科目: 來源:2011屆四川省彭州中學(xué)高三2月月考(理綜)生物部分 題型:綜合題
將某生產(chǎn)用細(xì)菌分為A、B兩組,A組每3h換一次培養(yǎng)液,B組不更換培養(yǎng)液。其種群增長曲線如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(10分)![]()
(1)從自然界獲得的菌種,一般需要經(jīng)過選育才能用于生產(chǎn),菌種選育的手段通常包括 、 和 等方法。
(2)A曲線在20h~40h呈 型增長,此時(shí)其增長率 (選填“增加”“不變”“減少”)。
(3)B曲線在100h~120h,該細(xì)菌個(gè)數(shù)不再增加,其可能的限制因素是 不足、 的積累和pH的改變。
(4)當(dāng)B組培養(yǎng)基中的葡萄糖被耗盡時(shí),在原本缺乏乳糖的培養(yǎng)基上加入乳糖,細(xì)菌的個(gè)數(shù)重新開始增加,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn),此時(shí)細(xì)胞中某種酶的含量增多,此種酶應(yīng)屬于 (選填“誘導(dǎo)酶”“組成酶”),其合成既受 的影響,又受 的控制。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省襄陽四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
“基因靶向”技術(shù)可對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體組進(jìn)行特異性的遺傳修飾,下圖為借助 “基因靶向”技術(shù)獲得定點(diǎn)突變小鼠的主要操作步驟,據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)圖中A結(jié)構(gòu)的名稱是_____________。ES細(xì)胞具有胚胎細(xì)胞
的特性:在形態(tài)上,表現(xiàn)為_____________________ ;在功能上,具有__________________________。
(2)圖中動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需營養(yǎng)除了糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等外還需加入____________________等天然成分。
(3)在該實(shí)驗(yàn)操作中,小鼠囊胚的供體與胚胎移植的受體,應(yīng)盡量為同一只小鼠。如果不是,應(yīng)采用______________誘導(dǎo)同步發(fā)情,使其與供體處于同一生理狀態(tài),保證移植的胚胎能夠繼續(xù)正常發(fā)育。
(4)從現(xiàn)代生物技術(shù)角度來看,圖示流程涉及到的現(xiàn)代生物工程技術(shù)有_____________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省襄陽四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
傳統(tǒng)農(nóng)作物育種途徑往往是通過雜交獲得,隨著生物工程技術(shù)的不斷發(fā)展,新品種的培育途徑逐漸被擴(kuò)寬。目前至少有7種培育農(nóng)作物新品種的途徑被廣泛應(yīng)用。下圖為水稻的幾種不同的育種方法示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回
答:![]()
(1)圖中A、D方向所示的途徑表示___________育種方式,A→B→C的途徑表示___________育種方式。兩個(gè)親本的基因型分別
為AAbb和aaBB,這兩對(duì)基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的途徑是________(用字母和箭頭表示)。這兩種育種方式相比較,后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
。
(2)B方法為________________________。
(3)E方法原理為______________。上述培育新品種的方法中原理相同的有__________(用字母表示)。
(4)G所示過程可以
采用花粉粒通道法,這是基因工程操作“四步曲”的___________環(huán)節(jié)。檢測(cè)此過程完成的方法有_______________。
(5)科學(xué)家從懸浮培養(yǎng)的單細(xì)胞或胚囊中,通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀
體,并將其包埋在一個(gè)能提供營養(yǎng)的膠質(zhì)中,外包裹上人造種皮,制成人工種子。目前,我國科學(xué)家利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)已在煙草、水稻、小麥和玉米等植物上成功誘導(dǎo)出胚狀體,而美、日等國正著手將人工種子商品化。離體細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得胚狀體需要通過______________、__
__________過程。
(6)由人工種子萌發(fā)出的植株與天然種子萌發(fā)出的植株的主要區(qū)別是______________。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年湖北省襄陽四校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
英國紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)約翰·伯恩教授領(lǐng)導(dǎo)的研究小組2008年4月1日宣布,他們已從人的皮膚細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,然后將其植入幾乎被完全剔除了遺傳信息的牛卵細(xì)胞或兔卵細(xì)胞中,從而培育出半人半獸混合胚胎(如圖所示)。該胚胎發(fā)育到第三天時(shí)已含有32個(gè)細(xì)胞,研究人員希望它能繼續(xù)生
長到六天,再從胚胎中取出干細(xì)胞供醫(yī)學(xué)研究使用。![]()
(1)有人擔(dān)心此項(xiàng)研究會(huì)培育出“牛頭人身”式的怪物,而生物學(xué)家認(rèn)為不可能,支持生物學(xué)家的理由是________。
(2)混合胚胎的基因組成有99%以上都是人類
的,只有不到1%是牛的,這1%的;蛭挥赺_______。
(3)通過對(duì)母牛注射_______激素,可獲得更多的牛卵母細(xì)胞。哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,是由______分離出來的一類細(xì)胞。早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及 等物質(zhì)。
(4)如果想同時(shí)得到多頭基因型相同的 “重組動(dòng)物”,可通過____技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)。
但應(yīng)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的早期胚胎進(jìn)行操作,在對(duì)囊胚期胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將____分割,否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣西南寧沛鴻民族中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開雄花,下部開雌花。在一個(gè)育種實(shí)驗(yàn)中,采用A、B兩棵植株進(jìn)行如右圖所示的雜交實(shí)驗(yàn):![]()
實(shí)驗(yàn)一:在雜交Ⅰ中,將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花上,授粉后,雌花發(fā)育成穗軸上的玉米粒。
實(shí)驗(yàn)二:在雜交Ⅱ中,植株B的花粉被傳授到同一植株的雌花上,進(jìn)行授粉。
實(shí)驗(yàn)三:在雜交Ⅲ中,植株A的花粉被傳授到與植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上進(jìn)行授粉。
上述三種雜交所獲得玉米粒的顏色如下表所示
| 雜交 | 紫紅玉米粒 | 黃玉米粒 |
| Ⅰ | 587 | 196 |
| Ⅱ | 0 | 823 |
| Ⅲ | 412 | 386 |
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物試卷 題型:綜合題
如圖為細(xì)胞融合的簡略過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:?![]()
(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前已用 處理,除去了 ;A、B到C的過程中,常用的物理方法
是 ,雜種細(xì)胞形成的標(biāo)志是 。?
(2)若A、B是動(dòng)物細(xì)胞,一般取自 ,然后
用 使其分散開來。
(3)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細(xì)胞,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射
了 。由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過程稱為 。這種細(xì)胞既能無
限繁殖,又能分泌 。?
(4)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有 種(只考
慮兩個(gè)細(xì)胞的相互融合),用來培養(yǎng)的D細(xì)胞是 細(xì)胞,從中選擇出它的方法是 培養(yǎng)。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)?zhí)顚懹嘘P(guān)細(xì)胞工程的內(nèi)容:?
(1)生物體的每一個(gè)細(xì)胞都包含有該物種的 ,從理論上講,生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有 。?
(2)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用范圍是很廣的,除了快速繁殖、培育無病毒植物、通過大規(guī)模的植物組織培養(yǎng)來生產(chǎn)藥物、食品添加劑、香料、色素和殺蟲劑等外,還可應(yīng)用于 等(至少答出一項(xiàng))。
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般分為 和 兩個(gè)階段,培養(yǎng)時(shí)除需要適宜的溫度、營養(yǎng)、無菌、無毒等環(huán)境條件以外,還要向培養(yǎng)液中通入氧氣和二氧化碳。通入氧氣的原因是 。通入二氧化碳的原因是 。?
(4)與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合方法相比,動(dòng)物細(xì)胞融合還可用 作為誘導(dǎo)劑。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物試卷 題型:綜合題
玉米是一種主要的農(nóng)作物,為了提高玉米的產(chǎn)量,科學(xué)家做了大量的研究工作。如圖是關(guān)于玉米培養(yǎng)的過程,請(qǐng)據(jù)圖回答
?
(1)取玉米幼苗的莖尖進(jìn)行 ,如圖A→C,發(fā)育成植株D,取D的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗,從育種方式上分析,屬于 ,如圖E→F,經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成植株G;從生殖方式上分析,A→D屬于 生殖;從細(xì)胞分裂方式上分析,E→F過程中進(jìn)行了 分裂。
(2)A→C的過程常用的植物激素有 。?
(3)用E→G途徑育種的優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)若想培育出一種新的玉米品種,可以采用 育種方式;若想培育出一種能抗蟲的玉米新品種,可以采用 育種;若想培育出一種地上結(jié)玉米,地下結(jié)馬鈴薯的植株,可以利用 技術(shù)。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物試卷 題型:綜合題
在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄(二倍體)的原生質(zhì)體和馬鈴薯(四倍體)的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄馬鈴薯”雜種植株,如下圖,其中①——⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)這項(xiàng)研究對(duì)于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于 。
(2)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含______條染色體;“番茄—馬鈴薯”植株為 倍體,該植株進(jìn)行有性生殖時(shí),是否可育?_________。
(3)實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是_______,在此之前已除去細(xì)胞壁。
(4)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是__________________,若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物——紫杉醇,培養(yǎng)將進(jìn)行到_______階段(填字母編號(hào)),若培育人工種子,應(yīng)進(jìn)行到 階段(填字母編號(hào)),若培育無毒苗,應(yīng)用植物的
進(jìn)行培養(yǎng)(填文字)。
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科目: 來源:2010-2011學(xué)年黑龍江省哈師大附中高二下學(xué)期4月月考生物試卷 題型:綜合題
胰島素是治療糖尿病的重要藥物。如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。?![]()
(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程? ,為什么? 。
(2)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用 處理D的細(xì)胞壁。D細(xì)胞一般選用大腸桿菌或枯草桿菌的原因是 。
(3)下圖A~D段表示質(zhì)粒的某片段,若B表示啟動(dòng)子,為使目的基因直接表達(dá),目的基因C插入的最佳位點(diǎn)是圖中的 處(填數(shù)字序號(hào))。?![]()
(4)基因工程其他方面的應(yīng)用,如被用于培育轉(zhuǎn)胰蛋白酶抑制劑基因的蔬菜,但若對(duì)該蔬菜處理不當(dāng),可能給人體帶來的負(fù)面影響是
。
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