科目: 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省揚州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測試模擬演練生物試卷 題型:綜合題
在適宜的條件下,測定光照強度對植物光合作用速率的影響。下圖甲表示實驗組的裝置,圖乙表示在不同光照強度下, 由裝置甲測得的植物葉片光合作用速率(單位時間內(nèi)一定面積的葉片對空氣中氧氣的吸收或釋放量)。請據(jù)圖回答。![]()
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:綜合題
右圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,設(shè)計的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實驗方案。據(jù)圖回答:![]()
(1)該方案能達(dá)到預(yù)期效果嗎? ______,原因是____________________________
(2)圖中②為___________過程,常用___________誘導(dǎo)劑。該細(xì)胞特點__________________________________________。
(3)圖中③進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),目的是____________________________________。
(4)圖中④的細(xì)胞培養(yǎng),能獲得大量的____________ 細(xì)胞,便于大規(guī)模培養(yǎng)。
(5)破傷風(fēng)桿菌的抗體最終可從_______________和____________中提取。
(6)該方案的目的是_________________________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:綜合題
下圖為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,請回答:![]()
(1)從A和B細(xì)胞到C細(xì)胞的過程中,必須用____________處理。
(2)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶降解脫掉了____________。這種酶可能是____________酶,由此生成的A和B細(xì)胞稱為_____________。A、B到細(xì)胞C的過程中所用的物理方法是_______________________。
(3)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用____________技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
(4)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為_____________細(xì)胞,由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程,稱為_____________。這種細(xì)胞既能無限繁殖,又能產(chǎn)生_____________。
(5)若A為人細(xì)胞,B為鼠細(xì)胞,并分別用紅、綠熒光染料標(biāo)記細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì),在C細(xì)胞時,細(xì)胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠
色熒光。到D細(xì)胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布,請解釋原因__________
______________________________________________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:綜合題
蜘蛛絲(絲蛋白)被稱為“生物鋼”,有著超強的抗張強度?芍瞥煞缽棻承摹⒔德鋫憷K等。蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱?茖W(xué)家研究出集中生產(chǎn)蜘蛛絲的方法——培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊。請根
據(jù)資料和圖解回答下列問題:![]()
(1)過程①⑤所需要的工具酶有 ,構(gòu)建的蜘蛛絲蛋白基因表達(dá)載體一般由標(biāo)記基因 、 、 、終止子等部分組成。構(gòu)建表達(dá)載體時要有抗性基因,以便于________。
(2)過程②將重組質(zhì)粒導(dǎo)入山羊受體細(xì)胞時,采用最多也最有效的方法是 。 過程③采用的生物技術(shù)為 。通過①~④過程培育的蜘蛛羊可以作為乳腺生物反應(yīng)器,從 中提取所需要的蜘蛛絲蛋白。
(3)早期胚胎培養(yǎng)過程中,以下時期細(xì)胞都有全能性的是( )
| A.原腸胚 | B.桑葚胚 | C.囊胚 | D.組織形成 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年安徽省泗縣雙語中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:綜合題
在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。下圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程。
請據(jù)圖回答:
(1)以上過程用到那些技術(shù)_____________________________________(2分)。
(2)B過程及其結(jié)果體現(xiàn)了質(zhì)粒作為運載體必須具備的兩個條件是__________
_______________________________________________________(2分)。
(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入____________。
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進(jìn)行檢測,D過程應(yīng)該用________________
________________________________________________作為探針。
(5)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律。
①將轉(zhuǎn)基因植株與________________________雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1。
②若將該轉(zhuǎn)基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再
生植株群體中抗卡那霉素型植株占____________%。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國語學(xué)校高二入學(xué)檢測生物試卷 題型:綜合題
我國西部資源開采過度,草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,由此引起生態(tài)環(huán)境惡化。保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為西部開發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。下圖示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答問題:![]()
(1)該圖中鷹和狐貍存在 關(guān)系。大量捕殺狐貍,對鼠和食蟲鳥數(shù)量的即時影響分別是 。
(2)調(diào)查該系統(tǒng)某種毒草的種群密度和調(diào)查某種食蟲鳥種群密度分別適合采用的調(diào)查方法分別是 。
(3)該食物網(wǎng)中,處于第三營養(yǎng)級的生物有 ,生產(chǎn)者包括 。
(4)若鷹的食物90%來自鼠,在草→鼠→鷹這條食物鏈上,能量傳遞效率按10%計算,鷹每減少a(表示能量),則草被鼠攝食的量將增加 。
(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,這種調(diào)節(jié)能力相對較小,原因是 。
(6)由于生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步遭到破壞,生物多樣性正以前所未有的速度銳減,為了保護(hù)生物多樣性,可采取的措施有:_________________________________ 。(至少兩條)
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國語學(xué)校高二入學(xué)檢測生物試卷 題型:綜合題
右圖表示一個人一只眼睛受到傷害后,沒有進(jìn)行及時摘除清理,導(dǎo)致了對另一只正常眼睛的傷害。請結(jié)合圖解回答:![]()
(1)寫出圖中①、②、③的免疫學(xué)名稱:
① ,② ,③
(2)圖解所示的免疫屬于特異性免疫中的 免疫。所引起的疾病在免疫學(xué)上稱為 病。
(3)識別①的是T細(xì)胞和B細(xì)胞細(xì)胞膜上的 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國語學(xué)校高二入學(xué)檢測生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ右圖為雌性高等動物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答問題。![]()
(1)性激素屬于有機(jī)物中的 物質(zhì),性激素分泌活動的調(diào)節(jié)中樞是 。
(2)促性腺激素釋放激素的靶細(xì)胞是[①] 。
(3)當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時,反過來會影響下丘腦和①的分泌活動,這種調(diào)節(jié)稱為 。
Ⅱ下圖為一段神經(jīng)纖維的未受刺激時的電荷分布及相關(guān)處理。據(jù)圖回答:![]()
(1)如果在電極A左側(cè)給一適宜刺激,則a~b之間神經(jīng)沖動的瞬間傳導(dǎo)方向是 ,刺激點細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷變化是 。電流計將發(fā)生 次偏轉(zhuǎn)。
(2)在一個反射弧中神經(jīng)沖動只能從傳入神經(jīng)傳遞到傳出神經(jīng),而不能從傳出神經(jīng)傳遞到傳入神經(jīng),是應(yīng)為聯(lián)系不同神經(jīng)元的 的存在。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國語學(xué)校高二入學(xué)檢測生物試卷 題型:綜合題
右圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據(jù)圖分析回答:![]()
(1)胰島細(xì)胞生活的具體液體環(huán)境環(huán)境是 ,把胰島素運輸?shù)桨屑?xì)胞的液體主要是 ,兩者之間可以通過 進(jìn)行物質(zhì)交換。
(2)1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官。同時有人發(fā)現(xiàn)結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化,結(jié)扎動物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀。該現(xiàn)象說明 。
(3)激素②是由圖中的 細(xì)胞分泌的,主要作用是 。激素①和激素②的分泌既受 調(diào)節(jié),也受 調(diào)節(jié)。
(4)激素②能作用于全身組織而激素①不能,說明激素調(diào)節(jié)具有 特點。請另舉一種能幾乎作用于全身組織細(xì)胞的激素: 。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南外國語學(xué)校高二入學(xué)檢測生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)下圖實驗過程回答:![]()
(1)通過實驗①、②、③比較說明,植物的生長與彎曲都與 有關(guān)。通過實驗④、⑤比較說明,該部位產(chǎn)生的物質(zhì)能夠 。
(2)通過實驗②、⑥、⑦比較說明,胚芽鞘的感光部位是在 。在單側(cè)光照條件下,引起胚芽鞘向光生長的原因是 。
(3)通過實驗④、⑧比較說明,胚芽鞘的彎曲部位是在 。
(4)生長素和生長素類似物不僅具有促進(jìn)生長的作用,還可以促進(jìn)扦插的枝條生根。在促進(jìn)生長和生根的濃度范圍內(nèi),濃度相同時,生長素類似物萘乙酸(NAA)促進(jìn)生長的作用大于吲哚乙酸(IAA)。某課外活動小組以扦插枝條為材料設(shè)計實驗,驗證生長素類似物萘乙酸(NAA)促進(jìn)生長的作用大于吲哚乙酸(IAA),請簡單補充以下實驗設(shè)計方案并預(yù)測結(jié)果。
實驗方案:①分別配制相同濃度、不同 的IAA和NAA溶液;
②將扦插枝條平均分為若干組,分別用上述配好的IAA和NAA溶液處理各組枝條的下端;
③將處理過的枝條置于相同、適宜條件下培養(yǎng);
④觀察并記錄 。
預(yù)測實驗結(jié)果 。
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