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葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，請利用相關(guān)的知識回答問題：

（1）利用葡萄制作葡萄酒的過程中，發(fā)揮作用的微生物是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）該微生物通過無氧呼吸可分解＿＿＿＿＿，產(chǎn)生的終產(chǎn)物是＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
（3）甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析，甲和丙同學(xué)的操作有誤，其中甲同學(xué)的錯誤是＿＿＿＿＿＿，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿。丙同學(xué)的錯誤是＿＿＿＿＿＿＿，導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異�，F(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。上述發(fā)酵過程結(jié)束后，甲、乙、丙同學(xué)實際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（4）在上述制作葡萄酒的過程中，假設(shè)乙同學(xué)的某一步驟操作錯誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該操作錯誤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（8分）如圖表示花藥離體培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程，據(jù)圖回答下列問題：

(1)過程①是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，配制該培養(yǎng)基時，需要的物質(zhì)應(yīng)該有                                 。(至少答三種)
(2)過程②是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化，發(fā)生多次細胞分裂，形成              ，此過程進行細胞分裂的方式是                   。
(3)過程③是誘導(dǎo)再分化出芽和根，最后長成植株，長成的植株 (不考慮核與核之間融合)是         
             植株，其特點是植株弱小，高度不育，生產(chǎn)上無推廣應(yīng)用的價值，若要使其結(jié)子結(jié)果，可用                       處理幼苗。
(4)“激素杠桿”協(xié)同調(diào)控組織培養(yǎng)，在②過程中             含量較高，在③         的效應(yīng)較高。

（16分）下面是在農(nóng)桿菌Ti質(zhì)�；�礎(chǔ)上構(gòu)建的植物抗蟲基因表達載體的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）為了擴大基因表達載體的數(shù)量，需將基因表達載體再植入農(nóng)桿菌中并對農(nóng)桿菌進行培養(yǎng)，此時，在培養(yǎng)農(nóng)桿菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入             ，該培養(yǎng)基按用途劃分屬于。
（2）帶有抗蟲基因的農(nóng)桿菌進入棉花細胞后，要檢測抗蟲基因是否插入到棉花的染色體DNA上，常用的方法是              ；要檢測抗蟲基因在棉花體內(nèi)是否翻譯成蛋白質(zhì)，必需先從轉(zhuǎn)基因棉花中提取蛋白質(zhì)，再用相應(yīng)的  方法來確定是否已形成毒蛋白；如果在個體水平上鑒定抗蟲基因是否轉(zhuǎn)化成功，可以通過  實驗來實現(xiàn)。
（3）Ti質(zhì)粒的分子大小有200kb（千堿基對）左右，然而能進入植物細胞的只有一小部分約25kb（稱為T—DNA）。在這一小部分的兩端各有一個25bp（堿基對）長的重復(fù)序列LB和RB，這兩個序列對這一小部分DNA進入植物細胞是不可缺少的。實驗證明只要Ti質(zhì)粒上保留了這兩個序列，即使這兩個序列之間的其它序列被不同程度地改變（如插入一個外源DNA片段），這一小部分也仍然可以轉(zhuǎn)移并整合到植物的基因組中。
① 在構(gòu)建的T—DNA過程中，還應(yīng)該具有和 等結(jié)構(gòu)，才能保證進入植物體的抗蟲基因能夠順利表達。
②Ti質(zhì)粒不同于其它質(zhì)粒的最大特點就是它含有T—DNA，如果給你一個不含T—DNA的質(zhì)粒，你如何把它構(gòu)建成含有T—DNA的質(zhì)粒？              。

（26分）下圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答：

(1)在此過程中涉及到的細胞水平現(xiàn)代生物技術(shù)手段主要有____________________________。
(2)在基因工程中，我們稱②為              ，在②進入③之前要用 等工具來構(gòu)建基因表達載體，能實現(xiàn)②進入③的常用方法是        。
(3)圖中①一般經(jīng) 處理可以得到③，從③到④的過程中一般利用去核后未受精的卵細胞作為受體，而不用普通的體細胞，原因是。
(4)下列A～D中表示④到⑤過程中正確的操作方法的是________，把⑤送入⑥的最佳時期是________。

(5)⑦是⑥的后代，那么⑦的遺傳性狀和       最相似，為什么？      。如果②的數(shù)量太少，常用來擴增，該過程需要的條件有               。要實現(xiàn)⑦批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求③的性染色體是       。

已知果蠅紅眼與白眼基因位于X染色體上，紅眼對白眼為顯性性狀。圖Ⅰ至圖Ⅲ表示果蠅的減數(shù)分裂。

（1）圖I中有_____個染色體組，圖Ⅱ細胞叫___________，圖Ⅲ細胞叫___________。
（2）若圖Ⅰ果蠅與白眼果蠅雜交，后代中出現(xiàn)了紅眼，請在圖Ⅰ中標(biāo)出眼色基因（用字母H或h表示）。
（3）如果圖Ⅰ果蠅為紅眼，圖Ⅲ中a與一只紅眼果蠅的卵細胞融合發(fā)育成一只白眼果蠅，該果蠅的性別是_________，請在IV圖中畫出c的染色體組成。

以能穩(wěn)定遺傳的南瓜品種長圓形果和扁盤形果為親本雜交，子一代均為扁盤形果。南瓜的遺傳符合孟德爾遺傳規(guī)律，請分析回答以下問題：
(1)若上述性狀由一對等位基因控制(A、a)，則雜交得到的子一代自交，預(yù)測子二代的表現(xiàn)型及其比例應(yīng)該是________。
(2)實際上該實驗的結(jié)果是：子一代均為扁盤形果，子二代出現(xiàn)性狀分離，表現(xiàn)型及其比例為扁盤形∶圓球形∶長圓形＝9∶6∶1。依據(jù)實驗結(jié)果判斷，南瓜果形性狀受__________對基因的控制，符合基因的__________(分離/自由組合)定律。
(3)若用子一代進行測交實驗，預(yù)測測交子代性狀分離的結(jié)果應(yīng)該是_____________。

下列是有關(guān)番茄的問題，請根據(jù)所學(xué)過的知識回答：
（1）番茄(2n=24)的正常植株(A)對矮生植株(a)為顯性，在♀AA×♂aa雜交中，若A基因所在的同源染色體在減數(shù)第一次分裂時不分離，產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目 為          ，這種情況下，雜交后代的株高表現(xiàn)型可能是            。
（2）假設(shè)兩種純合突變體X和Y都是由控制株高的A基因突變產(chǎn)生的，檢測突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，發(fā)現(xiàn)X第二個密碼子中的第二個堿基由C變?yōu)閁，Y在第二個密碼子的第二個堿基前多了一個U。與正常植株相比，     突變體的株高變化可能更大，試從蛋白質(zhì)水平分析原因                                   。
（3）某農(nóng)科所通過如下圖所示的育種過程培育出了高品質(zhì)的番茄。請據(jù)圖回答下列問題：

①a、b過程所示的育種方法是__________________，育種的原理是________________；其優(yōu)點為__________________。c過程所用的育種方法 是              ，育種的原理是____________________。
②a過程采用的稱為方法              ；b過程需要使用             ；c過程需要通過           來提高純合率。

下圖為白化病(A—a)和色盲(B—b)兩種遺傳病的家族系譜圖。請回答：

（1）寫出下列個體可能的基因型。
Ⅰ2______________，Ⅲ9______________，Ⅲ11______________________。
（2）若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個患白化病孩子的概率為_________，生育一個患白化病但色覺正常孩子的概率為_________。

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進行受精作用，植物體細胞雜交要進行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進行動物細胞融合。下圖為細胞融合的簡略過程，請回答問題：

（1）若a、b表示兩種植物體細胞，則雜種細胞分裂形成愈傷組織并逐步發(fā)育成雜種植株。這項技術(shù)克服了                                。
（2）若a、b分別為B淋巴細胞和骨髓瘤細胞，則制備單克隆抗體要至少經(jīng)過2次篩選。其中一次用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出                      ；再經(jīng)克隆化培養(yǎng)和抗體檢測篩選出                           。
下列是單克隆抗體制備過程的部分圖解，請把代表各步驟的字母填寫在流程示意圖中。

（3）若a、b分別為體外受精的卵母細胞和精子，則受精前要對b進行        處理。

西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對等位基因（B和b、T與t）控制，其中白、綠、黃色三種色素在果皮細胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如圖所示。請回答：

（1）①過程遺傳信息的傳遞過程為         根據(jù)圖可知，黃果皮西葫蘆的基因型是            。
（2）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F₁，F(xiàn)₁自交得F₂。從理論上講，F(xiàn)₂的性狀分離比為                                          。讓F₂的全部白果皮西葫蘆與綠果皮西葫蘆雜交得F₃，則F₃中白果皮西葫蘆占         。
（3）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)在某個黃果皮西葫蘆果皮上長有一塊白斑，如果是由基因突變引起的，則屬于         突變（顯性或隱性）。T基因控制生物性狀的方式是             。
（4）調(diào)查西葫蘆園地中土壤小動物豐富度的取樣方法是                   ，統(tǒng)計方法是