科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年吉林省汪清中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
1953年,青年學(xué)者沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA的結(jié)構(gòu)并構(gòu)建了模型,從而獲得諾貝爾獎(jiǎng),他們的成就開(kāi)創(chuàng)了分子生物學(xué)的時(shí)代。請(qǐng)回答:
(1)DNA分子的基本骨架由 和 交替連接而成。
(2)DNA兩條鏈上的堿基通過(guò) 連接成堿基對(duì),并遵循 原則。
(3)復(fù)制發(fā)生的時(shí)間是 和 。
復(fù)制特點(diǎn)是 , 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期六校期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,某同學(xué)由“高溫能影響酶的活性”聯(lián)想到“高溫是否也影響甲狀腺激素的活性”。該同學(xué)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行探究,請(qǐng)你幫助完成下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)材料和用具:正常的實(shí)驗(yàn)小白鼠2組、注射器、燒杯、量筒、水浴鍋、甲狀腺激素制劑、試管等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將正常的小白鼠等分成A、B兩組,觀察并記錄其生理狀況。
②將這兩組小白鼠的甲狀腺切除,小白鼠出現(xiàn)精神萎靡.食欲不振等現(xiàn)象。
③_________________________________________________________。
④_________________________________________________________。
一段時(shí)間后,觀察并記錄其生理狀況。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和結(jié)論:
①_______________________________________________________;
②_______________________________________________________;
③_______________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期六校期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
以下各圖分別表示幾種不同的育種方法。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)在A圖所表示的育種方法是
(2)B圖所表示的育種方法是 ,①處常采用的做法是 。
(3)C圖表示
的育種方法是 ,若要在F2中選出最符合生產(chǎn)要求的
新品種的方法是
。
(4)D圖中過(guò)程②常用的方法是
,與C方法相比,D方法的突出優(yōu)點(diǎn)是
。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期六校期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖表示植物不
同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是__ _mol/L,此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是_________。
(2)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是_________________。
(3)若想培養(yǎng)無(wú)根豆芽,配制的生長(zhǎng)素最佳濃度應(yīng)為_(kāi)__ _ mol/L。
(4)縱觀三條曲線可見(jiàn)生長(zhǎng)素對(duì)同一植物的____ ____作用不同,單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有___ _____。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省臺(tái)州市高二下學(xué)期六校期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖是神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖,圖中神經(jīng)元①、②、③都是興奮性神經(jīng)元,且這些神經(jīng)元興奮時(shí)都可以引起下一級(jí)神經(jīng)元或肌細(xì)胞的興奮。和神經(jīng)細(xì)胞一樣,肌肉細(xì)胞在受到適宜的刺激后,也能引起細(xì)胞膜電位的變化。圖中B處表示 神經(jīng)肌肉接頭,其結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似。請(qǐng)回答:![]()
(1)給神經(jīng)元①一個(gè)適宜刺激,在A處能記錄到膜電位的變化。這是因?yàn)榇碳な股窠?jīng)元①興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的 進(jìn)入 ,隨后與突觸后膜上的 結(jié)合,導(dǎo)致神經(jīng)元②產(chǎn)生興奮。
(2)若給骨骼肌一個(gè)適宜刺激,在A處 (能、不能)記錄到膜電位的變化,原因是 。
(3)若在A處給予一個(gè)適宜刺激,在C處 (能、不能)記錄到膜電位的變化,原因是 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第六次段考生物試卷 題型:綜合題
科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn),有一種俗稱“熊蟲(chóng)”的動(dòng)物,若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”(這時(shí)它的代謝幾率幾乎可降至0),能耐受一271℃的冰凍數(shù)小時(shí),據(jù)研究,熊蟲(chóng)進(jìn)入隱生狀態(tài)時(shí),它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖
。根據(jù)上述資料,有人認(rèn)為“熊蟲(chóng)體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷”。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,用于探究題中假設(shè)的真實(shí)性。(操作時(shí)只要定性即可)
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的目的是探究________________________________是否能保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷。
(2)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,用于實(shí)驗(yàn)的材料,從化學(xué)組成及生理功能看,應(yīng)該具有_________________________________________________的特點(diǎn),用于實(shí)驗(yàn)的材料可以將取自同一動(dòng)物個(gè)體的組織或器官,經(jīng)過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得大量實(shí)驗(yàn)用的材料。
(3)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作:![]()
①_______________________________________________________________________;
②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加_______________________________________________,
乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加;
③_______________________________________________________________________;
④_______________________________________________________________________。
(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論:
①若_____________________________________________________________________,
則說(shuō)明__________________________________________________________________;
②若_____________________________________________________________________,
則說(shuō)明__________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第六次段考生物試卷 題型:綜合題
用氨基酸數(shù)目自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種多肽化合物的氨基酸數(shù)目如下表所示:
| | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
| 多肽化合物 | 催產(chǎn)素 | 牛加血壓素 | 血管舒緩素 | 平滑肌 舒張素 | 豬促黑色素 | 人促黑色素細(xì)胞激素 |
| 氨基酸數(shù)目 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 |
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第六次段考生物試卷 題型:綜合題
下圖是細(xì)菌和藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。![]()
(1)圖A中1是__________________,3是____________________,5是________________________。
(2)細(xì)菌和藍(lán)藻都屬于____________生物,構(gòu)成它們的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是沒(méi)有___________________________,但有一個(gè)環(huán)狀的_________分子。此類細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性表現(xiàn)在_________________________。
(3)藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有_____________和______________,因而可以進(jìn)行光合作用,屬于_________(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物。細(xì)菌中絕大多數(shù)種類是營(yíng)______________、__________ 生活的______________(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省新余一中高一下學(xué)期第六次段考生物試卷 題型:綜合題
如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C、D代表不同的大分子,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:![]()
(1)物質(zhì)a是____________,在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是____________。若物質(zhì)A在動(dòng)物、植物細(xì)胞中均可含有,并作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲(chǔ)能物質(zhì),不僅含量多且體積較小,則A是_____________________。
(2)物質(zhì)b的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是____________________________________________________________。
若某種B分子由n個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)形成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為_(kāi)___________________。
(3)物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有______________種,分子中______________的不同決定了c的種類不同。
(4)物質(zhì)d屬于___________________類物質(zhì)。
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科目: 來(lái)源:2010~2011學(xué)年安徽省馬鞍山市第二中學(xué)高二下學(xué)期期中素質(zhì)測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖是某一經(jīng)濟(jì)動(dòng)物種群遷入一個(gè)適宜環(huán)境后的增長(zhǎng)曲線。請(qǐng)回答:(每空1分)![]()
(1)圖中表示的是種群增長(zhǎng)的 型曲線,表示K值的一點(diǎn)為 。
(2)圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的一點(diǎn)是 。
(3)該種群的增長(zhǎng)速度由緩慢逐漸加快是在遷入 年后開(kāi)始的,環(huán)境阻力明顯增加是遷入第 年開(kāi)始的。
(4)既要獲得最大的捕捉量,又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞,應(yīng)該使該動(dòng)物的數(shù)量保持在圖中哪一點(diǎn)所代表的水平上?
點(diǎn)。
(5)圖中除0時(shí)外,出生率和死亡率相等時(shí)的點(diǎn)是 點(diǎn),種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈時(shí)的點(diǎn)是
點(diǎn)。
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