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據(jù)下圖所示的化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，請(qǐng)回答問題：?

（1）該化合物中有       個(gè)氨基，      個(gè)羧基。
（2）形成這種化合物的不同氨基酸的R基編號(hào)是             。
（3）該化合物是      肽，由       個(gè)氨基酸通過             反應(yīng)形成的。
（4）該化合物中肽鍵的編號(hào)是         。

為探究植物細(xì)胞膜的透性，某同學(xué)以紅甜菜根（液泡中含有花青素）進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
A．將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出。
B．再分別放在清水中浸泡1小時(shí)而獲得不同的切片浸出液。
C．測(cè)量這些溶液的花青素吸光度，得結(jié)果如下圖。

請(qǐng)回答以下問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述存在著一個(gè)明顯的不足，沒有遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的　　　　原則。請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)中的不準(zhǔn)確的操作重新進(jìn)行敘述：　　　　　　　　　　　　。
（2）由上圖中的曲線你可以得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　   　　　　。
（3）已知物質(zhì)A能促進(jìn)細(xì)胞膜上載體的活性。有人認(rèn)為：經(jīng)過不同溫度的處理是影響了細(xì)胞膜上運(yùn)載花青素的載體的活性。請(qǐng)你借助上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該觀點(diǎn)是否正確。
材料用具：略。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①                                                                  　；
②                                                                 　；
③                                                                   。
（2）預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：
①                                                                   ；
②                                                                   ；

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性，將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后，檢測(cè)培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量，發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化（如下圖）請(qǐng)回答問題。

（1）由圖可知，隨培養(yǎng)時(shí)間延長(zhǎng)，培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量　　　　，尿素含量　　　　。由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素，推測(cè)其是　　　　的產(chǎn)物。
（2）培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后，其主要作用是　　　　；被吸收的葡萄糖主要通過　　　　作用，為細(xì)胞提供　　　　　　　　　　　。
（3）轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶，正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外，若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測(cè)到該類酶，可能的原因是　　　　　　　　。
（4）由（1）和（3）可初步判斷，細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有　　　　　的特性。

下圖是人體某組織細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）結(jié)構(gòu)②的主要生理功能是________________________________________________。
（2）若該圖表示胰島B細(xì)胞，則它分泌的信號(hào)分子1是________。該分子從開始合成到分泌出細(xì)胞，必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是________（填標(biāo)號(hào)）
（3）外來的信號(hào)分子2作用于該細(xì)胞時(shí)，首先與細(xì)胞膜上的________結(jié)合，引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一功能？_________________         
________________________________________________________________________。
（4）在生物膜行使功能時(shí)起主要作用的物質(zhì)是________。

下圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①～⑦中，具有雙層膜的是________（填序號(hào)），不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是________（填序號(hào)）
（2）結(jié)構(gòu)⑥⑦中，能增加膜面積的結(jié)構(gòu)分別是________、________。
（3）結(jié)構(gòu)①中進(jìn)行的過程是________，甲表示的物質(zhì)是________。
（4）能進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的結(jié)構(gòu)有________。
（5）若圖左側(cè)表示胰島B細(xì)胞合成、分泌胰島素的過程，則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是________。

（2011山東高考）人類疾病的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型常用于致病機(jī)理的探討及治療藥物的篩選。利用正常大鼠制備遺傳性高
血壓轉(zhuǎn)基因模型大鼠的流程如圖所示。

（1）卵母細(xì)胞除從活體輸卵管中采集外，還可從已處死的雌鼠________中獲取。
（2）圖中的高血壓相關(guān)基因作為__________，質(zhì)粒作為_________,二者需用________切割后連接成重組載體，該過程與質(zhì)粒上含有________有關(guān)。 
（3）子代大鼠如果________和__________，即可分別在分子水平和個(gè)體水平上說明高血壓相關(guān)基因已成功表達(dá)，然后可用其建立高血壓轉(zhuǎn)基因動(dòng)物模型。
（4）在上述轉(zhuǎn)基因大鼠的培育過程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)是___________、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植。

下圖為某生物細(xì)胞分裂模式圖，據(jù)圖回答。

（1）圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是      。
（2）圖乙對(duì)應(yīng)的前一時(shí)期的主要特征是      。
（3）圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的       段，圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的                段。?
（4）請(qǐng)畫出細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化曲線。?

下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定該綠色植物對(duì)CO₂的吸收速率（ml/h）并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖（一）中物質(zhì)A是__________。若要d過程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是__________。
（2）若光照強(qiáng)度處于圖（二）的C點(diǎn)時(shí)，圖（一）中不應(yīng)存在的箭頭是          。
（3）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖（二）曲線表示該植物在25℃時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。若將溫度提高到的30℃（原光照強(qiáng)度和CO₂濃度不變），理論上圖中B點(diǎn)應(yīng)      　　   （填“左移”、“右移”或“不動(dòng)”）。
（4）在4klx光照條件下，該植物2小時(shí)內(nèi)可利用CO₂       ml。當(dāng)植物從光照強(qiáng)度4klx突然降至0，則光合作用過程中五碳化合物含量的變化是        。

（2011福建高考）使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法，某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納：

疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗，研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：
（1）制備疫苗：將純化的某種病毒在特定的         中培養(yǎng)、增殖。收獲病毒后用滅活劑殺死，但要確保滅活病毒的        不被破壞且能被免疫細(xì)胞識(shí)別。這樣得到的滅活病毒即為本實(shí)驗(yàn)所用的疫苗。
（2）用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力
①實(shí)驗(yàn)原理：通過接種疫苗，滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞，使之增殖、分化形成效應(yīng)B細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的          ；當(dāng)         病毒再次入侵時(shí)，機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)，包括                。
②實(shí)驗(yàn)過程：將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物。對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再      。實(shí)驗(yàn)組的處理：接種      ，一段時(shí)間后再接種病毒。為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種     的疫苗。
③分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體，則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率                    、存活率          。