科目: 來源:2010-2011學年廣東省佛山市南海一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某高等雌性動物的卵原細胞染色體和基因組成圖。請分析回答:![]()
(1)圖中A和a稱為 。
(2)圖中③和④叫做 。
(3)該圖所示動物的基因型是 ,該動物產(chǎn)生的配子類型有 種,分別是 。
(4)該動物測交,后代有 種表現(xiàn)型,其中與該動物不同的類型有 種,測交后代表現(xiàn)型比例為 。
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科目: 來源:2010-2011學年遼寧省大連市二十三中學高二4月月考生物試卷 題型:綜合題
下列圖一為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,圖二表示在該生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖,請據(jù)圖分析回答。![]()
(1)碳在圖一中②主要是以________形式進行傳遞的。
(2)碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①是______作用;生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有圖一中的_____等過程。
(3)參與圖一過程④的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________。
(4)圖二中A表示_______的能量,B表示_______的能量。B中的能量除了被分解者利用被次級消費者攝入外,還有一部分是___________。
(5)從圖二中可以總結出能量流動的特點是_____________。
(6)人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調查研究,其意義是_____
_________。
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科目: 來源:2010-2011學年遼寧省大連市二十三中學高二4月月考生物試卷 題型:綜合題
圖5-33表示一個森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖中數(shù)字表示該生物的個體數(shù)量,括號內的數(shù)字表示該生物的平均體重。椐圖回答:![]()
(1)該食物網(wǎng)共有食物鏈 條,其中占據(jù)第三營養(yǎng)級的生物有A—I中的 ,I共占據(jù) 個營
養(yǎng)級。
(2)若初級消費者中, 被除去,則對該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的影響最大。若G被除去,則在一定時間內,生產(chǎn)者的數(shù)量將會 。
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科目: 來源:2010-2011學年遼寧省大連市二十三中學高二4月月考生物試卷 題型:綜合題
結合關于種群與群落的探究活動,回答下列問題:
(1)在“酵母菌種群數(shù)量變化”的探究活動中,某小組同學使用無菌馬鈴薯培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌,第三天抽樣用顯微鏡觀察,發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的小方格內酵母菌過多,難以數(shù)清。為正常進行酵母菌的計數(shù),應當采取的措施是________________________。
(2)土壤中小動物類群豐富度的統(tǒng)計方法通常有___________和目測估計法兩種,目測估計法是按預先確定的___________來估計單位面積上個體數(shù)量的多少。
(3)某同學調查甲種蛾幼蟲的種群密度時,隨機選擇了2m×2m的五個區(qū)域,各個區(qū)域內的甲種蛾幼蟲個體數(shù)依次為22、20、24、19、23,則該種群的種群密度為____________個/m2。
(4)用標志重捕法來估計某個種群的個體數(shù)量,例如在對某種鼠群的種群密度的調查中,第一次捕獲并標志39只,第二次捕獲34只,其中有標志鼠15只,下列對該種群的數(shù)量估計,_______是不正確的.
①該種群數(shù)量可用N表示,N=39×34÷15 ②若兩次調查之間發(fā)生洪澇災害,估算值誤差很大③該種群數(shù)量大約為100只
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科目: 來源:2011屆安徽省宣城市高三第二次調研測試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.(15分)市場上有一種寵物豬,其背部皮毛顏色由一組復等位基因A1、A2和A3控制,且A1、A2和A3之間共顯性(即A1、A2和A3任何兩個組合在一起,基因均可表達),下圖表示各基因與控制酶之間的關系。據(jù)此回答以下問題:![]()
(1)上圖體現(xiàn)基因控制生物性狀的途徑之一是 。
(2)該寵物豬種群中關于體色共有 種基因型、純合子有 種。
(3)分析圖可知,該寵物豬種群中體色為 的個體一定為純合子。
(4)現(xiàn)有一頭白色公豬,如要確定其基因型可選擇多頭 色異性個體與之交配(假設后代數(shù)量符合統(tǒng)計要求)。預測結果及相應結論:
① ;
②
;
③ 。
Ⅱ.(9分)科學家發(fā)現(xiàn)家蠅體內存在一種抗腫瘤蛋白(且具有抗菌能力)。這種蛋白質具有極強的抗菌能力,受到研究者重視。若臨床使用發(fā)現(xiàn)此蛋白質對腫瘤確良好的療效,可以通過基因工程技術導入大腸桿菌內進行大量生產(chǎn)。其過程大體如下:![]()
(1)在基因工程中,獲取目的基因的方法有 (至少寫出兩種)。
(2)酶切此家蠅DNA分子和酶切質粒時,所用的限制酶可以不同,但是產(chǎn)生的粘性末端要滿足 條件。
(3)將抗腫瘤基因導入大腸桿菌,并在大腸桿菌細胞內成功表達產(chǎn)生了抗腫瘤蛋白,由于 ,因此在短時間內就能獲得大量的抗腫瘤蛋白。
(4)細胞工程也可以將抗腫瘤蛋白臨床使用,下面是單克隆抗體制備過程示意圖,請據(jù)圖回答:![]()
①圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細胞”是 細胞,要獲得能產(chǎn)生抗腫瘤蛋白抗體的雜交瘤細胞至少要經(jīng)過 次篩選。從小鼠體內提取分離該細胞之前,給小鼠注射的特定的物質是 。
②圖中B過程是細胞融合,該過程需要用滅活的 、聚乙二醇或電激等誘導。
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科目: 來源:2011屆安徽省宣城市高三第二次調研測試(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖表示某生態(tài)系統(tǒng)相關內容模式圖,請據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)如果去掉圖中的箭頭④,用該圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),其中A、B、C和D都只代表一個物種,則圖中共有 條食物鏈,B與A的關系為 。若因某種原因使物種D滅亡,會導致該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 。
(2)如果該圖表示碳循環(huán),則B的作用是 ,表示呼吸作用的標號有 。圖中缺少的循環(huán)途徑是
化石燃料的燃燒,如果該途徑在短期內劇增,會導致溫室效應。
(3)如果用該圖表示能量流動,且D表示不同類型的能量,則④表示的能量是 ,據(jù)圖分析可知能量流動具有 。
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科目: 來源:2011屆安徽省宣城市高三第二次調研測試(理綜)生物部分 題型:綜合題
Ⅰ.(10分)小麥是小麥屬植物的統(tǒng)稱,是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物,起源于中東地區(qū),于公元前2600年從古伊朗經(jīng)海路傳入中國,首先在膠東半島種植。小麥已經(jīng)成為我國重要的糧食作物。對小麥的結構及生理過程
的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關問題:
(1)為了研究小麥體細胞中染色體的形態(tài),應選擇根尖分生區(qū)的細胞進行觀察,而找到分生區(qū)的依據(jù)是 。
(2)圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應。①、②和③三種物質中可用雙縮脲試劑鑒定的是__________(填序號)。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP,該處產(chǎn)生的ATP的作用是 。![]()
(3)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析:
①C點時,該植物的總光合速率為 (用CO2吸收量表示)。
②請在圖乙中用實線繪出去掉一半葉片時(其他條件不變),光合作用強度隨光照強度變化的曲線。
Ⅱ.(8分)某些植物生長調節(jié)劑,在微量的情況下,具有刺激植物生長的作用,一旦用量稍高時,就會嚴重地破壞植物的生命活動,導致植物死亡。據(jù)此原理,有些植物的生長調節(jié)劑可當做除草劑使用。2,4-D是一種最早應用的選擇性除草劑,它在質量濃度為10mg/L的濃度下,可促進植物的生長,具有生長素的生理作用,如果把濃度升高到500-1000mg/L,就可使一些雙子葉植物死亡。因此,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑,同時還可促進單子葉農(nóng)作物的生長。
(1)上圖是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2,4-D濃度的反應曲線,其中表示單子葉農(nóng)作物的曲線是 。
(2)分析上圖可知在施用2,4-D時,應把濃度控制在 范圍內。
(3)近幾年春末夏初,媒體中經(jīng)常會出現(xiàn)報道農(nóng)民使用除草劑導致作物絕產(chǎn)的消息。有兩位農(nóng)民都使用了某品牌的除草劑,使用后農(nóng)作物絕產(chǎn)顆粒無收。假如你是該生產(chǎn)廠家的技術員,準備在一塊實驗田中通過實驗證實該除草劑不是假貨,設計了如下實驗方案。
實驗步驟:
a.把某塊實驗田分成甲、乙、丙三塊。
b.在甲塊實驗田噴灑按使用說明配制的除草劑,乙塊實驗田噴灑按該農(nóng)民的方法配制(高濃度)的除草劑,丙塊實驗田 ,作為對照。
c.定期觀察,記錄實驗結果。
實驗結果:如下表所示,請根據(jù)上述步驟將“組別”欄補充完整(用甲、乙、丙表示)。
| 植物 組別 | 單子葉農(nóng)作物 | 雙子葉雜草 |
| | 正常生長 | 正常生長 |
| | 長勢好良好 | 死亡 |
| | 不正常(或死亡) | 死亡 |
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省佛山市南海一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某家族的遺傳系譜圖(□表示正常男性,○表示正常女性,■表示患病男性),請分析回答下列問題:![]()
(1)若該病為白化病,則9號是純合子的概率為
,10號為患病女孩的概率為 。
(2)若該病為紅綠色盲(基因用b表示),則4號可能的基因型為 。
(3)若8號同時患有白化。ɑ蛴胊表示)和紅綠色盲(基因用b表示),則5號可能的基因型為 ,6號可能的基因型為 。
(4)通過產(chǎn)前診斷可以對遺傳病進行檢測和預防。要確定胎兒是否患
有某種遺傳病,可采取的檢測手段有 。(至少答兩點)
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省佛山市南海一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
黃色皺粒豌豆與綠色圓粒豌豆雜交,子代的性狀表現(xiàn)類型按每對相對性狀進行分析和統(tǒng)計的結果如下圖所示,請分析回答[黃色(Y)對綠色(y)是顯性,圓粒(R)對皺粒(r)是顯性]: ![]()
(1)子代中圓粒與皺粒的比例是 。
(2)親本中黃色皺粒與綠色圓粒的遺傳因子組成分別為 和 。
(3)子代性狀表現(xiàn)的比例是 。
(4)子代中黃色圓粒的遺傳因子組成是 ,若使子代中的黃色圓粒與綠色皺粒個體雜交,它們的后代中純合子所占的比例是 。
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科目: 來源:2010-2011學年廣東省佛山市南海一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細菌,S型肺炎雙球菌菌體有多 糖莢膜,是有毒性細菌,可使人患肺炎或小鼠患敗血癥。科學家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質的問題。
實驗材料和用具:S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。
艾弗里等人先做以下3組實驗:
①S型細菌的蛋白質+R型活細菌→R型菌落
②S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌→R型菌落
③S型細菌的DNA+R型活細菌→S型菌落
(1)艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密,于是又做了第4組實驗,請按照①②③中表達式寫出第四組的實驗方法和結果:④_________ _________________________。
(2)從上述實驗可以得出的結論是__________________________。
(3)從③④組實驗可知,S型細菌的DNA或基因能否通過R型細菌的細胞膜?________。
(4)有人認為,上述4組實驗并不能說明蛋白質和多糖不是遺傳物質,理由是_____ ___
______________________________。
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