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科目: 來源:2010-2011學年廣西區(qū)桂林十八中高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(16分)中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。請回答下列問題。

(1)c、d所表示的過程分別是               、                  
(2)需要tRNA和核糖體同時參與的過程是           (用圖中的字母回答)。
(3)a過程主要發(fā)生在真核細胞分裂的      期。
(4)能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是       ,后者所攜帶的分子是     
(5)在人體表皮細胞中,存在上圖的過程是                (用圖中的字母回答),
d過程的完成需要                 酶。

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科目: 來源:2011屆黑龍江哈三中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學家們通過基因工程技術,培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖,請據(jù)圖回答。

(1)抗多聚半乳糖醛酸酶基因在該實驗中是作為___________基因。質(zhì)粒分子經(jīng)SmaI酶切割前后,分別含有___________個游離的磷酸基團。圖中通過過程①形成重組DNA,需要的工具酶有___________和___________。
(2)將重組DNA導人普通番茄細胞,通常采用的方法是___________。由于土壤農(nóng)桿菌的重組DNA中含有___________的DNA,它可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因整合到受體細胞染色體DNA上。除圖中所示方法以外,將目的基因?qū)胫参锛毎有花粉管通道法和___________。
(3)從圖中可見,mRNA1和___________的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的___________過程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀。
(4)圖中培養(yǎng)②和培養(yǎng)③過程能順利完成,通常主要取決于培養(yǎng)基成分中的___________種類和其濃度配比;要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄檀株,目前常用的生物學技術是植物組織培養(yǎng)技術,該技術的原理是___________。
(5)為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成“基因污染”,可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)说椒阎参锛毎腳__________(結(jié)構(gòu))的DNA中,從而使目的基因不會通過花粉傳遞而在下一代中顯現(xiàn)出來。

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科目: 來源:2011屆黑龍江哈三中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

豆腐的品種有很多,紅方腐乳因加入紅曲而成紅色,味厚醇香;糟方腐乳加入酒糟而酒香撲鼻;青方腐乳不加輔料,用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成。豆腐乳的品種還會因豆腐的含水量、酒的種類和用量等因素而不同。就腐乳的制作回答下列問題:
(1)腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是:___________,在發(fā)酵過程中有哪些措施有利于該種微生物的生長?_________________________________。
(2)豆腐發(fā)酵主要利用了微生物產(chǎn)生的__________,通過發(fā)酵,豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類___________,且更易于消化和吸收。
(3)在腐乳制作過程中,抑制微生物的物質(zhì)有鹽、___________、___________等。鹽的用量如何影響腐乳的質(zhì)量?___________。
(4)含水量為___________左右的豆腐適于制作腐乳,若完成了腐乳制作,可以從___________等方面評價腐乳的質(zhì)量。

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科目: 來源:2011屆黑龍江哈三中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

在某類動物中,毛色黑色(W)與白色(w)是一對相對性狀。下圖所示兩項交配中,親代動物A、B、P、Q均為純合子,子代動物在不同環(huán)境下成長,其毛色如下圖所示,請據(jù)圖分析回答:

(1)動物C與動物D的表現(xiàn)型不同,其原因是                           。
(2)動物C與動物R交配得到子代:
①若子代在-15℃中成長,最可能的表現(xiàn)型及其比例是                    。
②若子代在30℃中成長,表現(xiàn)型最可能是                        。
(3)現(xiàn)有突變體甲和乙,假設兩種純合突變體甲和乙都是由控制黑色的W基因突變產(chǎn)生的。檢測由突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA,發(fā)現(xiàn)甲的第三個密碼子中第二堿基由G變?yōu)閁,Z的第三個密碼子的第二堿基前多了一個U。與正常黑毛運動相比,        突變體的毛色變化可能小些,試從蛋白質(zhì)水平解釋原因:                    。
(4)基因型為aabbcc的兔子重1200克,每產(chǎn)生一個顯性等位基因就使兔子增重150克,故AABBCC兔子重2100克。甲種兔之間進行雜交,F(xiàn)1每兔重1500克。乙種兔子間進行雜交,F(xiàn)1每兔重1200-1800克。甲乙兩種兔雜交,F(xiàn)1每兔重1350-1650克。甲、乙兩種兔的基因型可能是                              。
A.甲AAbbcc,乙aaBBCC              B.甲AAbbcc,乙aaBbCc
C.甲aaBBcc,乙AaBbCC  D.甲AaBbcc,乙aabbCC

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科目: 來源:2011屆黑龍江哈三中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

有兩個興趣小組運用下列裝置進行了如下實驗,請分析回答:

(1)甲組探究的問題是種子萌發(fā)時進行的呼吸類型。
①想得到實驗結(jié)論還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設該裝置編號為二)如何設計? __________________。
②如果裝置一液滴左移,裝置二液滴不移動,則證明了________,相關的反應式_____________________ 。
③如果種子消耗的O2為6mol/L,釋放的CO2為9mol/L,則種子無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的___________倍。
(2)乙組利用該裝置測定光合作用速度。萌發(fā)的種子換成小球藻培養(yǎng)液,NaOH溶液換成二氧化碳緩沖液(假設該裝置編號為三),緩沖液用以調(diào)節(jié)裝置內(nèi)C02的量,使其濃度保持在0.03%,裝置內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度光照條件下,測得裝置內(nèi)氣體體積如下表所示(表中氣體體積的單位是微升/立方厘米小球藻/分!+”表示增加,“-”表示減少。光強度單位為千勒克司)。

光強光
0
5
10
20
30
40
氣體體積
-0.25
+0.5
+1.2
+1.7
+1.7
+1.7
請回答:
①光強度為0時,裝置內(nèi)減少的氣體是___________,減少的原因是___________。
②光強度增加時,裝置內(nèi)增加的氣體是___________,增加的原因是___________。
③為了防止光照引起裝置三內(nèi)氣體的物理性膨脹或收縮所造成的誤差,必須要有對照,并對實驗結(jié)果進行校正。那么對照組裝置內(nèi)應放置___________。
A.同樣體積新鮮小球藻和水B.同樣體積死小球藻和緩沖溶液
C.同樣體積碎紙片和水D.同樣體積死小球藻和水

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科目: 來源:2011屆黑龍江哈三中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

水體富營養(yǎng)化可形成水華現(xiàn)象,藍藻是水華中常見的藻類之,請回答下列問題:
(1)從細胞結(jié)構(gòu)上分析,藍藻屬于___________ (原核、真核)生物,藍藻可以進行光合作用是因為含有葉綠素和___________。
(2)水體中導致藍藻爆發(fā)的主要原因是過量的N、P等無機鹽。不久,藍藻也大量死亡,使水體發(fā)臭,從生物因素的角度分析,導致水體發(fā)臭的原因是______________________。
(3)某小組分別于早晨和下午在該水體的同一地點,同一水層取得兩次樣本,測得甲組PH為7.3,乙組PH為6.0,則取自早晨的水樣是___________組,理由是_________________________________。
(4)近年來,研究者發(fā)現(xiàn)采用投放以浮游植物為食的魚類和種植荷花構(gòu)建生物修復系統(tǒng)的方法,收到較好的效果。在該修復生態(tài)系統(tǒng)中,主要的生產(chǎn)者是___________,魚類屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的___________。生物修復系統(tǒng)構(gòu)建后,藻類與荷花存在___________關系,藻類與魚存在___________關系。經(jīng)過一段時間運行后,群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定,群落的這個變化過程屬于___________演替。
(5)控制藍藻瘋長的同時“變廢為寶”是減輕綠色災害的有效途徑,從藍藻中提取的___________能發(fā)出紫色熒光的藻藍蛋白,可作為生物實驗研究中的___________。

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科目: 來源:2011屆黑龍江哈三中高三第三次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

糖尿病是威脅人類健康的一種慢性非傳染病,I型糖尿病多見于兒童和青少年,其發(fā)病機理是制造胰島素的細胞在某種感染的刺激下處于緊張狀態(tài),并且分泌一種應力化學物質(zhì),吸引免疫細胞在體內(nèi)巡邏,免疫細胞誤以為胰島細胞是外來入侵者,就釋放一種毒素將它們殺死。
(1)I型糖尿病在免疫學上屬于    ;在遺傳學上屬于多基因遺傳病,是由      基因控制的。
(2)正常人進食后,         分泌的胰島素增多,此時       分泌的胰高血糖素減少,導致血糖濃度降低,降低的血糖濃度又反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于   。
(3)胰島素是目前治療糖尿病比較有效的藥物,治療時常采取的方法是___________法(注射/口服);已知胰島素由51個氨基酸組成的兩條肽鏈,內(nèi)部含有三個二硫鍵(二硫鍵是由兩個氨基酸中的-SH2結(jié)合組成的,二硫鍵表示為-HS-SH-),則胰島素的分子量比這51個氨基酸的分子量的總和少___________。

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省白云中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖甲是縮手反射相關結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:[來源:學科網(wǎng)ZXXK]

(1)甲圖中b表示的結(jié)構(gòu)是  ▲ 。
(2)乙圖是甲圖中  ▲ (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,興奮在A 、B間傳遞的信號物質(zhì)是  ▲ 。
(3)神經(jīng)纖維e未受刺激時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為  ▲ 。當神經(jīng)纖維的e處受到刺激產(chǎn)生興奮時,表現(xiàn)為  ▲ ,因而與鄰近未興奮部位間形成了  ▲ ,使興奮依次向前傳導。

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省白云中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案。

(一)方法步驟:取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按上圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。
(二)實驗結(jié)果預測:在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長的是 ▲ 裝置,而玉米幼苗基本停止生長的是 ▲ 裝置。
(三)部分實驗結(jié)果的分析與推論
(1)根據(jù) ▲ 裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。
(2)根據(jù) ▲ 裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關。
(3)根據(jù) ▲ 裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)根據(jù)5號和6號裝置之間實驗記錄的對照分析,只能說明 ▲ 

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科目: 來源:2010-2011學年廣東省白云中學高二下學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

如右圖所示是一個遺傳病的系譜(設該病受一對基因控制,A為顯性,a為隱性)。
                               
(1)該遺傳病致病基因在 ▲ 染色體上,是 ▲ 性遺傳病。
(2)Ⅱ3的基因型是 ▲ 。
(3)如果Ⅲ10與Ⅲ8結(jié)婚,屬于 ▲ 結(jié)婚,出生病孩的概率為 ▲ 。
(4)如果Ⅲ10與患該病的男性結(jié)婚,生出病孩的概率為 ▲ 。

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