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科目: 來源:2010-2011學年河南省濮陽三中高二下學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

我國是全球首個批準甲型H1N1流感疫苗上市的國家。目前,經過國家食品藥品監(jiān)督管理局批準并上市的甲型H1N1流感疫苗為15微克無佐劑裂解疫苗,注射劑型。截至目前,批準上市的疫苗有8家企業(yè)生產,新鄉(xiāng)市華蘭生物疫苗有限公司是其中之一,國產的甲型H1N1流感疫苗采用世界衛(wèi)生組織推薦的甲型H1N1流感病毒株,疫苗的生產工藝與往年的季節(jié)性流感疫苗基本相同,均需經過雞胚培養(yǎng)、滅活病毒、純化、裂解等工藝后制成。由于制備季節(jié)性流感疫苗和甲型H1N1流感疫苗的過程,均需雞胚培養(yǎng)、滅活、裂解、純化等工藝,疫苗中不可避免的會殘留微量的卵清蛋白、甲醛、裂解劑等物質,因此對疫苗任何成分過敏的人應禁止接種甲型H1N1流感疫苗。事實上,就中國的甲流疫苗品種而言,因為是滅毒疫苗,病毒都是打碎的,所以是“死”的,是沒有毒性的,因此,也不存在因為疫苗中的病毒繁殖復制,而導致患病幾率擴大的因果邏輯聯系。
肺炎疫苗的主要成分是經過提純的肺炎球菌莢膜多糖,接種肺炎疫苗只能預防由肺炎球菌引起的感染,不能預防甲型H1N1流感病毒引起的流感。
閱讀以上材料回答下列問題:
1.甲型H1N1流感病毒是         (細胞、非細胞)生物,本身不能獨立新陳代謝,必須在活細胞內才能增殖,人體注射的H1N1滅活病毒在免疫學上稱為        ,進入人體后,經吞噬細胞的攝取和處理,暴露出這種病原體特有的抗原,將抗原信息呈遞給T細胞,刺激T細胞產生       。少數     直接刺激 B細胞,B細胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,經一系列的分化增殖形成         ,進而產生相應的        ,小部分形成     細胞。                    可以與入侵H1N1病毒結合,可以抑制病毒的繁殖或對宿主細胞的黏附,從而防止感染甲型H1N1流感和疾病的發(fā)生。
2.人體的免疫有三道防線,對甲型H1N1流感的免疫屬于第     道防線,稱為                       ,接種肺炎疫苗只能預防由肺炎球菌引起的感染,不能預防甲型H1N1流感病毒引起的流感。

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科目: 來源:2011年廣東省韶關始興中學高一5月月考生物試題 題型:綜合題

觀察下面的某生理過程示意圖(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答問題:

(1)丙氨酸的密碼子是________,連接甲和丙的化學鍵的結構簡式是________。
(2)若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則相應的①分子片段中胞嘧啶占_____。
(3)在該生理過程中,遺傳信息的流動途徑是_________,細胞中決定氨基酸種類的密碼子共有________種。

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科目: 來源:2011年廣東省韶關始興中學高一5月月考生物試題 題型:綜合題

玉米是雌雄同株植物,頂部生雄花序,側面生雌花序。玉米粒的顏色有黃色和紫色,這一對相對性狀由一對等位基因Y和y控制。一株由紫色玉米粒發(fā)育而成的植株A,與一株由黃色玉米粒發(fā)育而成的植株B相鄰種植,發(fā)現A植株玉米穗上的子粒均為紫色,而B植株玉米穗上的子粒有黃色和紫色兩種。取B植株玉米穗上的紫粒玉米單獨種植,發(fā)育成植株C。右圖表示植株C上所結的玉米穗的一面。請回答下面的問題。
(1)根據圖中紫色粒和黃色粒的數目,兩者之間大致的比例為________。
(2)據圖中的玉米粒色及數量比例,推測玉米植株C的基因型為____。
(3)某同學為檢驗A植株所結紫色玉米粒的遺傳因子組合類型,他任意選取A穗上紫色玉米粒兩粒,單獨種植,長成后的兩個植株所結的全是紫色子粒。由此推斷:A植株玉米穗上的紫色子粒均為純種。
我們認為這個實驗不夠科學,請你設計實驗予以證明,并預測結果和得出相應結論。
實驗設計:__________________________________________________
預測結果和得出相應結論:
①____________________________________________________________;
②____________________________________________________________;
③____________________________________________________________。

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科目: 來源:2011年廣東省韶關始興中學高一5月月考生物試題 題型:綜合題

右圖是某植株體細胞中的染色體和染色體上基因的模式圖,請根據圖回答下列問題:

(1)此生物的基因型為___________。
(2)細胞中屬于同源染色體的是___________。
(3)細胞中屬于非同源染色體的是___________。
(4)該細胞進行減數分裂時,發(fā)生分離的基因是___________;
能進行自由組合的基因是___________。
(5)經過減數分裂后,此細胞能形成___________種精子,精子中的基因組成是___________。
(6)該生物的卵原細胞經過減數分裂后能形成的卵細胞的基因組成是________。

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科目: 來源:2010-2011學年遼寧省葫蘆島一高高二下學期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖。圖2—4是圖1中部分結構的放大,據圖回答。([   ]內填圖中標號,        上填適當內容的文字。)

(1)圖中的結構1—15中不應該出現的是[   ]和[   ];可能含有水溶性色素的是[   ];結構15與[   ]的形成有關。
(2)圖2、3、4所示在結構上的主要共同點是                     。圖2、3所示結構的名稱分別是                   ,在其中進行的循環(huán)Ⅱ的名稱是          。圖3所示結構產生的氣體從產生部位擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸,至少需要穿過的磷脂分子層有      層。
(3)已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結構,這三種結構的DNA能從父本傳遞給子代的是              

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科目: 來源:2010屆湖南省六校高考模擬仿真聯考(理綜)生物試題 題型:綜合題

人的血清白蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,通常從血液中提取。但由于艾滋病病毒等的威脅與日俱增,使人們對血液制品的使用顧慮重重。如果應用現代生物科學技術,將人的血清白蛋白基因導人奶牛細胞中,那么利用牛的乳汁生產血清白蛋白就會安全、高效地滿足人類需求。下圖是利用奶牛乳汁生產人類血清白蛋白的圖解,根據下圖回答:

(1)以上過程涉及的現代生物技術中,屬于細胞工程的有                    
(2)在基因工程中,我們稱①為目的基因,請你舉出獲取目的基因的主要方法:    
(至少答兩種)。在①進入③之前要構建基因表達載體,這是基因工程的核心,除目的基因外,基因表達載體還必須含有                ,將①導人③的常用方法是                                       。
(3)圖中②一般經過           處理可以得到③,從③到④的過程中一般利用未受精的卵母細胞去核后作為受體細胞,對卵母細胞的去核處理一般選擇在           
時期進行。
(4)將⑤送人⑦的最佳時期是                期。
(5)在胚胎發(fā)育過程中,囊胚進一步擴大,會導致             破裂,胚胎從中伸展出來,這一過程叫做                         。

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科目: 來源:2010屆湖南省六校高考模擬仿真聯考(理綜)生物試題 題型:綜合題

植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中加有激素。下表是培養(yǎng)基中兩種植物激素在不同比例時的實驗結果,請分析回答:

實驗組別
1
2
3
4
激素種類及濃度關系
6一BA
6一BA>IAA
6一BA—IAA
6一BA<IAA
結果
組織塊產生愈傷組織
愈傷組織分化出芽
愈傷組織不斷生長
愈傷組織有長根趨勢
  (1)6一BA屬于        類激素,IAA屬于            類激素。
(2)在植物組織培養(yǎng)中,脫分化可用的激素組合是實驗         中的激素濃度關系,再分化時可用的激素組合是實驗         中的激素濃度關系。
(3)判斷愈傷組織是否產生的依據是看是否形成了                       的細胞。
(4)植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基是        培養(yǎng)基(按物理性質),除激素外,至少還應該含有                 (至少填三種)等。

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科目: 來源:2010屆湖南省六校高考模擬仿真聯考(理綜)生物試題 題型:綜合題

下圖是生態(tài)系統中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:

(1)寫出圖中的食物鏈(用字母表示)                 。
(2)碳由生物群落返回無機環(huán)境的途徑有               。
碳由無機環(huán)境進人生物群落的主要形式是           。
(3)若生產者有5000 kg,按能量最大傳遞效率計算,位于
第三營養(yǎng)級的生物可增重            kg。
(4)據測定,生產者在黑暗中每小時釋放出44 mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32 mg的O2,則生產者每小時實際產生的O2量為         mg。

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科目: 來源:2010屆湖南省六校高考模擬仿真聯考(理綜)生物試題 題型:綜合題

為了驗證環(huán)境因子如光照、二氧化碳的不足分別對光合作用的影響,可將葉片用打孔器打取小圓片,抽取葉內氣體使之下沉于水中,在不同條件下根據葉圓片上浮所需時間的長短推測光合作用的相對強弱。請回答:
(1)實驗假設:光照強弱、CO2等條件都會影響光合作用。
(2)實驗組1:取三角瓶,編號A,加入一定量的冷開水;再加人一定量的NaHCO3粉末,使其在水中溶解;用黑紗布(透弱光)包裹三角瓶后,適宜溫度下水浴保溫;放入下沉小葉圓片10片,將三角瓶置于日光燈下;記錄葉片上浮所需時間或一定時問內的上浮葉片數。
參照實驗1簡要寫出實驗組2應變化的條件:                                 
                                                                   。
參照實驗1簡要寫出對照組應變化的條件:                                 
                                                                   。
(3)預期結果:
實驗組1                                                             
實驗組2                                                             ;
對照組                                                             。
(4)浸沒于水中的葉圓片上浮的原因是                                       。                   

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科目: 來源:2010屆湖南省六校高考模擬仿真聯考(理綜)生物試題 題型:綜合題

雞的羽毛有蘆花和非蘆花兩種,由一對同源染色體上的一對等位基因控制,蘆花(B)對非蘆花(b)為顯性。蘆花雞羽毛在雛雞階段的絨羽為黑色且頭頂有黃色斑點。為了確定B和b基因的位置(即B、b基因是位于常染色體、Z染色體的非同源區(qū)段還是Z、W染色體的同源區(qū)段),可選擇純合的蘆花雌雞和非蘆花雄雞雜交(Z。w和Z“W看作純合子)。
(1)若F1表現型為                                   ,則可以肯定B、b基因位于Z染色體的非同源區(qū)段(即w染色體上沒有與之等位的基因)上。
(2)若Fl全為蘆花雞,則B、b基因位于                                。若欲再通過一代雜交作進一步的判斷,其最簡單的方法是                      。
(3)假設實驗已確定B、b基因位于Z染色體的非同源區(qū)段上。、現有一蛋用雞養(yǎng)殖場為了降低飼養(yǎng)成本,提高經濟效益,在他們擴大養(yǎng)殖規(guī)模時,請你為他們提供一種親本配種的方法及篩選的措施,以實現他們的愿望。
親本的基因型:                       。篩選措施:                    
                                                                    。

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