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微核由染色體的斷片或整條染色體形成，是真核細胞中的一種異常結(jié)構(gòu)，呈圓形或橢圓形，游離于主核之外。微核往往由于細胞受輻射或化學(xué)藥物的作用而產(chǎn)生，“微核檢測”可用于了解化學(xué)物質(zhì)的遺傳毒性。
某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了了解廚房油煙能否誘導(dǎo)微核，采集了某家庭40天中廚房抽油煙機內(nèi)積累的油煙冷凝物，用二甲基亞砜溶解后再用蒸餾水稀釋，配制了一系列濃度的油煙冷凝物溶液，各取等量加入燒杯A、B、C、D中；另取等量二甲基亞砜和蒸餾水加入燒杯E，取等量蒸餾水加入燒杯F。之后，將6個大小和生長狀況相同、幼根已培養(yǎng)至1 cm的洋蔥，分別置于上述6種溶液中培養(yǎng)24h，然后再將洋蔥轉(zhuǎn)移到蒸餾水中繼續(xù)培養(yǎng)24h。24h后從每個洋蔥上隨機取4條根尖并按常規(guī)方法制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察每個裝片上的1000個根尖細胞，計算其中出現(xiàn)微核的細胞數(shù)目（微核的千分率），結(jié)果如下表所示。

Ⅰ.（7分）請根據(jù)下列材料和示意圖回答問題：

材料1：醫(yī)學(xué)上常使用抗生素治療由細菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多達幾百種。甲圖簡要表示不同種類的抗生素（①~⑤）對細菌的作用部位或作用原理。
材料2：三位科學(xué)家因?qū)Α昂颂求w結(jié)構(gòu)和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎。他們繪制的核糖體模型已被廣泛應(yīng)用于新型抗生素的研制，以減少患者的病痛和拯救生命。
（1）甲圖中結(jié)構(gòu)P的化學(xué)本質(zhì)是              ，在基因工程中�？勺鳛�         發(fā)揮重要作用。
（2）青霉素是一種臨床常用的抗生素，這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似，即在細胞增殖過程中抑制細菌                （結(jié)構(gòu)）的形成�？股�素不合理使用往往會導(dǎo)致細菌產(chǎn)生耐藥性，其實質(zhì)是定向選擇導(dǎo)致菌群中                           增加。
（3）細菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低�；�于對細菌核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究，研究人員研制出了新型的抗生素，這些抗生素在細菌中的作用機理類似于甲圖中      （填寫數(shù)字序號），即通過影響細菌遺傳信息表達中的           過程，達到殺菌或抑制效果。
（4）欲比較幾種新型抗生素針對大腸桿菌的抑菌效果，有人進行如下實驗：將大腸桿菌菌液均勻涂布于固體培養(yǎng)基表面，其目的是使細菌落在培養(yǎng)基表面均勻分布。之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面，一段時間后，結(jié)果如圖乙所示。由此判斷A~D四種抗生素中        對大腸桿菌的抑制最有效。
Ⅱ．（10分）回答下列有關(guān)生長素的問題：

（1）植物頂端優(yōu)勢時頂芽產(chǎn)生的生長素運到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
（2）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）。左圖為實驗示意圖。
①α的范圍為___________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、
90°≥α﹥0°)。
②在兩組實驗中若α相同，則瓊脂塊中含有生長素的濃度_________（一定、不一定）相同。
③若想在細胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響，可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細胞平均長度，作出比較。
（3）右圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是       、莖的遠地側(cè)的是             。

（4）有科學(xué)家認為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。
①此人所做實驗的自變量是            ，因變量是            。
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在                  ，作為對照組。
③據(jù)此實驗結(jié)果，可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是                 。

下圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4個種群的數(shù)量變化，圖2表示能量流經(jīng)乙種群所處營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答：

請分析下列三組與果蠅有關(guān)的雜交實驗（注：親本均為純種）：
（1）果蠅的體色遺傳：
①正交：P：灰體♀×黑體♂→F₁：灰體（♀、♂）→F₂：灰體（♀、♂）、黑體（♀、♂）
②反交：P：灰體♂×黑體♀→F₁：灰體（♀、♂）→F₂：灰體（♀、♂）、黑體（♀、♂）
根據(jù)上述實驗回答：實驗中控制果蠅體色基因位于      染色體上，正交F₁雄果蠅的一個初級精母細胞中控制體色的所有基因中共含有     條脫氧核苷酸鏈，若只讓反交的F₂中灰體果蠅相互交配，則產(chǎn)生的F₃中純種灰體雌果蠅所占比例為      ，F(xiàn)₃中黑體基因的頻率為      。
（2）果蠅剛毛形狀的遺傳：
①正交：P：直毛♀×分叉毛♂→F₁：直毛（♀、♂）→F₂：直毛（♀、♂）、分叉毛（♂）
②反交：P：直毛♂×分叉毛♀→F₁：直毛（♀）、分叉毛（♂）→F₂：直毛（♀、♂）、分叉毛（♀、♂）
根據(jù)上述實驗回答：實驗中果蠅控制剛毛形狀的基因在         染色體上，寫出其反交中F₁雌雄果蠅基因型及交配得到F₂表現(xiàn)型（相關(guān)基因用D、d表示）。
基因型：                          
表現(xiàn)型及比例：                                         
（3）果蠅對高濃度CO₂耐受性的遺傳：
①正交：P：敏感型♀×耐受型♂→F₁：敏感型（♀、♂）→F₂：敏感型（♀、♂）
②反交：P：敏感型♂×耐受型♀→F₁：耐受型（♀、♂）→F₂：耐受型（♀、♂）
根據(jù)上述實驗回答：實驗中果蠅對高濃度CO₂耐受性的遺傳方式為                  ，是因為其遺傳特點為                         。

呼吸商（RQ）指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實驗裝置。請分析回答：

（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞的           ，物質(zhì)E表示           。
（2）圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是                         。
（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的           （填序號）過程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的         （填序號）過程。
（4）在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是         。
（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入                                。
(6)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再用適當(dāng)?shù)南嗤�的光照�?h，測其重量變化(假設(shè)在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同)，得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題：

材料一：在臨床上，將機體不能合成腺苷脫氨酶(ADA)、缺乏正常的免疫能力的患者，稱為先天性重癥聯(lián)合免疫缺陷病(SCID)。該病可用“基因療法”治療：首先從患者血液中獲得T細胞，在絕對無菌環(huán)境里用逆轉(zhuǎn)錄病毒把ADA基因轉(zhuǎn)入T細胞，再在體外大量繁殖擴增。然后再將約10億個這種帶有正�；�因的T細胞輸回患者體內(nèi)，以后每隔1—2個月再輸1次，共輸7—8次，患者的免疫功能在治療后顯著好轉(zhuǎn)。這一成果，標志著人類在治療遺傳性疾病方面進入了一個全新的階段。
材料二：番茄果實成熟過程中，某種酶(PG)開始合成并顯著增加，促使果實變紅變軟，但不利于長途運輸和長期保鮮�？茖W(xué)家利用反義RNA技術(shù)，可有效解決此問題。該技術(shù)的核心是，從番茄體細胞中獲得指導(dǎo)PG合成的信使RNA，繼而以該信使RNA為模板人工合成反義基因并將之導(dǎo)入離體番茄體細胞，經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株。新植株在果實發(fā)育過程中，反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細胞原有mRNA(靶mRNA)互補形成雙鏈RNA，阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG，從而達到抑制果實成熟的目的。
⑴ 在材料一的基因治療過程中，用逆轉(zhuǎn)錄病毒把ADA基因轉(zhuǎn)入T細胞，逆轉(zhuǎn)錄病毒相當(dāng)于基因工程中的               。在基因治療過程中獲取ADA基因常用方法有：                       、                   、                    。
⑵ 以上兩組材料中不僅涉及到了基因工程還涉及到了細胞工程，材料一中T細胞在體外大量繁殖擴增，原理是                  ；材料二中離體番茄體細胞經(jīng)組織培養(yǎng)獲得完整植株，原理是               。

白菜、甘藍均為二倍體，體細胞染色體數(shù)目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本。經(jīng)人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到“白菜－甘藍”雜種幼苗。請回答問題：
⑴白菜和甘藍是兩個不同的物種，存在　　　　　　　　隔離。自然條件下，這兩個物種間不能通過　　　　　方式產(chǎn)生后代。通過雌蕊離體培養(yǎng)獲得的“白菜－甘藍”雜種幼苗，所依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有　　_______   　。
(2)二倍體“白菜－甘藍”的染色體數(shù)為　　　　　　　　。這種植株通常不育，原因是減數(shù)分裂過程中　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。為使其可育，可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜－甘藍”，這種變異屬于　　　　　　　　　　　。

葉肉細胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可以用下面圖解簡單表示:
（1）圖解中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括            和____   _______.
(2)DPD培養(yǎng)基的成分中,除了各種營養(yǎng)成分外, 還必須含有____________________才能獲得愈傷組織.

(3)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24—48小時后,大部分原生質(zhì)體已再生出細胞壁.可以取樣,利用35%蔗糖溶液以及其它用具,通過  ____ ______實驗來鑒別細胞壁是否已經(jīng)再生.

基因工程是在現(xiàn)代生物學(xué)、化學(xué)和工程學(xué)基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的，并有賴于微生物學(xué)理論和技術(shù)的發(fā)展運用。基因工程基本操作流程如下圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）圖中A是                ，在基因工程中，需要在                        酶的作用下才能完成剪接過程。
（2）在上述基因工程的操作過程中，可以遵循堿基互補配對原則的步驟有                         。（用圖解中序號表示）
（3）不同種生物之間的基因移植成功，從分子水平分析，進行基因工程的主要理論依據(jù)是                                   ，也說明了生物共用一套             。
（4）研究中發(fā)現(xiàn)，番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)�入玉米體內(nèi)，玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀，玉米這種變異的來源屬于                        。如果把該基因?qū)�入葉綠體DNA中，將來產(chǎn)生的配子中            （填“一定”或“不一定”）含有抗病基因。

下表是生態(tài)學(xué)家對某棄耕多年的荒地進行調(diào)查后，繪制的其中一條食物鏈的3個營養(yǎng)級(植物、田鼠、蛇)的能量分析表。(單位：J／hm².a)：