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科目: 來源:2010-2011學年湖南省醴陵二中高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為植物細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中[5]是          __;與植物細胞壁形成有關。
(2)進行光合作用的場所是[   ]         _;
(3)進行有氧呼吸的主要場所是[  ]         _         _
(4)該細胞中有,而動物細胞沒有的細胞器是[  ]         和[  ]        。
(5)具有催化作用的酶和主動運輸?shù)妮d體是在[  ]________中合成
(6)在細胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結構是             

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科目: 來源:2011屆北京市豐臺區(qū)高三下學期統(tǒng)一練習(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖是以玉米田為核心建立的生態(tài)農業(yè),請據(jù)圖回答問題:

(1)圖示的生態(tài)農業(yè)體系中,屬于第一營養(yǎng)級的生物有        ;蘑菇屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的               ;寫出圖中所示的一條捕食食物鏈            
(2)圖示將玉米的秸稈、芯等人類不能直接利用的廢物中的能量合理開發(fā)出來,減少了生態(tài)系統(tǒng)中的廢物產生量和能量損耗比例,該過程體現(xiàn)了能量的           。圖示廢水經過該生態(tài)系統(tǒng)的有關成分處理形成達標廢水,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的           能力。
(3)利用酵母菌發(fā)酵產酒時,應先通入空氣,保證其在有氧條件下大量繁殖,迅速達到發(fā)酵裝置所能維持的種群數(shù)量,該數(shù)量稱為             。之后不再通入空氣,進行厭氧發(fā)酵,產生酒精的部位是酵母細胞的           。取重鉻酸鉀進行鑒定,若顏色變化過程是               ,則說明有酒精產生。
(4)為提高群落對環(huán)境資源的利用能力,將棲息在不同水層的多種魚混養(yǎng)在池塘中,這種分層現(xiàn)象稱為群落的               

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科目: 來源:2011屆北京市豐臺區(qū)高三下學期統(tǒng)一練習(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題

甲磺酸乙酯(EMs)能使DNA序列中G—C對轉換成A—T對。育種專家將番茄種子用EMS溶液浸泡后種植,通常可獲得株高等性狀變異的多種植株。請回答下列問題:
(1)用EMS浸泡種子是為了提高           ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有              。
(2)誘變選育出的番茄植株還可通過PCR方法進行檢測,通常該植株根、莖和葉都可作為檢測材料,這是因為             。
(3)番茄(2n=24)的株高正常(A)對矮生(a)為顯性,在♀AA×♂aa雜交中,若部分A基因所在的染色體在減數(shù)第二次分裂時不分離;則理論上產生的全部雌配子染色體數(shù)目為         ,這種情況下,雜交后代的株高表現(xiàn)型是              
(4)有人認為赤霉素能提高物質X的活性,導致細胞伸長。某科技小組的同學想通過實驗驗證該種說法的可信度,從而確認赤霉素使番茄株高增加的機理。請幫助該小組同學完成以下實驗設計,并回答下列問題:
①分別測定正常與矮生番茄植株的赤霉素含量、物質X含量和株高。
                   
③一段時間后,測定處理后的植株的相應指標,進行統(tǒng)計和分析。
如果處理后的植株的三項指標與未處理的正常植株的相應指標          ,而與   差異顯著,則說明赤霉素能提高物質x的活性,使株高增加?茖W家發(fā)現(xiàn),在物質X的作用下,葡萄糖脫水縮合形成大分子物質的量會增加,那么該過程的生成物最可能參與構成植物細胞的            (寫細胞結構),從而使細胞伸長,植株增高。

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科目: 來源:2010~2011學年山東省兗州市高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性,切取了一小塊腫瘤組織進行培養(yǎng)。請回答下列問題:
(1)培養(yǎng)之前,腫瘤組織必須先剪碎再用                      等處理成單個細胞。
(2)若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細胞,經24 h培養(yǎng)后,取一滴稀釋100倍后再取一滴(設三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細胞,此腫瘤的細胞周期約為                h。
(3)某科研單位研制出一種新型藥物X,據(jù)說對此類腫瘤有較好的療效,請你設計一個方案加以驗證。寫出你所設計的實驗步驟:
①:                                                       ;
②: 將等數(shù)量的腫瘤細胞置于兩份培養(yǎng)液中;
③: 放在                                                       。

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科目: 來源:2010~2011學年山東省兗州市高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

胚胎工程是一項綜合性的動物繁育技術,可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領域發(fā)揮重要作用。下圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程。                                      
(1)從良種母牛采集的卵母細胞,都需要進行體外培養(yǎng),其目的是__                 __;在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細胞在體外成功結合,需要對精子進行處理,使其              。另外,培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和                                 。
(2)通常奶牛每次排出一枚卵母細胞,采用激素處理可使其一次排出多枚卵母細胞,常使用的激素是_________________
(3)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外,還需要提供__  __氣體以維持_       ___。
(4)圖中過程A稱為__   ___,它在胚胎工程中的意義在于__     ___。
(5)利用基因工程可以獲得轉基因牛,從而改良奶牛的某些性狀。若要獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素,則所構建的基因表達載體必須將人干擾素基因與某種牛         的啟動子等調控組件重組在一起。為獲得能大量產生人干擾素的轉基因牛,該基因表達載體應導入的受體細胞是_____。獲得轉基因母牛后,如果__        ___即說明目的基因已經表達。

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科目: 來源:2010~2011學年山東省兗州市高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圈l、圈2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答下列問題:

(1)一個圖1所示的質粒分子經Sma Ⅰ切割前后,分別含有     個游離的磷酸基團。
(2)若對圖中質粒進行改造,插入的SmaⅠ酶切位點越多,質粒的熱穩(wěn)定性越     。
(3)與只使用EcoR I相比較,使用BamH Ⅰ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時處理質粒、外源DNA的優(yōu)點在于可以防止                                         。
(4)為了獲取重組質粒,將切割后的質粒與目的基因片段混合,并加入     酶。
(5)為了從cDNA文庫中分離獲取蔗糖轉運蛋白基因,將重組質粒導入喪失吸收蔗糖能力的大腸桿菌突變體,然后在                         的培養(yǎng)基中培養(yǎng),以完成目的基因表達的初步檢測。

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科目: 來源:2010~2011學年山東省兗州市高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

紅細胞生成素(EPO)是體內促進紅細胞生成的一種糖蛋白,可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EP0來源極為有限,目前臨床使用的紅細胞生成素主要來自于基因工程技術生產的重組人紅細胞生成素(rhEPO),其主要生產流程如下圖

(1)圖中①所指的是         技術。K^S*5U.C#O
(2)圖中②所指的物質是                  ,③所指的物質是                  。
(3)培養(yǎng)重組CHO 細胞時,為便于清除代謝產物,防止細胞嚴物積累對細胞自身造成危害,應定期更換                 。
(4)檢測 rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體。分泌單克隆抗體的              細胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成。

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科目: 來源:2011屆四川省成都市石室中學高三“三診”模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

I(12分)下圖A~D段表示某細菌質粒的某基因,B表示RNA聚合酶結合位點。
(1)請在圖下方的方框內用箭頭表示出RNA聚合酶在C上的移動方向。為使目的基因直接表達,目的基因插入的最佳位點是圖中的     處(填數(shù)字序號)。

(2)在大規(guī)模生產中,需要將選育的工程菌菌種經過多次擴大培養(yǎng),再進行接種,擴大培養(yǎng)應選用     期的細菌;從物理性質看,應選用        培養(yǎng)基。
(3)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因導入玉米體內,玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是       。
(4)科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因導入金茶花葉片細胞的染色體DNA上,經培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明       。如果把該基因導入葉綠體DNA中,將來產生的配子中     (填“一定”或“不_定”)含有該抗病基因。
Ⅱ.(8分)報春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達(生化機制如下圖所示)。’據(jù)此回答:

(1)開黃花的純合報春花植株的基因型可能是        ,開白花的純種植株的基因型是     。
(2)通過本圖解說明基因與控制的性狀之間的關系是        。
(3)為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學用開白花的純種植株設計了如下實驗:
I.選擇基因型為_________的兩個品種進行雜交,得到F1種子;
   Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1自交得F2種子;
III. F2種子種下得F2植株,F(xiàn)2自交,并選擇開黃色花植株的種子混合留種;
Ⅳ.重復步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn)性狀分離為止。
(4)①若F1植株能產生比例相等的四種配子,說明這兩對等位基因遵循的遺傳定律是   定律。
②F2植株中開黃花和白花之比為   ,在這些開黃花的植株上所結的種子中黃色純合子占________。
③實驗步驟III中,F(xiàn)2種子種下得F2植株,并選擇混合種植F2中開黃色花植株,使其自由交配,則F3中A基因頻率為           

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科目: 來源:2011屆四川省成都市石室中學高三“三診”模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

I.(10分)某地引入了一種外來植物,具有一定的經濟價值,但生存和繁殖能力較強,使當?shù)厣锒鄻有詼p少。某生物小組對該植物進行了相關研究。
(1)該植物的經濟價值主要是從植物體內提取某種糖蛋白。在此項技術中,需要先在植物漿液中加入­­­­­­­______酶解50-70min除去細胞壁,再進行提取。該糖蛋白能抗多種病菌、病毒感染并有消炎作用,在人體內與此相似的生理功能是     免疫。
(2)該植物剛引入該地后的幾年期間,其種群數(shù)量幾乎呈“J”型增長,主要原因是   。該植物的大量繁殖可__   當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)固定太陽能的能力,但當?shù)卦形锓N的生存會受其影響,從而使當?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力         。(提高或降低或基本不變)
Ⅱ.(12分)下圖所示,甲圖是大麥幼根的呼吸作用圖,乙圖為大麥的光合、呼吸作用圖,丙圖為大麥幼根離子的輸出量和在相應部位積累量的變化。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)甲圖中E點表示        ,陰影部分表示    ,如果AB=BC,則A點大麥幼根有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比為   。
(2)如果把甲圖中大麥幼根換成小鼠,則在下圖中畫出小鼠呼吸作用釋放的CO2量與氧氣濃度之間的關系曲線。

(3)乙圖中A點表示    ,植物有機物積累量最大時對應的最低溫度是約    ℃,光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物二倍的點是   ,圖中光合作用單位時間內還原的CO2最大量為     。
(4)丙圖表示在適宜的條件下,一定時間內某礦質離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化。在自然情況下,土壤中該礦質離子的濃度通常比根細胞中該礦質離子的濃度    ____(低/高)。只依據(jù)“幼根相應部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20 -60mm部位對該礦質離子的吸收量,理由是        。

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科目: 來源:2010-2011學年湖南省醴陵二中高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

完成下面有關蛋白質分子的概念圖:
         

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