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科目: 來源:2010—2011學(xué)年海南省海南中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

如圖為“秸稈的多級利用”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖。請回答下列問題:?

(1)“秸稈的多級利用”充分體現(xiàn)了生態(tài)工程的              原理,最大限度地實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán),減輕了燃燒秸稈造成的_________              效應(yīng)。?
(2)圖中屬于生產(chǎn)者的是             ;消費者是             ;分解者是             。?
(3)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了                       。?

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:綜合題

近期統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,癌癥已經(jīng)成為我國城鄉(xiāng)居民的首要死因。請根據(jù)材料回答問題:
 
(1)體外分別培養(yǎng)某癌細胞和正常體細胞,圖中代表癌細胞生長的曲線是          。在人體內(nèi),
癌細胞可能侵襲周圍正常組織,說明癌細胞具有                                      的特性。
(2)細胞癌變后,細胞膜表面會出現(xiàn)一些不同于正常細胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會成為               ,引起機體的免疫應(yīng)答,在該免疫應(yīng)答中直接使癌細胞裂解的免疫細胞                        。
(3)端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細胞組分。表中數(shù)據(jù)顯示細胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān),請完成下面的探究實驗:

細胞類型
增值代數(shù)
端粒酶活性
正常體細胞
50~60

癌細胞
無限

 
實驗?zāi)康模禾骄慷肆C概c細胞癌變的關(guān)系。
實驗材料:癌細胞、端粒酶抑制劑、細胞培養(yǎng)液等。
實驗步驟:
①________________________________________________________________________________       
②________________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________________

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:綜合題

下圖是發(fā)現(xiàn)生長素的某些實驗,請根據(jù)下圖所示實驗過程回答:

(1)序號①所表示的實驗驗證了什么結(jié)論?                                             
 
                                                                                   
(2)上述實驗體現(xiàn)了設(shè)計實驗的單一變量原則,請你寫出序號②所表示的實驗的單一變量
                                   .
(3)某同學(xué)為了探究“生長素對植物生長有何影響”,他選用了某植物的幼葉鞘作為實驗材料,配制一系列不同濃度的IAA溶液進行實驗。實驗數(shù)據(jù)如下表所示,請分析回答:

編號
1
2
3
4
5
6
IAA溶液濃度(mol/L)
0(蒸餾水)
10-12
10-10
10-8
10-6
10-4
幼葉鞘增長長度
2.6
3.2
3.9
5.1
3.1
1.8
 
①實驗中盛有不同濃度溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是                              
 
                                                                                  。
②根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是                                                        
 
                                                                                   
 
                                                                                  。
(4)植物激素類似物也屬于植物生長調(diào)節(jié)劑。下列生產(chǎn)過程中可能會使用乙烯利的是(       )
A.鳳梨有計劃地上市 B.延長洋蔥的貯藏期
C.防止棉花落花、落果D.使青番茄提前成熟

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:綜合題

下圖是運動神經(jīng)元的突觸前抑制機理示意圖,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
    
(1)圖甲中有           個突觸,①所指結(jié)構(gòu)名稱是           。在③中給予某種藥物后,
再刺激軸突1,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷,但檢測到③中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同,這是由于該藥物抑制了            (用圖甲中標號表示)的功能。
(2)圖乙是運動神經(jīng)元3受到刺激產(chǎn)生興奮時的膜內(nèi)電位變化圖。A情況顯示單獨刺激軸突1
時,測得神經(jīng)元3膜內(nèi)電位差值約是           mv;與A情況比較,在B情況下,可能因為軸突1釋放的神經(jīng)遞質(zhì)的量              ,從而使神經(jīng)元3興奮性降低。

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年福建省安溪一中、養(yǎng)正中學(xué)高二下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型:綜合題

Ⅰ、下表中的數(shù)值表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營養(yǎng)級的能量,下圖方框內(nèi)表示該生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈.分析回答:   

生物
Ai
Bi
浮游植物(A1,B1)
9000
8100
浮游動物(A2,B2)
700
600
雙翅目幼蟲(A3,B3)
150
120
搖蚊(A4,B4)
1000
900
    
(注:Ai表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物總能量;Bi表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物攝取的能量;
i表示生物類群。)
⑴圖中顯示該生態(tài)系統(tǒng)有      條食物鏈,如果能量傳遞效率=(第n營養(yǎng)級攝取的能量)/(第n—1營養(yǎng)級攝取的能量),則能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是             
⑵一年內(nèi), Bi能量的去向途徑有                                                        
                                                                                  
                                                                          (4分)
⑶你認為采取                                                    措施,調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系對人類最有益。
Ⅱ、某興趣小組深入到一塊棄耕農(nóng)田進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)連原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的小麥。雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等,多數(shù)是叫不出名的單子葉植物。調(diào)查中同學(xué)們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物。請回答:

(1)該棄耕農(nóng)田中,各種生物種群的集合,稱為        __     __。
(2)假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢,以至演替出樹林,我們把這樣的演替類型稱為                ____。
(3)土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習(xí)性,所以我們可采用右圖的裝置來采集土壤中的小動物。但圖中這一裝置還不夠完善,請你幫忙完善該裝置____________        _______________________________________________                 ____。
采集到小動物后,我們要對其豐富度進行統(tǒng)計,通常的統(tǒng)計方法有
        ___              _                       ____

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年山東省鄒城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

1999年5月,康奈爾大學(xué)的一個研究組在《Nature》雜志上發(fā)表文章,聲稱用帶有轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米花粉的馬利筋(一種雜草)葉片飼喂美國大斑蝶,導(dǎo)致44%的幼蟲死亡,由此引發(fā)GMO環(huán)境安全性的爭論。
事實上,這一實驗是在實驗室完成的,并不反映田間情況,因而缺乏說服力,且沒有提供花粉量的數(shù)據(jù),現(xiàn)在這個事件已有了科學(xué)的結(jié)論:第一,玉米的花粉大而重,擴散不遠,在玉米地以外5米,每平方厘米馬利筋葉片上只找到一粒玉米花粉;第二,2000年開始在美國3個州和加拿大進行的田間試驗證明,抗蟲玉米花粉對斑蝶并不構(gòu)成威脅,實驗室實驗中用l0倍于田間的花粉量來喂大斑蝶的幼蟲,也沒有發(fā)現(xiàn)對其生長發(fā)育有影響。目前研究已經(jīng)證實,斑蝶減少的真正原因,一是農(nóng)藥的過度使用,二是作為大斑蝶越冬地的墨西哥生態(tài)環(huán)境遭到破壞。
如果我們是科學(xué)家,該如何設(shè)計一個轉(zhuǎn)基因花粉對大斑蝶幼蟲的影響的實驗。
實驗材料:大小、形態(tài)和生理狀況相同的美國大斑蝶幼蟲若干只,馬利筋葉片若干,轉(zhuǎn)基因玉米花粉,天然玉米花粉。
1、實驗步驟設(shè)計:
(1)                                                                   
(2)                                                                   
(3)                                                                   
2、實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論
(1)                                                                   
(2)                                                                   

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年黑龍江省慶安縣第三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

下面表格內(nèi)表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況(相應(yīng)動物右邊格中的“√”表示此動物胃中含有上面的生物),請根據(jù)表回答相關(guān)問題:

 
植物
食植昆蟲
食蟲昆蟲

食蟲鳥



食植昆蟲

 
 
 
 
 
 
 
食蟲昆蟲
 

 
 
 
 
 
 

 


 
 
 
 
 
食蟲鳥
 


 
 
 
 
 


 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 


 
 

 
 
 
 



 
(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有        條食物鏈,要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是               、                             。                   
(2)若生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級同化的能量為2×108KJ ,按能量傳遞效率10﹪計算,鷹最終獲得的能量最大值為                         。(2分)
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中至少有        個種群,請舉出既有捕食又有競爭關(guān)系的兩對生物:                        、                    
(4)若某年因為氣候干旱導(dǎo)致食植昆蟲爆發(fā),為了維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定應(yīng)該   
            ,該方法屬于         防治。

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年黑龍江省慶安縣第三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

將①、②兩個植株雜交,得到種子③,再做進一步處理,如圖所示,分析并回答以下問題:

(1)由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是           。
(2)判斷⑤與⑥是兩個物種的依據(jù)是                  隔離。
(3)若③的基因型為AaBbDd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的幾率        
(4)由③到⑨過程可能發(fā)生突變,可為生物進化提供        。
(5)③到⑦的過程常用的方法是         。
(6)⑧植株是           (純種/雜種/雜合子)

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年黑龍江省慶安縣第三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

下圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖,請回帶相關(guān)問題

(1)  下丘腦是機體內(nèi)分泌活動的調(diào)節(jié)樞紐,其可以分泌的激素主要有
                       、                   、                
(2)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)主要由激素a、b相互協(xié)調(diào)、共同作用來完成的, a、b激素在升高、降低血糖調(diào)節(jié)中表現(xiàn)為         作用。
(3)當人處于炎熱的環(huán)境中時,溫覺感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著①    傳到下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過該結(jié)構(gòu)的          ,再使有關(guān)神經(jīng)興奮,進而引起      
                    ,從而使皮膚的散熱量增加。
(4)上述調(diào)節(jié)過程中③④過程              (能/不能)在生物體內(nèi)同時進行。

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科目: 來源:2010—2011學(xué)年黑龍江省慶安縣第三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題

番茄紫莖(A)對綠莖(a)是顯性,缺刻液(B)對馬鈴薯葉(b)是顯性,這兩對性狀獨立遺傳。

F1代性狀
紫莖
綠莖
缺刻葉
馬鈴薯葉
數(shù)量(個)
495
502
753
251
(1)用兩個番茄親本雜交F1性狀比例如上表。這兩個親本的基因型
分別是          和         。
(2)用表現(xiàn)型為綠莖、馬鈴薯葉的番茄產(chǎn)生的花藥進行離體培養(yǎng),若得到兩種表現(xiàn)型的單倍體,原因可能是                  。
(3)基因型為AaBb的番茄自交,在形成配子時,等位基因A和a的分開時期是        ,F1中基因型為AABb的幾率是              
(4)在番茄地里發(fā)現(xiàn)了一株異常番茄,具有較高的觀賞價值,采用            方法可獲得穩(wěn)定遺傳的幼苗。

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