科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省攀枝花市米易中學(xué)高一12月月考生物試卷 題型:綜合題
右圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A代表 分子;B代表 ;D代表 。
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層 膜。
(3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有 。
(4)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是 。
(5)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào) 。
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科目: 來(lái)源:2011屆山西省介休十中高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)由圖中曲線(xiàn)a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:![]()
(1)脂溶性小分子物質(zhì)以 方式通過(guò)膜進(jìn)出細(xì)胞,氨基酸等以 方式進(jìn)入細(xì)胞。(填圖中字母)
(2)b方式最大值的出現(xiàn)可能與 和 有關(guān)。如果橫坐標(biāo)為氧濃度的話(huà),那么b方式最大值的出現(xiàn)可能與 有關(guān)。
(3)細(xì)胞呼吸抑制劑可能對(duì) 方式的轉(zhuǎn)運(yùn)速率產(chǎn)生影響。在b過(guò)程進(jìn)行中,酵母菌細(xì)胞內(nèi)為該過(guò)程提供能量的結(jié)構(gòu)有 。
(4)如果a、b過(guò)程都不受細(xì)胞呼吸抑制劑的影響,請(qǐng)解釋原因:
a的原因:
b的原因:
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科目: 來(lái)源:2011屆山西省介休十中高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工,又有緊密的聯(lián)系。結(jié)合下面關(guān)于溶酶體(一類(lèi)含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器)發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖,分析回答下列問(wèn)題。![]()
(1)b成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a;e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c。由圖示可判斷:
a是 ,c是 ,d是 。其中c是具有 層膜的結(jié)構(gòu),
d的 部位含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。
(2)f表示b與e正在融合,這種融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。
(3)細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是 等。
(4)細(xì)胞器膜、 和 等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
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科目: 來(lái)源:2011屆山西省介休十中高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)研究了玉米的一系列問(wèn)題,并繪制出相應(yīng)的曲線(xiàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)下圖表示玉米種子在暗處萌發(fā)過(guò)程中初期淀粉和葡萄糖含量的變化情況,在此環(huán)境中約經(jīng)過(guò)20天左右幼苗死亡,并被細(xì)菌感染而腐爛。
①圖中表示葡萄糖變化情況的曲線(xiàn)是______,種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)為_(kāi)___,在此環(huán)境下種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)發(fā)生的生理活動(dòng)有____(從下列選項(xiàng)中選擇)。
| A.光合作用 | B.細(xì)胞呼吸 | C.有絲分裂 | D.減數(shù)分裂 |
| 組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
| 光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目: 來(lái)源:2011屆山西省介休十中高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題
(13分)下圖示細(xì)胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成,請(qǐng)回答:![]()
(1)A是指____________,其中細(xì)胞內(nèi)的重要能源物質(zhì)是_____________,參與生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)組成的________________。
(2)若B是由2分子的A脫水縮合形成的,則B是___________,在植物細(xì)胞中最重要的B是__________和___________,其中_________的溶液中加入新配制的_________________并加熱煮沸2min,會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀;在人和哺乳動(dòng)物乳汁中含量豐富的是______________。
(3)若B是由大量的A脫水縮合形成的,則B是____________,在人和動(dòng)物的肝臟中存在的是__________,在高等植物細(xì)胞分裂末期,能在高爾基體內(nèi)形成的是_____________,在小麥、玉米種子胚乳中大量存在的是__________。
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科目: 來(lái)源:2011屆河南省商丘市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
某科研小組做了如下實(shí)驗(yàn):從A、B兩種植物上,各取多片彼此相似的葉片,在適宜溫度下,分別測(cè)不同光照強(qiáng)度下A、B植物葉片放氧速率,數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:![]()
(1)由表中數(shù)據(jù)得知,在光照強(qiáng)度大于600 MOL光子/m2.s時(shí),影響光合作用的主要因素是_________________,若繪制A、B兩植物葉片的放氧速率曲線(xiàn)圖,兩曲線(xiàn)有一交點(diǎn),該交點(diǎn)的生物學(xué)意義是___________________________。
(2)如果在某
光強(qiáng)下,葉片放氧速率為0,其生理學(xué)含義是_________________________.
如果用此光強(qiáng)照射大田作物,則作物很難存活,其原因是:_________________________________。
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科目: 來(lái)源:2011屆河南省商丘市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ、生物的變異中由于________
_____________而導(dǎo)致的變異為可遺傳的變異,它包括____________三種來(lái)源。普通香蕉屬三倍體,其繁殖后代的過(guò)程中, 可能會(huì)產(chǎn)生_________種可遺傳的變異。
Ⅱ、某種蝴蝶純合親本雜交后產(chǎn)生的F2代的性狀如圖(兩性狀均由常染色體基因控制):![]()
(1)請(qǐng)問(wèn)隱性性狀是______________,F(xiàn)2中表現(xiàn)型與親本不同的概率是_______。
(2)如果用F 2中的一只雜合紫翅綠眼與黃翅白眼的異性個(gè)體雜交,后代數(shù)量足夠多的情況下,得到的子代的性狀類(lèi)型有________種,數(shù)量比為_(kāi)____________。
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科目: 來(lái)源:2011屆河南省商丘市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
警戒色是指某些有惡臭或毒刺的動(dòng)物所具有的鮮艷色彩和斑紋。某地區(qū)有一種毒蛾,有黃黑相問(wèn)的花紋.如果被鳥(niǎo)類(lèi)吞食,其毒毛會(huì)刺傷鳥(niǎo)的口腔,這種花紋就是警戒色:而該地區(qū)還有另一種與之花紋顏色十分相似的無(wú)毒蛾。無(wú)毒蛾似有毒蛾的外觀(guān)對(duì)其生存有什么影響呢?某小組對(duì)此作出假設(shè):無(wú)毒蛾似有毒蛾的外觀(guān)會(huì)排斥捕食者。
(1)根據(jù)這個(gè)假設(shè),預(yù)期捕食者對(duì)此類(lèi)無(wú)毒蛾的捕食頻率_______(高
于/低于)無(wú)黃黑桐間花紋的無(wú)毒蛾。
(2)實(shí)驗(yàn)小組在不同的地點(diǎn)放置數(shù)量相等的兩種人工養(yǎng)殖的蛾,4周后回收了所有存活下來(lái)的蛾,并把數(shù)據(jù)整理如下表:
| | 有黃黑花紋的無(wú)毒蛾 | 無(wú)黃黑相間花紋的無(wú)毒蛾 |
| 放置數(shù)目 | 100 | 100 |
| 回收數(shù)目 | 82 | 20 |
| A.y=90ax+10x | B.y=25ax+5x | C.y=20ax+5x | D.y=10ax+10x |
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科目: 來(lái)源:2011屆河南省商丘市高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖表示生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)合成和分解的過(guò)程?茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn),紫外光可 通過(guò)促進(jìn)吲哚乙酸氧化酶的活性,降低生長(zhǎng)素含量,進(jìn)而抑制植物生長(zhǎng)。請(qǐng)據(jù)題意完成下列實(shí)驗(yàn):![]()
實(shí)驗(yàn)材料和用具:
生長(zhǎng)狀況相同的健康的小麥幼苗若干,普通白熾燈、紫外光燈、完全培養(yǎng)液、器皿和檢測(cè)儀器。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟l:將小麥幼苗平均分為若干組,并標(biāo)記為A、B、C、D…,分別培養(yǎng)在______中。
步驟2:給予A組適宜的可見(jiàn)光照,作為對(duì)照;給予其他各組_________光照,作為實(shí)驗(yàn)組。
步驟3:相同適宜條件下培養(yǎng)適宜時(shí)間后,觀(guān)察各組幼苗的_______________,并檢測(cè)___________________的含量。
(2)該實(shí)驗(yàn)的目的是_____________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年遼寧省師大附中高一4月月考生物試卷 題型:綜合題
(18分)在觀(guān)察植物根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn):
(1)在顯微鏡視野中找到的細(xì)胞中,處于間期的細(xì)胞最多,原因是 。分裂間期為分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備,完成
和 ,同時(shí)細(xì)胞有適度的生長(zhǎng)。
(2)①假設(shè)下圖處于一個(gè)細(xì)胞周期中,其分裂順序依次是 (用字母和箭頭表示)![]()
②圖示的A時(shí)期細(xì)胞內(nèi)含 條染色單體, B時(shí)期細(xì)胞內(nèi)含 個(gè)核DNA分子。
③染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ] (中括號(hào)內(nèi)寫(xiě)字母;橫線(xiàn)上寫(xiě)對(duì)應(yīng)時(shí)期)期圖中,其原因是 。
④有絲分裂將親代細(xì)胞的DNA經(jīng)過(guò)復(fù)制之后,精確的平均分配到每個(gè)子細(xì)胞中,體現(xiàn)了有絲分裂對(duì)生物 的穩(wěn)定具有重要意義。
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