計(jì)加入的細(xì)胞提取液為蛋白質(zhì)的體外合成提供了哪些條件?
。
④ 該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么?
。
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科目: 來(lái)源:2011屆云南省宣威市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物部分 題型:綜合題
某植物塊根的顏色由兩對(duì)自由組合的基因共同決定。只要基因R存在,塊根必為紅色,rrYY或rrYy為黃色,rryy為白色;在基因M存在時(shí)果實(shí)為復(fù)果型,mm為單果型,F(xiàn)要獲得白色塊根、單果型的三倍體種子。
⑴ 請(qǐng)寫(xiě)出以二倍體黃色塊根、復(fù)果型(rrYyMm)植株為原始材料,用雜交育種的方法得到白色塊根、單果型三倍體種子的主要步驟。
①
②
③
④
⑵ 如果原始材料為二倍體紅色塊根、復(fù)果型的植株,你是否一定能通過(guò)雜交育種的方法獲得白色塊根、單果型的三倍體種子? 。
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科目: 來(lái)源:2011屆云南省宣威市高三上學(xué)期期末考試?yán)砭C生物部分 題型:綜合題
“關(guān)注生命、關(guān)注健康”是永恒的主題,根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。細(xì)胞是人體新陳代謝的主要場(chǎng)所,圖23所示是肝細(xì)胞中所進(jìn)行的有關(guān)化學(xué)變化,請(qǐng)根據(jù)圖回答:![]()
⑴ 肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是 。
A.血漿 B.組織液 C.淋巴 D.細(xì)胞內(nèi)液
⑵ 在肝細(xì)胞A中,促進(jìn)①過(guò)程的激素主要是 ,在肝細(xì)胞B中完
成③過(guò)程的生理作用是 ,完成⑤和⑧的場(chǎng)所分別是 和 ,肝細(xì)胞B產(chǎn)生的CO2進(jìn)入血液通過(guò)血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,CO2對(duì)這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式叫 ,在肝細(xì)胞C中參與⑦合成過(guò)程的物質(zhì)有 。
⑶ 從胰島素的生理作用看,它能促進(jìn)圖中哪些生理過(guò)程? (填序號(hào))
⑷ 作為肝功能檢查指標(biāo)的“轉(zhuǎn)氨酶”主要是谷丙氨酸轉(zhuǎn)氨酶(ALT)和天門(mén)冬氨酸轉(zhuǎn)氨酶(AST)。正常情況下,這兩種酶主要存在于 。
A.肝細(xì)胞細(xì)胞質(zhì) B.肝細(xì)胞周?chē)慕M織液
C.肝臟內(nèi)的血液 D.膽汁
⑸ 引起糖尿病的原因主要有兩點(diǎn):胰島素分泌不足和身體對(duì)胰島素反應(yīng)不佳(對(duì)胰島素反應(yīng)不敏感),后者又稱(chēng)胰島素抵抗。目前對(duì)于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖藥以調(diào)節(jié)血糖平衡,如磺脲藥和苯甲酸衍生物雙胍藥、葡萄糖苷酶抑制劑、噻唑烷二酮等。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)推測(cè)這類(lèi)口服降糖藥的主要作用機(jī)理是 。
A.補(bǔ)充胰島素 B.補(bǔ)充胰高血糖素
C.抑制胰島素的分泌 D.增強(qiáng)身體對(duì)胰島素的敏感性
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