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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年廣東省廉江中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)為研究高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié),科學(xué)家進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)在蛙的坐骨神經(jīng)表面放置兩個(gè)電極,連接到一個(gè)電表上(電表指針偏轉(zhuǎn)方向代表電流方向)。靜息時(shí),電表沒(méi)有測(cè)出電位差(如下圖中①所示)。若在圖①所示神經(jīng)右側(cè)的相應(yīng)位置給予一適當(dāng)?shù)拇碳,則電流表指針偏轉(zhuǎn)的順序依次為B→                                。(2分)

依據(jù)所觀測(cè)到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況,繪制出的電流變化情況曲線是下圖中(   )(2分)

該實(shí)驗(yàn)表明:在一個(gè)神經(jīng)元內(nèi),興奮是以          (1分)的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的。
(2)某反射弧結(jié)構(gòu)完整,效應(yīng)器為骨骼肌?蒲腥藛T用電極分別刺激傳入神經(jīng)和骨骼肌,同時(shí)用電流表分別記錄傳出神經(jīng)的電流變化情況,則兩次電流表的偏轉(zhuǎn)情況依次為        、(1分)         (1分)(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”)。
(3)某研究人員通過(guò)實(shí)驗(yàn)分離獲得兩個(gè)蛙的心臟:第一個(gè)蛙心帶有完整神經(jīng),第二個(gè)蛙心通過(guò)手術(shù)剔除全部神經(jīng)。將兩個(gè)蛙心都裝上蛙心插管,并充以少量“任氏液”。持續(xù)刺激第一個(gè)蛙心臟的神經(jīng)幾分鐘,發(fā)現(xiàn)心跳加速;隨即將其中的任氏液吸出并轉(zhuǎn)移到第二個(gè)未被刺激的蛙心臟內(nèi),發(fā)現(xiàn)后者的跳動(dòng)也加速了。實(shí)驗(yàn)中的“任氏液”相當(dāng)于蛙體內(nèi)的          (填成分名稱)    (1分),以維持蛙心正常的生理功能。根據(jù)該實(shí)驗(yàn),可以作出的推斷為                                                                   。(4分)

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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省雅禮中學(xué)高三第六次月考理綜生物部分 題型:綜合題

某生物興趣小組,為指導(dǎo)草原牧民更科學(xué)的放牧,對(duì)草原生物種群進(jìn)行了各項(xiàng)調(diào)查,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1) 為確定放牧量,興趣小組對(duì)該草原上的某種優(yōu)質(zhì)牧草進(jìn)行種群密度的調(diào)查,所用的調(diào)查方法應(yīng)該為樣方法,為減小調(diào)查的誤差,調(diào)查時(shí)應(yīng)注意:①          ;②           ;③               。
(2) 在某一時(shí)刻有一田鼠種群遷人該草原,以優(yōu)質(zhì)牧草的根為食,該興趣小組對(duì)這一田鼠種群進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤調(diào)查,并繪制了以下兩圖:

①甲圖中虛線表示在              條件下田鼠種群的增長(zhǎng)方式,如果遷入時(shí)田鼠的種群數(shù)量為a,而且每繁殖一代種群數(shù)量比原來(lái)增加m倍,則在此條件下繁殖n代以后,田鼠的種群數(shù)量為                 。
②甲圖中實(shí)線表示田鼠種群在該草原上的實(shí)際增長(zhǎng)情況,AB段實(shí)線與虛線重合的原因是                        ;B點(diǎn)以后同一時(shí)刻虛線與實(shí)線的差值表示生                       。
③乙圖表示某時(shí)刻該田鼠種群的年齡組成,則甲圖中____點(diǎn)不可能出現(xiàn)此種年齡組成。
④牧民為減少田鼠數(shù)量,在圖甲所示的某時(shí)刻向草原投放了滅鼠藥,但一段時(shí)間后田鼠種群數(shù)量又恢復(fù)到原來(lái)水平,可能的原因是:              (2分)

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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省雅禮中學(xué)高三第六次月考理綜生物部分 題型:綜合題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過(guò)程,仔細(xì)閱讀下圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1) 真核生物細(xì)胞核基因的載體是      ,與得出這一結(jié)論密切相關(guān)的兩位主要科學(xué)家是                              。
(2) 由圖示可知轉(zhuǎn)錄是以          為模板合成RNA的過(guò)程,合成的RNA都可通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),mRNA和           結(jié)合,開始翻譯過(guò)程。
(3) 翻譯過(guò)程中的tRNA—端有反密碼子,反密碼子可與密碼子互補(bǔ)配對(duì),堿基互補(bǔ)配對(duì)原則是G—C和              。
(4) 翻譯的起始密碼子是AUG,決定的氨基酸是甲硫氨酸,但是最后合成的具有生物活性的蛋白質(zhì)開始端的氨基酸并不都是甲硫氨酸,這是因?yàn)?nbsp;                    。
(5) 已知形成肽鏈的氨基酸總數(shù)為n,則相應(yīng)基因所含堿基總數(shù)至少為____個(gè),判斷的理由是:                           。
(6) 圖中所示四種蛋白質(zhì)不能由同一個(gè)細(xì)胞產(chǎn)生,原因是             的結(jié)果。

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科目: 來(lái)源:2011屆湖南省雅禮中學(xué)高三第六次月考理綜生物部分 題型:綜合題

光合作用受溫度、光照強(qiáng)度等因素的影響,某研究小組以黑藻葉片為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)探究。
I.該小組為了探究溫度對(duì)光合作用的影響,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):將生長(zhǎng)旺盛的黑藻葉片分成等量的若干組,先在不同溫度下分別暗處理1小時(shí),測(cè)其重量變化;后立刻再光照1小時(shí)(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其重量變化。根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算光合速率(以真光合速率為指標(biāo),即實(shí)際光合速率),得到如圖結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖分析
作答:

(1) 黑藻生長(zhǎng)最適宜的溫度為     C,溫度為40C時(shí)真光合速率降低的原因是       。
(2) 該實(shí)驗(yàn)暗處理的目的是                        o
(3) 若實(shí)驗(yàn)測(cè)知黑藻葉片在20X:條件下暗處理1小時(shí)后有機(jī)物重量與暗處理前相比減少了2mg,再光照1小時(shí)后有機(jī)物重量與暗處理前相比增加了4mg,則該溫度條件下黑藻的真光合速率為     。
(4) 該實(shí)驗(yàn)除了通過(guò)測(cè)定有機(jī)物合成量,還可以通過(guò)測(cè)定   或      來(lái)計(jì)箅真光合速率。
II.研究小組進(jìn)一步用以下裝置探究光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(5) 為防止光照引起瓶?jī)?nèi)氣體的物理性膨脹對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的誤差,對(duì)照組瓶?jī)?nèi)應(yīng)如何放置?                                           。

(6) 若光源為同功率的燈泡,可通過(guò)                            來(lái)控制自變量。
(7) 當(dāng)光照強(qiáng)度為O時(shí),預(yù)測(cè)瓶?jī)?nèi)________ (填氣體)將減少,紅色液滴將向左移動(dòng);光照增強(qiáng)時(shí),預(yù)測(cè)瓶?jī)?nèi)______(填氣體)將增加,紅色液滴將向右移動(dòng)。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省福州市第八中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末狀,取兩等份分別裝入兩只小玻璃管中,各加入少量的水,使之混合,可見到玻璃管中發(fā)出淡黃色螢光,約過(guò)15 min螢光消失。這時(shí),再將ATP溶液加入其中一只玻璃管中,將葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中,發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的玻璃管中發(fā)出螢光,而加葡萄糖溶液的管中不發(fā)螢光(見下圖)。

請(qǐng)回答:
(1)向A、B兩管中加水后,兩管均發(fā)螢光,這能說(shuō)明水對(duì)生物正常的生命活動(dòng)有何重要意義? ________________________________________________。這也說(shuō)明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)?_____________________。
(2)以上現(xiàn)象說(shuō)明了:
螢火蟲發(fā)光是將_______________能轉(zhuǎn)變成光能的過(guò)程; 這一過(guò)程所需的能量由__________直接提供; ______________不是生命活動(dòng)的直接能源。
(3)若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液,你認(rèn)為會(huì)發(fā)螢光嗎?_____________,原因是______________________________。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年福建省福州市第八中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是綠色植物體內(nèi)光合作用和細(xì)胞呼吸的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A表示的過(guò)程為________,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體的__________。
(2)圖中B表示的過(guò)程為_______,此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體的__________。
(3)圖中C表示的過(guò)程為______。這里產(chǎn)生的水是在___________階段形成的,
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為零時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是                 __。
(5)溫室大棚作物如果遇到陰雨天,為避免減產(chǎn),大棚的溫度應(yīng)該適當(dāng)__________,原因是_______________________________

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一2月月考生物試卷 題型:綜合題

癌癥是21世紀(jì)威脅人類健康的三大殺手之一。任何人體內(nèi)都有原癌基因和抑癌基因,受到外界因素的刺激后可能發(fā)生基因突變而引起正常細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)失控而變成癌細(xì)胞。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí),回答下列有關(guān)癌癥的問(wèn)題:
(1)導(dǎo)致原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的三類外界因素有                    
(2)與正常細(xì)胞相比,癌細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器是(寫兩項(xiàng))                    。
(3)早期的癌癥可以通過(guò)切除的方法進(jìn)行治療,但是中、晚期就不能用這種方法了,因?yàn)榘┘?xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散到其他組織中去了,晚期癌細(xì)胞容易擴(kuò)散的原因是                    
                                                                           。
(4)某科研單位研制出一種新型藥物X,據(jù)說(shuō)對(duì)腫瘤有較好的療效,能起到抑制腫瘤細(xì)胞分裂的作用。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案加以驗(yàn)證。寫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟:
材料用具: 
第一步:將腫瘤細(xì)胞培養(yǎng)液(含有腫瘤細(xì)胞)分為相等的兩份,編號(hào)甲、乙。
第二步:實(shí)驗(yàn)組(甲組)加入一定量的_____________,對(duì)照組(乙組)加入             。
第三步:放在___________________條件下培養(yǎng),觀察                               。
預(yù)期結(jié)果:                                                                   。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一2月月考生物試卷 題型:綜合題

下圖表示動(dòng)物干細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)③過(guò)程表示         ,該過(guò)程與②過(guò)程的實(shí)質(zhì)性差異是發(fā)生了                  。
(2)科學(xué)家采用同位素標(biāo)記法研究D細(xì)胞分泌蛋白的形成過(guò)程,他們將3H標(biāo)記的
        注射到細(xì)胞內(nèi),發(fā)現(xiàn)帶有3H的物質(zhì)依次出現(xiàn)在                  等細(xì)胞器中。
(3)若將D細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器分開,常用的方法是                         。
(4)若把d換為植物細(xì)胞,而且d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體,說(shuō)明d具有_______。
(5)若圖中D細(xì)胞分泌的物質(zhì)為蛋白質(zhì)類物質(zhì),蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能是        、      (寫出兩類可能的分泌物名稱)。

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一2月月考生物試卷 題型:綜合題

在高等植物細(xì)胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖一中的物質(zhì)A是         ,物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是                 。
(2)在圖二中乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是                         。
(3)在圖二甲狀態(tài)時(shí),可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程?(用圖中字母表示)          。
(4)在圖二乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是                。線粒體中產(chǎn)生的CO2的去向是                                           。
(5)如果在圖二的丙點(diǎn)突然降低CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的相對(duì)含量的變化情況是                     ,有機(jī)物(葡萄糖)的變化情況是                       。
(6)在圖二丁點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí),葉綠體中產(chǎn)生的O2的去向是                       。
(7)在圖二丁點(diǎn)的光照強(qiáng)度時(shí),植物實(shí)際光合量是          。(用CO2的吸收量來(lái)表示)

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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高一2月月考生物試卷 題型:綜合題

為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無(wú)酶洗衣粉分成3等份,進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶,丙組不加酶,在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬,其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

溫/℃
10
20
30
40
50
















清除血漬時(shí)間/min
67
66
88
52
51
83
36
34
77
11
12
68
9
11
67
清除油漬時(shí)間/min
93
78
95
87
63
91
82
46
85
75
27
77
69
8
68
(1)甲組在洗衣粉中加入了          。乙組在洗衣粉中加入了               
(2)甲、乙組洗滌效果的差異,說(shuō)明酶的作用具有                            
(3)如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬,請(qǐng)比較這3組洗滌效果之間的差異并說(shuō)明理由。                                              。
(4)添加蛋白酶的加酶洗衣粉不適宜洗滌下列哪些衣料(    )
①棉織品 ②毛織品  ③腈綸織品  ④蠶絲織品 ⑤滌綸織品 ⑥錦綸織品

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