科目: 來源:2012屆江西省白鷺洲中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(13分)(1).用來治療糖尿病的胰島素,過去主要靠從動物體器官、組織中提取,但因受原料限制,無法推廣。現(xiàn)在,可以用發(fā)酵工程的方法來生產(chǎn)胰島素。若用大腸桿菌發(fā)酵來生產(chǎn)胰島素,并結(jié)合基因工程,下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。![]()
①能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程? ,為什么?
。
②過程②必需的酶是 酶,過程③必需的酶是 酶。
③若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶 個。
④在利用AB獲得C的過程中,必須用 切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生 ,再加入 ,才可形成C。
⑤為使過程⑧更易進(jìn)行,可用 (試劑)處理D。以增大 的通透性,讓重組DNA進(jìn)人大腸桿菌體內(nèi)。
(2)從概念上分析,這種基因重組與孟德爾基因自由組合所產(chǎn)生的基因重組有何不同?
(至少兩個方面)。
(3)有人提出“吃基因補基因”,你是否贊成這種觀點,試從新陳代謝的角度簡要說明理由:
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年廣東省羅定中學(xué)高三理綜周測生物試卷 題型:綜合題
(16分)有專家認(rèn)為,染發(fā)劑會危害人類健康。目前使用最多的是無機染發(fā)劑。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們探究了染發(fā)劑對綠豆種子萌發(fā)生長的影響。其的研究實驗記錄如下:
不同濃度的染發(fā)劑對綠豆種子萌發(fā)的影響觀察記錄表
| 濃度 | 發(fā)芽率(%) | 長度(cm) | 長勢及受損情況 | |||
| 第2天 | 最后發(fā)芽率 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | ||
| 0.1% | 94 | 100 | 1.2 | 6.0 | 11.5 | 葉片暗啞無光澤,子葉有點焦干 |
| 1% | 72 | 86 | 1.1 | 1.2 | 2.5 | 萌發(fā)的種子根部敗壞,腐爛,第5天起停止發(fā)育,個體間高矮差異大 |
| 10% | 6 | 30 | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 萌發(fā)的種子胚根露出后停止發(fā)育,其余種子霉變 |
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年廣東省羅定中學(xué)高三理綜周測生物試卷 題型:綜合題
請回答下列有關(guān)光合作用的問題。
(1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強度的影響。其中,光照強度直接影響光合作用的___________過程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的___________過程。
(2)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關(guān)系。
1)在溫度為10℃、光照強度大于_____________千勒克司時,光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強度小于L3千勒克司時,光合速度的限制因素是_____________________。
2)根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強度為L2千勒克司,溫度分別為10℃、20℃和30℃時的光合速度。![]()
(3)丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強度的關(guān)系。
1)當(dāng)在_______________千勒克司光照強度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同。
2)A植物在光照強度為9千勒克司時,2小時單位葉面積可積有機物_____________mg。(用CO2吸收量表示)
3)A植物在1天內(nèi)(12小時白天,12小時黑夜),要使有機物積累量為正值,白天平均光照強度必須大于_________________千勒克司。
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年廣東省羅定中學(xué)高三理綜周測生物試卷 題型:綜合題
(16分)下圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程。乙圖表示某植物在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。丙圖表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng),物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況。請據(jù)圖分析回答:![]()
(1)如果甲圖中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中,氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是_________________________________。
(2)乙圖中M點表示的生物學(xué)意義是 。在M點時,葉綠體內(nèi)ATP移動的方向是____________________。在M點時,可以發(fā)生甲圖中的哪些過程?____________(用圖中字母表示)。
(3)乙圖中在40℃~60 ℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是 。
(4)丙圖顯示,在光照下物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度很快達(dá)到飽和并保持穩(wěn)定。此時突然中斷CO2的供應(yīng),A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化。其中,固定二氧化碳的化合物是______ _(用圖中字母表示),二氧化碳轉(zhuǎn)化的第一個產(chǎn)物是 (用圖中字母表示)。
(5)某興趣小組做“綠葉中色素的提取與分離”實驗。色素層析結(jié)果在濾紙條上色素帶很淡,造成的原因可能有 ___________
____________________________________________________________________________。(至少寫二點)
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年廣東省羅定中學(xué)高三理綜周測生物試卷 題型:綜合題
右圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答([ ]內(nèi)填入圖中標(biāo)號, 上填適當(dāng)內(nèi)容的文字):![]()
(l)將葡萄糖分解為丙酮酸的場所是[ ] ______________。
(2)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在 內(nèi),轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物通過 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)。
(3)若該細(xì)胞正處于營養(yǎng)液中,則在正常情況下,其吸收礦質(zhì)離子的方式 ,
需要消耗主要由[ ] 產(chǎn)生的ATP。如果該細(xì)胞較長時間處于缺氧狀態(tài),請寫寫出它進(jìn)行呼吸作用的反應(yīng)式子 。
(4)若這是葉肉細(xì)胞,葉綠素分布在[ ] 。如果該細(xì)胞正處于光照下,則將二氧化碳還原成糖類,完成此生理過程需要光反應(yīng)提供 。
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科目: 來源:2012屆杭師大附中普通高校招生適應(yīng)性考試?yán)砭C試卷(生物部分) 題型:綜合題
(14分)小香豬“天資聰穎”,略通人性,成為人們的新寵。其背部皮毛顏色是由位于不同常染色體上的兩對基因(Aa和Bb)控制,共有四種表現(xiàn)型,黑色(AB)、褐色(aaB)、棕色(A bb)和白色(aabb)。![]()
(1)若右下圖為一只黑色小香豬(AaBb)產(chǎn)生的一個初級精母細(xì)胞,1位點為A,2位點為a,造成這一現(xiàn)象的可能原因是 。該細(xì)胞如果減數(shù)分裂正常進(jìn)行,最多能產(chǎn)生 種不同基因型的配子。
(2)兩只黑色小香豬交配產(chǎn)下的一只白色雄小香豬,則它們再生下一只棕色雌性小香豬的概率是 。
(3)有多對黑色雜合的小香豬,要選育出純合的棕色小香豬,請簡要寫出步驟(假設(shè)親本足夠多,且雌雄都有,產(chǎn)生的后代也足夠多)。
① ;
② 。
(4)已知小香豬的一種隱性性狀由單基因h控制,但不知控制該性狀的基因(h)是否位于常染色體上。如果現(xiàn)有兩只這樣的小香豬,雌豬為隱性純合體,雄豬為顯性純合體,能否通過預(yù)測它們的雜交后代的性狀表現(xiàn)來判斷該h基因位于常染色體還是X染色體上?請簡要說明理由。
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科目: 來源:2012屆杭師大附中普通高校招生適應(yīng)性考試?yán)砭C試卷(生物部分) 題型:綜合題
(20分)下圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命話動過程,①-⑦代表各種物質(zhì)。圖2表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度的變化曲線, 圖3表示該植物某葉肉細(xì)胞在光照強度分別為a、b、c時,單位時間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化。![]()
據(jù)圖回答下列問題。
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科目: 來源:2012屆杭師大附中普通高校招生適應(yīng)性考試?yán)砭C試卷(生物部分) 題型:綜合題
(10分)正常成年人每天在腎臟可以產(chǎn)生180升左右的原尿,除了蛋白質(zhì),原尿的成分、濃度與血漿基本相同,但是人每天最終排除體外的尿液(終尿)1.8升左右,原尿中的大部分葡萄糖被腎臟重新吸收回了血漿。正常人尿液中是沒有葡萄糖的,尿液出現(xiàn)葡萄糖的原因主要有兩種:一種是因為胰島素分泌不足導(dǎo)致血糖增高,超過了腎臟最大重吸收能力導(dǎo)致尿糖;一種是因為腎臟病變,重吸收功能下降,原尿中的糖無法重吸收會導(dǎo)致尿糖,即使注射胰島素也無效。經(jīng)過檢查,張某的尿液中含有葡萄糖,醫(yī)生懷疑張某尿糖的病因是腎臟病變而不是胰島素分泌不足,F(xiàn)有胰島素、本尼迪特試劑、尿液收集裝置、注射器、試管及高中生物實驗室具備的用具,設(shè)計一個簡單的實驗,初步判斷張某的病情。
(注意:胰島素的給藥量,給藥時間及藥物作用時間等不作要求。)
(1)實驗原理:
(2)實驗步驟:
早餐后2h,收集張某尿液2mL裝入試管A;
結(jié)果預(yù)測:若 ,張某為腎病患者,若 ,張某為糖尿病患者。
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科目: 來源:2012屆貴州省遵義四中高三第一次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(8分)下圖表示發(fā)生在高等植物葉片細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①~⑥代表物質(zhì),I~Ⅲ代表生理作用。![]()
請據(jù)圖分析回答:
(1)在A生理作用過程中,吸收光能的物質(zhì)分布在葉綠體的 薄膜上,被光能激發(fā)而失去電子的少數(shù)特殊狀態(tài)的葉綠素a作為一種 ,能使水分解。
(2)在A生理作用過程中,光能轉(zhuǎn)換成電能后,電能轉(zhuǎn)變成為活躍的化學(xué)能儲存在 和 中。
(3)若①是NADPH,請寫出由②形成①的反應(yīng)式 。
(4)在B生理作用過程的Ⅰ~Ⅲ反應(yīng)階段中,發(fā)生在線粒體中的是 、 階段,釋放能量最多的是 階段。
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科目: 來源:2012屆貴州省遵義四中高三第一次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(13分)下圖是植物體細(xì)胞雜交示意圖,請據(jù)此回答:![]()
(1)圖中①過程用到的酶是 (2分),作用的結(jié)果是形成 ,之所以要用它們是要除去 ,除去的原因是 。
(2)圖中②過程是 ,④⑤過程合稱 。
(3)在②過程中,可用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 。若在容器中放置若干ab結(jié)構(gòu),誘導(dǎo)完成且假設(shè)所有細(xì)胞都發(fā)生了融合,然后經(jīng)③過程,形成的d細(xì)胞的類型有 種(這里僅考慮2個原生質(zhì)體的相互融合),從中選出 細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
(4)e稱_____________。f稱為_____________ ,該植株具有_____________的性狀。
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