科目: 來源:2012屆云南省建水一中高三9月份月考理科綜合試題(生物部分) 題型:綜合題
(9分)(每空1分)下圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子, X、Y、Z分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:?![]()
(1)Ⅰ在小麥種子中主要是指 ,其基本單位X是 。?
(2)組成Y的基本元素除了C、H、O以外還有 ,將SARS病毒體內(nèi)的Ⅱ水解得到的產(chǎn)物是 。?
(3)圖中由Z形成Ⅲ的場所是 ,相鄰兩個Z之間通過 連接。
(4)若Ⅲ由兩條鏈組成,且在合成過程中產(chǎn)生了200個水分子,則有 個Z參與此合成過程。
(5)Ⅱ和Ⅲ都具有多樣性,兩者多樣性間的關(guān)系是:前者 后者。
(6)僅有Ⅱ和Ⅲ兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是___________________________。
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科目: 來源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開發(fā)成一種保健飲料。該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者(糖尿病患者因盡量少食還原性糖和淀粉),生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題。請你完成下面的實驗鑒定報告。
實驗?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉。
實驗器材:這種茅草的根、所需試劑、刀片、載玻片、酒精燈、試管夾、火柴、滴管。
實驗步驟:
①將這種茅草的根研磨成勻漿。
②取2支試管,分別標為A、B,并分別在A、B兩試管中加入2ml茅草根的勻漿
(1)③
(2)④
結(jié)果分析:
(3)若 ,說明 則這種藥對糖尿病患者不適用。
(4)若 ,說明 則這種藥對糖尿病患者不適用。
(5)若 ,說明 則這種藥對糖尿病患者不適用。
(6)若 ,說明 則這種藥對糖尿病患者適用。
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科目: 來源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題
(13分)在一個遠離大陸且交通不便的海島上,居民中有60%為甲種遺傳。ɑ驗锳、a)致病基因攜帶者。島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙。ɑ驗锽、b),兩種病中有一種為血友病,請據(jù)圖回答問題:![]()
(1)____病為血友病,另一種遺傳病的致病基因在 染色體上,為 遺傳病。
(2)III13在形成配子時,在相關(guān)的基因傳遞中,遵循的遺傳規(guī)律是:
(3)若III11與該島一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為 。
(4)II6的基因型為____,III13的基因型為 。
(5)我國婚姻法禁止近親結(jié)婚,若III11與III13婚配,則其孩子中只患甲病的概率為 ;只患一種病的概率為____(2分);同時患有兩種病的男孩的概率為 。(2分)
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科目: 來源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)下圖1為某夫婦含有AaBb兩對等位基因的一個體細胞示意圖,圖2為某細胞分裂過程中DNA含量變化曲線圖,圖3為該婦女在一次生殖過程中生出男孩1和女孩2的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)基因A與a、B與b分離;A與B(或b),a與B(或b)隨機組合發(fā)生在圖2中 時期;駻與A、a與a、B與B、b與b的分離發(fā)生在圖2中 時期。
(2)這對夫婦中的妻子的某個細胞處在圖2的F時期時,其中染色體與DNA的數(shù)目分別是 條和 條。這對夫婦中的丈夫的某個細胞處在圖2的B時期時,其中染色體與DNA的數(shù)目分別是 條和 條。
(3)圖3中過程X是____ ,過程Y的細胞分裂方式是 ,此方式與圖2所示分裂方式相比較,本質(zhì)的區(qū)別是此方式產(chǎn)生的子細胞中染色體 。
(4)該夫婦在此次生殖過程中,至少形成了____個受精卵。若胚胎1的染色體組成為44+XY,則胚胎2染色體組成為 。
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科目: 來源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)某時期,在一條大河的南岸的大塊農(nóng)田中發(fā)生某種甲蟲的蟲害,承包土地的農(nóng)民起初在農(nóng)田里噴灑某種殺蟲劑R,取得較好的效果,但幾年后又不得不以放養(yǎng)青蛙來代替噴灑農(nóng)藥。如圖為在此時期內(nèi)這種甲蟲種群密度變化示意圖,據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)從A點到B點,在施用殺蟲劑的初期,害蟲種群密度都急劇下降,但仍有極少數(shù)個體得以生存,原因是 。
(2)從B點到C點曲線回升的原因是這種抗藥性的變異是可以 的,通過一代代的積累,使害蟲種群的抗藥性增強了,在這個過程中,農(nóng)藥對害蟲起 作用,這是通過農(nóng)藥與害蟲之間的____實現(xiàn)的,農(nóng)藥對害蟲所起作用的實質(zhì)就是定向地改變害蟲種群中的____向更易產(chǎn)生抗藥性的方向演化。大河南岸的馬鈴薯地和玉米地里分別都有甲蟲種群,若要檢測它們的遺傳多樣性,十分可靠的方法是 。
(3)如果A到D都為農(nóng)藥防治期,這說明在C點時,農(nóng)民在使用農(nóng)藥時可能采取了某種措施,這種措施最可能是 。
(4)若在這條大河的北岸也發(fā)現(xiàn)了與南岸的甲蟲外形很相似的甲蟲種群,將兩岸甲蟲放在一起飼養(yǎng),發(fā)現(xiàn)這兩個種群的甲蟲可以交配并產(chǎn)生小甲蟲,但小甲蟲不育,這說明兩個種群的甲蟲屬于 個物種,它們之間存在 隔離。
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科目: 來源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題
(7分)人體細胞內(nèi)含有抑制癌癥發(fā)生的P53基因,生物技術(shù)可對此類基因的變化進行檢測。![]()
(1)目的基因的獲取方法通常包括____和 。
(2)上圖表示從正常人和患者體內(nèi)獲取的P53基因的部分區(qū)域。與正常人相比,患者在該區(qū)域的改變?nèi)鐖D所示,這種變異被稱為____。
(3)已知限制酶E識別序列為CCGG,若用限制酶E分別完全切割正常人和患者的P53基因部分區(qū)域(見上圖),那么正常人的會被切成____個片段,而患者的則被切割成為____個片段。
(4)如果某人的P53基因部分區(qū)域經(jīng)限制酶E完全切割后,共出現(xiàn)4種片段,那么該人的基因型是____(以R表示正;,r表示異;颍2分)。
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科目: 來源:2012屆上海市南匯中學(xué)高三第一次考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)右圖為人體免疫部分過程示意圖。請據(jù)圖回答(括號中填編號,橫線上填文字)![]()
(1)圖中A是____細胞,B是 (物質(zhì));①②③中屬于特異性免疫過程的是[ ]:只發(fā)生于二次免疫反應(yīng)過程的是[ ];與過程①直接相關(guān)的細胞器是 。
(2)B淋巴細胞經(jīng)過 過程形成漿細胞。B淋巴細胞和漿細胞中染色體的數(shù)目是否相同?
(3)吞噬細胞的作用構(gòu)成了機體抗感染的第____道防線。病原體進入此細胞的方式稱為 ,細胞膜與此功能相應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點是____ 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶實驗中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下圖是某家族遺傳系譜圖,已知白化病基因(a)在常染色體上,色盲基因(b)在X染色體上。請分析回答:![]()
(1)I2的基因型是__________,Ⅱ5的基因型是__________。
(2)(2)I1能產(chǎn)生_________種精子,含aY的精子所占的比例為___________。
(3)(3)若Ⅱ7和Ⅱ8婚配,他們生一個只患白化病的孩子的概率是_______
(2分),他們生一個患白化病且色盲病男孩的概率是_______(2分)。
(4)若Ⅱ7和Ⅱ8婚配,生一個同時患白化和色盲兩種病的男孩,他們的第二個孩子是正常的概率是__________(2分)。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶實驗中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題
(7分)圖7一8中A和B分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖(·和 。表示著絲點,1表示的染色體是X染色體)及配子形成時細胞中染色體數(shù)量變化曲線圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)圖A細胞名稱為_________,該細胞中含同源染色體_________對,1表示X染色體,則2和3叫做_________。
(2)寫出該生物可以產(chǎn)生的配子的基因組成________________(2分)。
(3)如果該生物進行測交,另一親本體細胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是下圖(圖7-9)中的_________。![]()
(4)圖7一8中A細胞的變化發(fā)生在圖B中的_________時段。
| A.5~6 | B.4~5 | C.7~8 | D.8~9 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省大慶實驗中學(xué)高二上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷 題型:綜合題
(12分)下圖是光合作用過程的圖解,請對圖仔細分析后回答下列問題:![]()
(1)該生理活動的反應(yīng)方程式: 它主要是在葉肉細胞內(nèi)被稱為 的細胞器中進行的。
(2)圖中Ⅰ過程表示________,場所 。Ⅱ過程表示_______,場所 。
(3)圖中A代表___________,其生理功能主要是______________________。
(4)有了光反應(yīng)提供的[ ]_______ 和[ ]_______,暗反應(yīng)才能進行。
(5)圖中A物質(zhì)所含的能量最后貯存到________(填圖中的字母)。
(6)如果將一株在光下的植物,突然轉(zhuǎn)移到黑暗的地方,則圖中哪一種物質(zhì)的量將會有較大幅度的增加________(填圖中的字母)。
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