科目: 來源:2010-2010學年安徽省泗縣雙語中學高二下學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:![]()
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(1)最有可能屬于病毒的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是________;病毒的生活及繁殖必須在__________________內(nèi)才能進行。
(2)圖中屬于原核細胞的是______,它在結(jié)構(gòu)上不同于
真核細胞的最顯著特點___________,與真核細胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在 __________。
(3)圖中
能進行光合作用的是[ ]_______,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是因為其內(nèi)含有 ________,因而它是一類營________生活的生物。
(4)________圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為____________________________________________________________。
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科目: 來源:2010-2010學年安徽省泗縣雙語中學高二下學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
我國中科院上海生化所合成了一種有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式,請根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:![]()
(1)該化合物有________個氨基和________個羧基。
(2)該化合物是由________個氨基酸失去________分子水而形成的,這樣的反應叫做________,該化合物叫________肽。
(3)該化合物由________種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是____________。
(4)腦啡肽的合成是采用________工程技術,這是生物發(fā)展________水平上的又一突破。
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科目: 來源:2010-2011學年陜西省西安市華清中學高一下學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
請寫出下面各項培育方法:
(1)通過花藥離體培養(yǎng)再用秋水仙素加倍得到煙草新品種的方法是 。
(2)用60Co 輻射谷氨酸棒狀桿菌,選育出合成谷氨酸的新菌種,所用方法是 。
(3)用小麥和黑麥培育八倍體黑小麥的方法是 。
(4)將青椒的種子搭載人造衛(wèi)星,在太空中飛行數(shù)周后返回地面,獲得了果大、肉厚和維生素含量高的青椒新品種,這種育種原理本質(zhì)上屬于 。
(5)用抗倒伏、不抗銹病和不抗倒伏、抗銹病的兩個小麥品種,培育出抗倒伏、抗銹病的品種,所用方法是 。
(6)用抗蟲基因?qū)朊藁ㄊ芫鸭毎,以獲得獲得成抗棉鈴蟲品系,這種方法是 。
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科目: 來源:2010-2011學年陜西省西安市華清中學高一下學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
已知精氨酸是紅色面包霉正常生活所必需的,紅色面包霉中精氨酸合成的步驟如下:
基因A 基因B 基因C
↓ ↓ ↓
基本培養(yǎng)基
鳥氨酸
瓜氨酸
精氨酸
比德爾對6萬個孢子進行X射線處理后,用基本培養(yǎng)基培養(yǎng)。絕大部分孢子都能正常生長,但是有少數(shù)孢子不能正常生長,原因是后者發(fā)生基因突變,請回答:
(1)如果攜帶精氨酸的一種轉(zhuǎn)運RNA一端的三個堿基為ACG,則精氨酸的密碼子之一為 。
(2)現(xiàn)在有一突變菌株,在基本培養(yǎng)基上不能生長,請設計實驗探究哪個基因發(fā)生了突變?
實驗步驟:
①配制基本培養(yǎng)基,分別作以下四種處理(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)后,培養(yǎng)突變菌株。
Ⅰ中不作任何處理,Ⅱ中 ,Ⅲ中 ,Ⅳ中 。
②觀察各培養(yǎng)基中的紅色面包霉的生長狀況。
結(jié)論:
①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中紅色面包霉均不能生長,則其他基因突變;
② ;
③ ;
④ 。
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科目: 來源:2010-2011學年陜西省西安市華清中學高一下學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
下圖表示的是遺傳信息在生物體內(nèi)各種物質(zhì)之間的傳遞過程。分析并回答有關問題:![]()
(1)在人體活細胞中都能進行的過程是____________。在人體肝臟中,有些細胞正進行②過程,說明該細胞正在進行______________,進行②過程的主要場所是_________________。
(2)⑤過程表示___________________,進行的主要場所是_______________。
(3)③過程主要發(fā)生在_______________________情況下,需要___________酶的參與。
(4)基因?qū)π誀畹目刂,可以通過控制___________的合成來控制代謝過程,也可以通
過控制__________________來直接影響性狀。
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科目: 來源:2010-2011學年陜西省西安市華清中學高一下學期第二次月考生物試題 題型:綜合題
在研究遺傳信息傳遞的過程中,科學家在實驗室中做了如下圖所示的模擬實驗。![]()
①從某種病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是雙鏈的生物大分子,其部分堿基序列為-GAACATGTT-。將物質(zhì)A加入試管甲中,反應后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是-CTTGTACAA-,則試管甲中模擬的是 過程。
②將提純的產(chǎn)物X加入試管乙,反應后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子,則產(chǎn)物Y是 ,試管乙中模擬的是 過程。
③將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中,反應后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病
毒外殼的化合物,則產(chǎn)物Z是 。
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科目: 來源:2010-2011學年安徽省泗縣雙語中學高一下學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
如右圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動物個體的一個正在進行細胞分裂的細胞模式圖。請分析回答下列問題:
(1)該圖所示的細胞稱為 。
(2)該細胞分裂進行到減數(shù)第二次分裂后期細胞內(nèi)有 個DNA分子,有 對同源染色體。
(3)該細胞分裂過程中,M與M、m與m的分離發(fā)生在 。M與N或n的自由組合發(fā)生在 。
(4)如圖所示中圖甲為該細胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細胞的示意圖。請在圖乙方框內(nèi)畫出與之同時生成的其他三個生殖細胞的示意圖。![]()
(5)若該個體與基因型為MmNn的個體交配,則其后代中理論上出現(xiàn) 種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個體占后代總數(shù)的理論比值是 。
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科目: 來源:2010-2011學年安徽省泗縣雙語中學高一下學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
下面是細胞分裂的五個示意圖以及染色體數(shù)目變化的曲線圖,請分析回答問題:![]()
(1)若這些細胞來自同一個生物,不含同源染色體的細胞是 ,圖A、B、C含有的染色體組數(shù)分別為 。若該個體有兩對等位基因(YyRr)分別位于同源染色體上,則與圖D相對應的基因組成可能為 。
(2)與孟德爾的遺傳定律有關的細胞圖主要是 ,與圖F中曲線相
對應的細胞圖有 。
(3)以上五個圖形中染色體數(shù)目相同的是
,處于四分體時期的是 。
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科目: 來源:2010-2011學年安徽省泗縣雙語中學高一下學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學途徑是:![]()
A和a、B和b是分別位于兩對染色體上的等位基因,A對a、B對b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1紫花∶白花=1
∶1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花∶白花=9∶7。請回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由
對基因控制。
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測F1紫花植株的基因型是 ,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是 。
(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是 或 ;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組)。
(4)紫花形成的生物化學途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為 。
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