科目: 來源:2011屆廣東省廣州市普通高中畢業(yè)班綜合測試(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題
植物的氣孔是由兩個保衛(wèi)細胞圍成的孔隙,它是植物與外界進行氣體交換的大門。請回答:![]()
(1)圖甲中能進行光合作用的是 細胞;其光合作用的總反應式是 。
(2)圖甲的細胞不能用作觀察有絲分裂的材料,原因是 。
(3)黑暗時,保衛(wèi)細胞中合成ATP的結構有 。
(4)圖乙是科學家研究氣孔張開和關閉調節(jié)機制的一項實驗結果,分析回答:
①氣孔的張開或關閉是由于保衛(wèi)細胞中的 (細胞器)內溶液滲透壓改變,使細胞吸水或失水而造成的。
②氣孔關閉主要與 下降有關;如果缺K+氣孔在一天中能否張開并說明理由? 。
③蔗糖濃度在一天中的變化與 作用有關。
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科目: 來源:2010-2011學年湖北省襄陽四校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
繼哺乳動物乳腺生物反應器研發(fā)成功后,膀胱生物反應器的研究也取得了一定進展。最近,科學家培育出一種轉基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。請回答:[來源:Z*xx*k.Com]
(1)將人的生長激素基因導入小鼠受體細胞,常用方法是 。進行基因轉移時,通常要將外源基因轉入 中,原因是 。
(2)在基因工程中,將目的基因與運載體結合時必須用 酶和 酶。常用的運載體有 等,而作為運載體必須具備相應的條件,例如應具有 以便進行篩選。
(3)通常采用 技術檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組。
(4)在研制膀胱生物反應器時,應使外源基因在小鼠的 細胞中特異表達。
(5)為使外源基因在后代長期保持,可將轉基因小鼠體細胞的
轉入 細胞中構成重組細胞,使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體。該技術稱為 。
(6)在DNA粗提取實驗中,向在溶解DNA的NaCl溶液中,不斷加入蒸餾水的目的是( )
| A.有利于溶解DNA | B.有利于溶解雜質 |
| C.減少DNA的溶解度 | D.減少雜質的溶解度 |
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科目: 來源:2011屆浙江省寧波市高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
水稻是重要的農(nóng)作物,科學育種能改良水稻性狀,提高產(chǎn)量。甲硫磺酸乙酯(EMS )能使鳥嘌呤(G)變?yōu)? - 乙基鳥嘌呤,這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對,從而使DNA 序列中G-C 對轉換成G-T對。育種專家為獲得更多的變異水稻類型,常先將水稻種子用EMS 溶液浸泡,再在大田種植,通過選育可獲得株高、抗病、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。![]()
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(1)下圖表示水稻一個基因片段的部分堿基序列。若用EMS溶液浸泡處理水稻種子后,該DNA序列中所有鳥嘌呤(G)均變?yōu)? -乙基鳥嘌呤。請在答題卡相應方框的空白處,繪出該基因片段經(jīng)復制后所形成的兩個DNA分子(片段)的堿基序列。
(2)用EMS浸泡種子是為了提高基因突變的頻率,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有 ▲ 。水稻矮稈是一種優(yōu)良性狀,某純種高稈水稻種子經(jīng)EMS 溶液浸泡處理,種植后植株仍表現(xiàn)為高稈,但其自交后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的矮稈植株。請簡述該矮稈植株形成的原因 ▲ 。
(3)已知水稻的抗病(B)對不抗。╞)為顯性,假定現(xiàn)有三個水稻純合品種:矮稈易染病、高稈易染病、高稈抗。ǹ刂扑局旮叩幕蛴肁、a表示)。請你選用其中的親本在較短時間內選育出矮稈抗病的新品種,用遺傳圖解表示選育過程,并作簡要說明。
(4)如果你選育的矮稈抗病的新品種在生產(chǎn)上使用多年后,有少數(shù)植株表現(xiàn)為高稈,另有少數(shù)植株表現(xiàn)為不抗病,你應采取何種方法,去除這兩種類型的植株,使后代一致表現(xiàn)矮稈抗病的特征?
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科目: 來源:2011屆浙江省寧波市高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
研究證實ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子,其作為信號分子的作用機理如圖所示。請分析回答:![]()
(1)神經(jīng)細胞中的ATP主要來自 ▲ (生理過程),該過程的場所是 ▲ 。研究發(fā)現(xiàn)正常成年人安靜狀態(tài)下24小時有40 kg
ATP發(fā)生轉化,而細胞內ADP、ATP的濃度僅為2~10mmol/L。為滿足能量需要,解決這一矛盾的合理途徑是 ▲ 。
(2)由圖可知,細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下,磷酸基團逐個脫離下來,最后剩下的是 ▲ 。
(3)一些神經(jīng)細胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質,還能釋放ATP,兩者均能引起受體細胞的膜電位變化。據(jù)圖分析,科學家當初推測ATP作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子的證據(jù)之一是科學家尋找到靶細胞膜上有
▲ 。
(4)ATP的含量可作為細胞活性的指標,為了研究不同濃度的X物質對動物細胞活性的影響,以細胞內ATP濃度為觀測指標,請根據(jù)以下提供的實驗材料和用具,設計實驗思路,繪制用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標系,并預測實驗結果。
材料和用具:肝細胞懸浮液、細胞培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶等。
(要求:答題時ATP含量的檢測不做具體要求)
① 實驗思路:
② 繪制一個用于呈現(xiàn)實驗數(shù)據(jù)的坐標系,并注明坐標軸的名稱:
③ 預測實驗結果:
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科目: 來源:2011屆浙江省寧波市高三高考模擬試題(理綜)生物部分 題型:綜合題
下圖中乙為研究光合作用的實驗裝置,用打孔器在某綠色植物的葉片上打出多個圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測量每個培養(yǎng)器皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時間(見圖甲),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關系。![]()
請回答下列問題:
(1)曲線ab段說明隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合速率變化情況是 ▲ 。
(2)如果要在曲線bc段對應的NaHCO3濃度范圍內縮短葉圓片上浮的時間,可以采取的措施是: ▲ ; ▲ 。
(3)當NaHCO3濃度為b點對應的濃度時,若突然撤去光照(下圖中的“↓”表示突然撤去光照),則短時間內細胞內三碳分子的濃度變化將是下圖中的 ▲ 。
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科目: 來源:2011屆貴州省遵義四中組團7校高三第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(12分)育種學家根據(jù)未來市場的需求,制定出小麥的育種目標(略),并根據(jù)育種目標選擇了具有3對相對性狀(假設相應的等位基因分別位于3對同源染色體上)差異的甲、乙兩品種作親本。育種程序如圖所示。![]()
(1)根據(jù)題意可以預測,F(xiàn)1配子的基因組成有 種;F2的表現(xiàn)型有 種。
(2)人工選擇的標準是表現(xiàn)型符合育種目標的個體,若在F2中選到了50株(編號記錄),每株結30粒種子,如何鑒別選中的第5號是純合體還是雜合體?可繼續(xù)種植選中的第5號所結的30粒種子,在生長發(fā)育過程中鑒別,若這30株 ,則說明 ;若 ,則說明 。(3)已知小麥的無芒(aa)、白粒(bb)為隱性,有芒紅粒(AaBb)小麥植株產(chǎn)生卵細胞的類型及其比例是 ;一般情況下,一個有芒紅粒(AaBb)精原細胞能夠產(chǎn)生 種類型的精細胞。
(4)單倍體育種與上圖所示育種方式相比具有的突出特點是 。秋水仙素可以使單倍體轉變成正常植株,其具體的作用是 。
(5)人們發(fā)現(xiàn),F(xiàn)1(雜種)的長勢遠遠優(yōu)于雙親,若育種對象為馬鈴薯,則可以F1的塊莖直接繁殖用于生產(chǎn),此繁殖方式的突出特點是 。
(6)誘變育種也是獲得新品種的重要途徑,人工誘變與自然突變相比,突出的特點 。
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科目: 來源:2011屆貴州省遵義四中組團7校高三第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(12分)某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性,切取了一小塊腫瘤組織進行培養(yǎng)。請回答下列與腫瘤細胞的培養(yǎng)及其癌癥的治療有關的一些問題:
(1)進行體外培養(yǎng)時,腫瘤組織必須先用 等處理成單個細胞。
(2)在培養(yǎng)中若要測量腫瘤細胞的數(shù)量,可以通過與紅細胞數(shù)目對比的方法。將待測樣品與等量的已知含量為200個紅細胞的溶液混勻,涂布在載玻片上,經(jīng)處理后觀察,在顯微鏡下隨機選若干個視野進行計數(shù)并計算平均數(shù),其中腫瘤細胞平均數(shù)量為20個,紅細胞平均數(shù)量為4個,則待測樣品中腫瘤細胞的含量為 個。
(3)與正常細胞相比,惡性腫瘤細胞(癌細胞)能夠無限增殖,增殖方式為 ;癌細胞膜上的 減少,導致癌細胞容易在機體內分散 。
(4)化學治療可采用藥物,如5-氟尿嘧啶,它的結構與尿嘧啶非常相似,可以干擾 的過程,從而影響癌基因的表達。
(5)若利用對某種腫瘤細胞具有靶向性的特異性單克隆抗體治療腫瘤,單克隆抗體與腫瘤細胞結合并發(fā)揮作用的過程屬于 免疫的 階段。
(6)某科研單位研制了一種新藥X,為了驗證此藥物對此類腫瘤有較好的療效,將腫瘤細胞懸浮液分成等細胞數(shù)的A、B兩組。A組加入3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,B組應加入 。相同條件下養(yǎng)一段時間后,洗去培養(yǎng)液,把兩組細胞做相應的處理,分別檢測兩組細胞的放射性強度。如果出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為 ,則說明此藥物的療效好。
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科目: 來源:2011屆四川省彭州中學高三2月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(12分)果蠅的翅膀有長翅和殘翅兩種,眼色有紅眼和白眼兩種,分別由A、a和B、b兩對等位基因控制。下圖為某果蠅的染色體及基因組成,該果蠅與“另一親本”雜交,后代的表現(xiàn)型及比例如下表,請分析回答:![]()
①左圖所示果蠅的一個染色體組包括 條染色體,“另一親本”果蠅的基因型為 。
②若左圖所示果蠅的一個原始生殖細胞產(chǎn)生了一個基因型為aXB配子,則同時產(chǎn)生的另外三個子細胞的基因型為 。
③該果蠅與“另一親本”雜交,子代的長翅紅眼雌蠅中雜合體占的比例為 。
④若只根據(jù)子代果蠅的眼色就能判斷其性別,則選作親本果蠅的眼色基因型應該為 .
⑤若同時考慮上述兩對性狀,子代雌、雄果蠅都有四種表現(xiàn)型,且比例為3:3:1:1,則選作親本果蠅的基因型應該為 。
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科目: 來源:2011屆四川省彭州中學高三2月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(8分)摩爾根曾做過下列實驗:當他讓白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅交配時,結果后代全部是紅眼果蠅;當他讓白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅交配時,結果后代既有紅眼果蠅,又有白眼果蠅,并且白眼果蠅全部都是雄性的,紅眼果蠅全部是雌性的。試分析回答下列問題:
(1)從該實驗請推斷紅眼與白眼的遺傳方式是細胞質遺傳還是細胞核遺傳?請說明理由。 , 。
(2)若已知控制紅眼與白眼的基因位于細胞核中,依據(jù)該實驗回答:
①顯性性狀是 。
②通過該實驗推斷這對基因是位于常染色體上還是X染色體上?請說明理由。 ,
。
(3)果蠅中另有直剛毛(B)、截剛毛(b)一對相對性狀,位于常染色體上。生物小組的同學用兩只直剛毛紅眼雌、雄果蠅交配得到下表類型和數(shù)量的子代。(控制眼色的基因用A、a表示)
| | 直剛毛紅眼 | 直剛毛白眼 | 截剛毛紅眼 | 截剛毛白眼 |
| 雄蠅 | 302 | 298 | 97 | 102 |
| 雌蠅 | 596 | 0 | 201 | 0 |
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科目: 來源:2011屆四川省彭州中學高三2月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
(12分)甲狀腺激素是人和高等動物體內的一種重要激素。為驗證甲狀腺激素的功能,有人設計了如下的實驗方案:
步驟一:選兩只健康、月齡及生長發(fā)育狀況相同的未成年狗,編號為甲、乙。
步驟二:將甲狗的甲狀腺手術摘除,在乙狗與甲狗勁部的同一位置做相同的手術切口,但不摘除甲狀腺,并將兩只狗的傷口縫合。
步驟三:兩只狗在相同且適宜的條件下喂養(yǎng)一段時間后,觀察并比較兩者之間的差異。
試分析以上實驗,并回答以下問題。
①步驟二中對乙狗進行相同切口手術的目的是排除 。
②有人認為以上實驗只能說明實驗中觀察到的現(xiàn)象與 有關;若要進一步證明甲狀腺激素的功能,你還需要增加哪些方法和步驟?并預測你的實驗結果。
方法步驟:
實驗結果:
③以上驗證甲狀腺激素功能的實驗,涉及到的實驗原理有:
I.
II.
III.
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