科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高二下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物生物試題 題型:綜合題
圖1表示某一細(xì)胞的結(jié)構(gòu),圖2表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:![]()
圖1 圖2
(1)圖1中具有雙層膜的細(xì)胞器是[ ]______________(要求填寫(xiě)序號(hào)與名稱(chēng))。
(2)圖2中的乙是進(jìn)行 (生理過(guò)程)的場(chǎng)所。
(3)圖2中產(chǎn)生CO2的h過(guò)程是甲所完成的生理過(guò)程的第 階段產(chǎn)生的。
(4)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的植物,如果突然停止給予光照,那么在短時(shí)間內(nèi),該植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器中,三碳化合物的含量變化是 。
(5)下表所列為小麥幼苗在一定光照強(qiáng)度的不同溫度下的光合作用速率和呼吸速率,以每小時(shí)每平方分米葉面積固定或放出CO2毫克數(shù)表示。請(qǐng)分析回答:
| 溫度 | 5℃ | 10℃ | 15℃ | 20℃ | 25℃ | 30℃ |
| 光合速率 | 1.4 | 3.0 | 3.5 | 4.3 | 4.5 | 4.6 |
| 呼吸速率 | 0.4 | 0.5 | 0.8 | 1.3 | 2.4 | 2.6 |
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科目: 來(lái)源:2010—2011甘肅省天水一中高一下學(xué)期期末考試(理科生物)試卷 題型:綜合題
糧食是人類(lèi)生存的基本條件,隨著人口增加,耕地面積的減少,提高單位面積糧食的產(chǎn)量、質(zhì)量自然就成了人們解決糧食問(wèn)題的主要途徑。
(1)為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量,得到抗倒伏、抗銹病等優(yōu)良性狀,科學(xué)家往往采取多種育種方法來(lái)培育符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要求的新品種,根據(jù)以下提供的材料,設(shè)計(jì)最佳育種方案,盡快得到所需品種。
生物材料:A.小麥的高稈(顯性)抗銹病(顯性)純種
B.小麥的矮稈(隱性)不抗銹病(隱性)純種
C.小麥的高稈(顯性)不抗銹病(隱性)純種
非生物材料:自選
①育種名稱(chēng):________________育種。
②所選擇的生物材料:________。(填寫(xiě)代表生物材料的字母)
③希望得到的是能應(yīng)用于生產(chǎn)的________的具有抗倒伏、抗銹病等優(yōu)良性狀的品種。
④預(yù)期產(chǎn)生這種結(jié)果(所需性狀類(lèi)型)的概率:________。
(2)隨著科技的發(fā)展,許多新的育種方法已經(jīng)出現(xiàn)并投入應(yīng)用,如:
①用二倍體西瓜得到三倍體西瓜的方法是__________,常用的化學(xué)藥劑是_______
②目前通過(guò)衛(wèi)星搭載種子育成了太空椒,那么利用這種方法是否一定能獲得人們所期望的理想性狀?為什么?___________________。
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科目: 來(lái)源:2010—2011甘肅省天水一中高一下學(xué)期期末考試(理科生物)試卷 題型:綜合題
根據(jù)下面兩幅圖回答問(wèn)題:圖一為一組模擬實(shí)驗(yàn),假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成。圖二是中心法則。![]()
圖一![]()
圖二
(1)請(qǐng)將此圖解中1-5過(guò)程與上圖A~E各試管所模擬的內(nèi)容對(duì)應(yīng)起來(lái):1對(duì)應(yīng)________,2對(duì)應(yīng)_______,3對(duì)應(yīng)_______,4對(duì)應(yīng)_______,5對(duì)應(yīng)_______。
(2)2過(guò)程主要發(fā)生在 場(chǎng)所,3過(guò)程發(fā)生時(shí)需 。
(3)正常情況下在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是
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科目: 來(lái)源:2010—2011甘肅省天水一中高一下學(xué)期期末考試(理科生物)試卷 題型:綜合題
下圖是一有性生殖生物體內(nèi),有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。![]()
(1)圖中含同源染色體的細(xì)胞有 ,不含有染色單體的細(xì)胞是 。
(2)基因突變和基因重組分別發(fā)生在 所示的細(xì)胞中。
(3)細(xì)胞①中有幾個(gè)染色體組 。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。8分![]()
(1)此圖表示細(xì)胞與周?chē)h(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的直接內(nèi)環(huán)境是________。(填標(biāo)號(hào))
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是________,紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過(guò)________層膜才能進(jìn)入組織細(xì)胞①。
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別。一般情況下,②和③成分上的主要區(qū)別是____________________________________。
(4)我國(guó)近期發(fā)現(xiàn)多例頭部浮腫的“大頭”娃娃,他們的主食是蛋白質(zhì)含量低下的劣質(zhì)奶粉。其頭部浮腫的主要原因是圖中________的液體增多所致。
(5)直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是________________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
【題文】下圖為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,請(qǐng)?zhí)畛鰣D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞。6分![]()
① 是指————————
② 是指————————
③ 是指——————————
④ 是指————————、——————————、——————————————
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科目: 來(lái)源:2010-2011云南省昆明一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)分析并回答相關(guān)問(wèn)題。![]()
(1)圖中H過(guò)程表示 ,I過(guò)程表示 ;A代表 。
(2)C物質(zhì)是______,形成的部位是 ; D物質(zhì)中儲(chǔ)存的能量最后貯存到 (填圖中的字母)。
(3)若突然停止光照,但是供應(yīng)二氧化碳,則在短時(shí)間內(nèi)F物質(zhì)將____________,(填“增加”或者“減少”),物質(zhì)G將_________________(填“增加”或者“減少”)。
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科目: 來(lái)源:2010-2011云南省昆明一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
右圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
(1)該細(xì)胞是一個(gè)生命系統(tǒng),它的邊界是[ ]___________。
(2)該圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有[ ] 、[ ] 、[ ]__________等結(jié)構(gòu)。
(3)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 ;圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是 ___ (填寫(xiě)序號(hào))。
(4)成熟植物細(xì)胞相當(dāng)于一個(gè)滲透系統(tǒng),在這個(gè)滲透系統(tǒng)中,相當(dāng)于半透膜的是________________。(填寫(xiě)名稱(chēng))
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科目: 來(lái)源:2010-2011福建省南安一中年高一下學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題
家兔的紅色遺傳是由A.a(chǎn)和B.b兩對(duì)等位基因控制,且分別位于兩對(duì)同源染色體上;蚪M成為A B 的個(gè)體表現(xiàn)灰色,基因組成為A bb的個(gè)體表現(xiàn)黑色,其它基因組成的個(gè)體表現(xiàn)白色。現(xiàn)用基因型AABB的灰色兔與基因型aabb的白色兔做雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答:
(1)這兩對(duì)基因在決定家兔的體色遺傳時(shí)遵循的遺傳定律為
(2)子—代的基因型和表現(xiàn)型分別是 和 。將子一代的雌雄個(gè)體相互交配,子二代的表現(xiàn)型和比例分別是 。
(3)為快速繁殖出大量黑色兔,應(yīng)選擇上述實(shí)驗(yàn)中的
相互交配,預(yù)期后代中獲得能穩(wěn)定遺傳的黑色兔的比例為
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科目: 來(lái)源:2010-2011福建省南安一中年高一下學(xué)期期末生物試卷 題型:綜合題
請(qǐng)仔細(xì)觀察下列各圖,分別回答對(duì)應(yīng)的問(wèn)題:
(1)圖1、圖2顯示的是人類(lèi)產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)果。
試在下面的坐標(biāo)圖3中表示圖1所示精原細(xì)胞分裂過(guò)程中“細(xì)胞內(nèi)DNA數(shù)目與染色體(質(zhì))數(shù)目比例”的變化情況。
(2)有些時(shí)候,人類(lèi)在產(chǎn)生配子時(shí),細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程會(huì)出現(xiàn)不正常的情況.如圖2顯示涉及一對(duì)同源染色體(常染色體)的不正常分裂情況:
①異常配子A、B產(chǎn)生的原因可能是:
②舉個(gè)例子;
(3)圖4顯示為白化病(A-a)和色盲(B-b)兩種遺傳病的家族系譜圖。
圖4
①寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型:Ⅰ2 ,Ⅲ11
②個(gè)體Ⅲ10產(chǎn)生的卵細(xì)胞可能的基因型共有 種。
③若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚,生育一個(gè)患白化病孩子的概率為 ,生育一個(gè)患白化病但色覺(jué)正常孩子的概率為 。
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