科目: 來源:2010-2011學年浙江省溫州市十校聯(lián)合高二下學期期末聯(lián)考生物試題 題型:綜合題
植物自身和環(huán)境因素都會影響光合作用速率。圖1表示某種綠色植物(屬禾本科多年生草本植物,幼葉成折疊狀)相對光合速率(%)與葉齡的關系。圖2表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對該植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響。請據(jù)圖回答:![]()
(1)黑暗中葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有 ▲ ,在光下葉綠體內(nèi)ATP移動方向是 ▲ 。
(2)圖1中新形成的嫩葉表觀光合速率(表觀光合速率=真正光合速率-呼吸速率)很低,從光合作用的光反應角度分析,是由于__ ▲ _原因。CD段相對光合速率明顯下降的原因是 ▲ _。
(3)據(jù)圖2所示,曲線 ▲ (
填甲、乙)代表呼吸速率。該植物生長的最適溫度為 ▲ ,曲線甲中A到B變化的原因是 ▲ 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010~2011學年江蘇省姜堰市第二中學高三第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
撕取洋蔥外表皮,剪成大小相同的小塊,分別浸入不同濃度的硝酸鉀溶液中。經(jīng)過一段時間后,用顯微鏡觀察到的實驗結(jié)果如下表:
| 葉表皮小塊編號 | A | B | C | D | E | F |
| 硝酸鉀溶液(mol/L) | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
| 質(zhì)壁分離程度 | —— | —— | 初始分離 | 分離 | 顯著分離 | 顯著分離 |
| 質(zhì)壁分離復原狀況 | —— | —— | 自動復原 | 自動復原 | 誘發(fā)復原 | 不能復原 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010~2011學年江蘇省姜堰市第二中學高三第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下面是某高等雌性動物體內(nèi)細胞分裂的示意圖,曲線圖分別表示該動物細胞中一條染色體上DNA含量的變化及一個細胞中染色體組的變化。請據(jù)圖回答:![]()
(1)圖甲乙丙丁中不含同源染色體的是 ▲ ,屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖像是 ▲ ,圖乙細胞的名稱是 ▲ 。
(2)圖甲乙丙丁中對應于坐標圖中bc段的有 ▲ ,對應于hj段的有 ▲ 。
(3)乙圖可對應于 ▲ 段,基因重組可發(fā)生于 ▲ 段(填字母)。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010~2011學年江蘇省姜堰市第二中學高三第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某同學為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響,做了如下實驗:將8株各有20個葉片、大小和長勢相似的盆栽天竺葵植株,分別放在密閉無氧的玻璃容器中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表,請分析回答下列問題:
| 實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 溫度(℃) | 10 | 10 | 20: | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
| 光照強度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0X | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
| 開始時CO2量(單位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
| 12h后CO2量(單位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010~2011學年江蘇省姜堰市第二中學高三第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
圖甲表示一個水稻成熟葉肉細胞代謝的某些過程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細胞器)。圖乙表示在兩種不同溫度下,水稻二氧化碳吸收量與光照強度的關系。請據(jù)圖回答問題。![]()
(1)圖甲中,細胞器c為 ▲ ,細胞器b中進行的生理過程包括 ▲ 和 ▲ 兩階段。
(2)圖甲中物質(zhì)④是 ▲ ,在 ▲ 的情況下,進入c中被分解。
(3)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測量儀進行測量,測量時間均為1小時,測定的條件和結(jié)果如上圖乙所示(數(shù)據(jù)均在標準狀況下測得),則在15℃、1千勒司光照下,該植物5小時光合作用固定CO2 ▲ mol。
(4)從圖中可發(fā)現(xiàn),影響A點和B點光合速率的因素包括 ▲ 。
(5)若給該裝置通C18O2,一段時間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請用圖解簡要說明該過程 ▲。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010~2011學年江蘇省姜堰市第二中學高三第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
通過設計實驗探究酵母菌細胞呼吸的方式,可以了解細胞呼吸的類型。
實驗一:
①取二只保溫瓶,編號為A、B,如下圖; ![]()
② A瓶注入煮沸的質(zhì)量分數(shù)為0.1g/mL的葡萄糖溶液1L;B瓶注入未經(jīng)煮沸的質(zhì)量分數(shù)為0.1g/mL的葡萄糖溶液1L;
③向A、B瓶中分別加入等量的酵母培養(yǎng)液;
④向A號瓶中注入液體石蠟油;
⑤2個瓶中放入溫度計,并用棉團塞住瓶口,以固定溫度計并保證保溫瓶通氣;
⑥24 h后觀察并記錄2個保溫瓶溫度數(shù)據(jù)。
分析討論:(1)A瓶的溶液煮沸的目的是 ▲ ,該實驗屬于 ▲ 實驗。
(2)該實驗的自變量是 ▲,因變量是 ▲ 。
實驗二:
向摻有酵母菌的葡萄糖液中通入不同濃度氧氣后,測定酒精和二氧化碳的生成量,曲線如下:![]()
(3)當0<O2%<b時,酵母菌呼吸作用類型是 ▲ 。
(4)O2% = a時,瓶內(nèi)進行無氧呼吸的酵母菌分解的葡萄糖占全部酵母菌分解的葡萄糖的比例為 ▲ %。
(5)當O2% = c時,瓶內(nèi)CO2釋放量(μmol)與O2吸收量(μmol)之比為 ▲ 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010~2011學年江蘇省姜堰市第二中學高三第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程,請據(jù)圖回答問題:![]()
(1)在真核生物中,圖示的生理活動發(fā)生在哪些細胞結(jié)構(gòu)? ▲ 。
(2)圖內(nèi)字母中,能表示同一物質(zhì)的是 ▲ 、 ▲ 。
(3)當圖甲中細胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時,該細胞處于的生理狀態(tài)是 ▲ ;若要①過程也不發(fā)生,則對該細胞處理的方法是 ▲ 。
(4)在其他條件不變的情況下,突然停止CO2供應, C5化合物的合成速度將 ▲ 。
(5)將某植物體形態(tài)、大小、生理狀況相同的綠葉分成四等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再用適當?shù)南嗤墓庹丈?h,測其重量變化(假設在光下和黑暗條件下,細胞呼吸消耗有機物量相同),得到下表的數(shù)據(jù)。請分析并回答問題:
| 組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
| 暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
| 光照后與暗處理后重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010~2011學年江蘇省姜堰市第二中學高三第一學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
以下是有關酶的兩個實驗,根據(jù)表格內(nèi)容分析回答:
表1
| 操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B | 試管C |
| 1 | 加淀粉溶液 | 2ml | 2ml | 2ml |
| 2 | 加淀粉酶溶液 | lml | lml | lml |
| 3 | 溫度處理 | 60℃ | 100℃ | O℃ |
| 4 | 加碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
| 操作步驟 | 操作方法 | 試管A | 試管B |
| 1 | 加淀粉溶液 | 2ml | |
| 2 | 加蔗糖溶液 | | 2ml |
| 3 | 加斐林試劑甲 | 2ml | 2ml |
| 4 | 加斐林試劑乙 | 數(shù)滴 | 數(shù)滴 |
| 5 | 加淀粉酶溶液 | lml | lml |
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010—2011學年浙江省杭州外國語學校高二年級下學期期中考試生物試卷(文科) 題型:綜合題
以下是五種不同育種方法示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A
D表示的育種方法的原理是 ▲,A
B
C表示的育種方法與A
D的相比較,其優(yōu)越性在于 ▲ 。
(2)圖中E過程對種子或幼苗進行相關處理的最佳作用時期是 ▲ ;F過程最常用的一種化學試劑的作用原理是 ▲ 。
(3)圖中G
J過程中涉及到的生物技術(shù)有 ▲ ,該育種方法與前面幾種育種方法相比較,具有的優(yōu)點是 ▲ 。
查看答案和解析>>
科目: 來源:2010—2011學年浙江省杭州外國語學校高二年級下學期期中考試生物試卷(文科) 題型:綜合題
人體肌肉的運動,是受傳出神經(jīng)支配的。Ach (乙酰膽堿)是一種興奮型遞質(zhì),當興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時,Ach與Ach受體結(jié)合,引起肌肉收縮。請回答下列有關問題。![]()
⑴當興奮傳導到①處時,興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為 ▲ 。
⑵突觸是由圖中的 ▲ (填序號)構(gòu)成的,此處興奮傳導方向的特點是 ▲ 。
⑶當完成一次興奮傳遞后,Ach立即被分解,若某種
藥物可以阻止Ach的分解,則會導致 ▲ 。
⑷有些肌無力患者是由于先天性的Ach受體結(jié)構(gòu)異常所致,其根本病因是發(fā)生了 ▲ 。
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com