科目: 來源:2012屆吉林省汪清縣第六中學高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(28分)下圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖,試據圖回答:![]()
(1)圖中[2]的主要成分是_________,與其形成有關的細胞器是[。輄________。
(2)圖中[1]的結構特點是具有_________,功能特點是_________。
(3)若該細胞是西瓜紅色果肉細胞,則色素主要存在于[。輄________中。如果是植物的根毛細胞,則圖中不應有的結構是[ ]_________。
(4)細胞進行生命活動所需的能量主要是由[。輄________供給,該結構的功能是進行__________________,該生理功能消耗的主要能源物質是_________。完成上述生理過程所需的酶是由[。輄________合成的。所釋放的二氧化碳在充足的光照條件下將
擴散到[。輄________處被利用。
(5)如果該細胞是低等植物細胞,則圖中還應該有_________。
(6)染色體主要由_________和_________組成。_________和_________是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態(tài)。
(7)細胞內具有雙層膜結構的除有[4]、[11]外,還有[。輄________也是雙層膜結構;在細胞有絲分裂過程中,周期性地重建和消失的是[。輄________和[。輄________。
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科目: 來源:2012屆吉林省吉林市普通高中高三上學期摸底測試生物卷 題型:綜合題
(12分)艾費里等人通過實驗證實了在肺炎雙球菌轉化實驗中
,起轉化作用的是DNA。該實驗最為關鍵的設計思路是: 。以細菌為實驗材料主要是由于細菌具有 、 等優(yōu)點(寫出兩點即可)
請利用DNA酶做試劑,設計實驗方案,驗證“促進R型細菌轉化成S型細菌的物質是DNA”
材料用具:R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料。
實驗設計方案:
第一步:從S型細菌中提取DNA;
第二步:制備符合要求的培養(yǎng)液,將其均分成三組,標號為A、B、C,請將處理方法填寫在表格中:
| 組合編號 | A | B | C |
| 處理方法 | 不加任何提取物 | | |
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科目: 來源:2012屆吉林省吉林市普通高中高三上學期摸底測試生物卷 題型:綜合題
(12分)血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。據圖回答:![]()
(1)當機體處于低血糖狀態(tài)時,如果機體通過途徑①→②→③使血糖水平恢復正常,其主要機理是此時體內 分泌增多,促進了 分解成葡萄糖,使血糖水平升高。
(2)如果機體長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島 細胞受損,導致體內 分泌減少。
(3)胰腺中調控血糖水平的主要激素的化學本質是蛋白質或多肽,它們的合成時所需的能量主要由細胞呼吸產生的 直接提供,其結構簡式是 。
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科目: 來源:2012屆吉林省吉林市普通高中高三上學期摸底測試生物卷 題型:綜合題
(10分)某生物科技小組對一玉米農田進行實地調查。請你運用所學知識回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括 。
(2)農業(yè)上,對消費者應當采取的措施是:禁捕和適當放養(yǎng)次級消費者,用噴灑農藥等方法來減少初級消費者。從能量流動的角度分析,這樣做的目的是 。
(3)當玉米幼苗長青的時候,“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息。這說明了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
(4)若要調查生活在玉米農田土壤中的小動物類群豐富度,常用 法進行采集、調查。
(5)當該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,蝗蟲的種群數量呈 型增長。
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科目: 來源:2012屆吉林省吉林市普通高中高三上學期摸底測試生物卷 題型:綜合題
(12分)植物生理學家對光合作用進行了大量的研究,下列三圖是其中的一些實驗數據曲線,請分析后回答:![]()
(1)上圖資料顯示,影響光合作用的環(huán)境因素有 等,光照強度影響光合作用的信息來自
圖(填圖序的字母)。
(2)A圖所示自變量因素對光合速率的影響規(guī)律分別是:① ;② 。
(3)B圖所示自變量因素溫度能影響 的活性,從而影響光合作用;B圖中代表呼吸速率是曲線III,代表凈光合速率的是曲線 ,代表實際光合速率的是曲線 。
(4)在溫室大棚內生產農作物,如遇陰雨天,為了不減產,采取白天適當降溫的措施,該措施的依據來自 圖(填圖序的字母)。
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科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試(6)生物試卷(新人教版) 題型:綜合題
右圖表示由某種農作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程。請根據圖回答下面的問題。![]()
(1)用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱 和 ,其培育⑤所依據的原理是 。
(2)用③培育④的常用方法Ⅲ是
。由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為 ,其優(yōu)點是 。
(3)由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是 ,其形成的⑥稱 倍體,培育⑥所依據的原理是 。
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科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試(6)生物試卷(新人教版) 題型:綜合題
番茄的抗病(R)對感。╮)為顯性,高稈(D)對矮稈(d)為顯性,控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。為獲得純合高稈抗病番茄植株,研究人員采用了如圖所示的方法。![]()
(1)若過程①的F1自交3代,產生的后代中純合抗病植株占________________。
(2)過程②,若只考慮F1中分別位于n對同源染色體上的n對等位基因,則利用其花藥離體培育成的單倍體幼苗的基因型,在理論上應有________種;若單倍體幼苗通過加倍后獲得M株番茄,通過篩選得到的高稈抗病植株的基因型為_______,約有____________株。
(3)過程③由導入抗病基因的葉肉細胞培養(yǎng)成轉基因植株需要利用__________技術。
(4)過程
④“航天育種”方法中主要的變異類型是_______。衛(wèi)星搭載的種子應當選用剛萌發(fā)的而非休眠的種子,原因是___________________。
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科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試(6)生物試卷(新人教版) 題型:綜合題
(8分)某動物種群中AA.Aa和aa的基因型頻率分別為0.3.0.4和0.3,請回答:
(1)該種群中a基因的頻率為 。
(2)如果該種群滿足四個基本條件,即種群足夠大.不發(fā)生 .不發(fā)
生 .沒有遷入遷出,且種群中個體間隨機交配,則理論上該種群的子
一代中aa的基因型頻率為 。
(3)假定該動物種群滿足上述四個基本條件,但不發(fā)生隨機交配,只在相同基因型之間進行,
則理論上該種群的子一代中AA.Aa和aa的基因型頻率分別
為 . 和 ;如果子一代也同樣只發(fā)生
相同基因型之間的交
配,其后
代中AA.Aa和aa的基因型頻率 (會.不會)發(fā)生改變。
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科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試(6)生物試卷(新人教版) 題型:綜合題
已知水稻抗。≧)對感。ǎ颍轱@性,有芒(B)對無芒(b)為顯性。兩對基因自由組合,體細胞染色體數為24條。現用單倍體育種方法選育抗。忻⑿缕贩N。
(
1)誘導單倍體所用的花藥,應取自基因型為 的植
株。
(2)為了獲得上述植株,應采取基因型
為 和 的兩親本進行雜
交。
(3)在培養(yǎng)過程中,常用的試劑為 ,作用原理為 。[來源:學科網ZXXK]
(4)與雜交育種相比,單倍體育種的主要優(yōu)點為 ,而雜交育種的主要目的是 (A獲得純合子 B獲得雜種優(yōu)勢)。
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科目: 來源:2012屆高三上學期單元測試(6)生物試卷(新人教版) 題型:綜合題
回答下列有關生物進化的問題。(10分)![]()
![]()
(1)圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程,X.Y.Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)。X.Y分別是 . 。
(2)該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成,這些個體的總和稱為 ,這是生物進化的 。小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的 。
(3)圖2表示這兩種性狀比例變化的過程。小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯趾(趾間有蹼)基因。其中B所示蜥蜴群體中W的基因的頻率為 。
(4)圖2所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質是因為蜥蜴群體內的 發(fā)生了改變。
(5)上述群體中不同個體的存在反映了 多樣性(從生物的多樣性角度分析)。
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