科目: 來源:2011-2012學年河南省鄭州市智林學校高一10月月考生物試卷 題型:綜合題
如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:![]()
(1)A代表_____________分子;B代表_____________;D代表_____________。
(2)從功能上來說,細胞膜是一層_____________膜。
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有__________________________。
(4)在a~e的5種過程中,代表被動運輸?shù)氖莀___________________________。
(5)可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號_____________________________
________。
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科目: 來源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝。常采用“半葉法”測定植物光合作用強度,其基本過程是:如右圖將植物對稱葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進行光合作用。一定時間后,在A、B的對應部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重,然后再計算出該植物光合作用的強度(單位:mg/dm2?h)。
實驗步驟:![]()
(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號。
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的__________無法外運,也不能運入,但又不影響_______________的供應。必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的疏導組織。
(3)剪取樣品:按編號分別剪下對稱葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤黑暗處。5h后再依次剪下B部分,同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中。(兩次剪葉的速度應盡量保持一致。在實驗過程中,還應盡可能使光下和暗處的溫度保持一致。)
(4)稱重比較:將各同號葉片A、B兩部分按對應部位疊在一起,切下兩個等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱重(分別記為WA、WB)記錄。
請設計一個表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)和分析結果:(假設實驗選定的葉片為4片)
(5)△ W=WB-WA,則△ W表示的生物學意義:_________________________________。
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科目: 來源:2012屆四川省南充高中高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(7分)下圖甲是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙是該動物體內(nèi)5個不同分裂時期細胞圖。請據(jù)圖回答以下問題。![]()
(1)甲圖中具有核酸的結構有______________(填序號)。②上的___________在細胞互相識別
時起重要作用。
(2)甲圖中[ ]________(填序號和名稱)是膜面積最大的細胞器,為多種酶提供了大量的附著位點,有利于膜上化學反應的進行。
(3)在乙圖中:[⑩]染色體上有____________條脫氧核苷酸鏈。含
有四個染色體組的細胞分裂圖像是_____________(填字母),D所示的細胞和體細胞在染色體組成上的最大區(qū)別是____________。乙圖中代表減數(shù)分裂的細胞在減數(shù)分裂中出現(xiàn)的先后順序是____________(填字母)。
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科目: 來源:2012屆河南省鄭州市智林學校高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
紅薯和土豆都富含淀粉,但紅薯吃起來比土豆甜。為探究其原因,某興趣小組在溫度不同、其他條件相同的情況下,對處于休眠期的紅薯塊根與土豆塊莖處理30分鐘后,測定還原糖的含量。結果如圖:
(1)由圖中曲線可知,60℃時紅薯還原糖含量最高,原因是 。
(2)土豆不含還原糖的原因是 。
(3)為了確定土豆不含淀粉酶的原因,請完成以下實驗 ![]()
實驗原理:
①淀粉能被淀粉酶水解為還原糖;
② 。
備選材料與用具:去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液,去掉淀粉的土豆提取液,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,斐林試劑A液,斐林試劑B液,蘇丹紅染液,3%淀粉溶液,3%蔗糖溶液等。
實驗步驟:
第一步:取A、B兩支試管,在A試管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL,在B試管中加入去掉淀粉與還原糖的紅薯提取液2mL,
水浴保溫5分鐘。
第二步:向A、B兩試管中加入等量的水浴加溫至60℃的 溶液。水浴保溫5分鐘。
第三步:將 注入C試管搖勻后,向A、B試管內(nèi)各加入2mL,然后 。最可能的實驗結果:
。
(4)食用土豆時,消化分解成的葡萄糖,幾乎被小腸上皮細胞全部吸收,該吸收過程需要 。糖尿病人食用較多土豆,吸收的葡萄糖不同于常人的代謝出路是 。
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科目: 來源:2012屆河南省鄭州市智林學校高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
農(nóng)科所技術員研究溫度對某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,將實驗結果繪制成如下曲線。據(jù)圖回答:![]()
(1)溫度影響呼吸速率和光合速率的實質(zhì)是溫度影響呼吸作用和光合作用中相關的_______。
(2)由圖可知,_____________過程中的酶對溫度更敏感。
(3)圖中陰影部分代表的含義是_______________。
(4)溫度在25℃時真光合作用速率______(填 “>”“=” 或“<”)30℃時的真光合作用速率,凈光合作用速率在___________(填25℃或30℃)時更大。由圖可知該蔬菜生長的最適宜的溫度為__________左右(填圖中已標出的溫度)
(5)溫度為25℃時該蔬菜光合作用凈積累有機物的相對值為_________(以CO2相對值表示)
(6)若日溫恒定在35℃時,該蔬菜將______(能或不能)正常生長,理由是____________________________________________。(2分)
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科目: 來源:2012屆河南省鄭州市智林學校高三10月月考生物試卷 題型:綜合題
細胞是生物體結構和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答:![]()
(1)動、植物細胞的最主要區(qū)別是看
其有無 。以上4個圖中屬于原核細胞的是
,能進行光合作用的是 。藍藻是 (填字母 ),其能進行光合作用原因是其具有 、 。
(2)B細胞與D細胞結構中無明顯差
異的結構是 、
(3)C細胞的DNA主要存在于 。
(4)上圖中,圖 是幽門螺桿菌結構模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要結構特點是 。幽門螺桿菌可產(chǎn)生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶,其中的 可直接破壞胃粘膜的完整性,進而破壞人體第一道防線。
(5)B細胞的某分泌蛋白,在核糖體中合成之后,按照 (用箭頭和結構名稱表示)的方向運到細胞外。
(6)與B細胞相比,A細胞特有的能產(chǎn)生ATP的結構是 。
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科目: 來源:2011-2012學年鄭州市第47中學上期高一年級第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖示幾種生物的基本結構單位。請根據(jù)圖回答下面的問題。![]()
(1)最有可能屬于病毒的是_____,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是______
。
(2)圖中屬于原核細胞的是_______,它的DNA分子位于細胞內(nèi)的特定區(qū)域,這個區(qū)域叫
__。
(3)圖中能進行光合作用的是〔 〕________,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是因為其內(nèi)含有_____ ___,因而它是一類營________生活的生物。
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科目: 來源:2011-2012學年鄭州市第47中學上期高一年級第一次月考生物試卷 題型:綜合題
基礎知識題:
(1)病毒沒有細胞結構,只有依賴 才能生活。
(2)單細胞生物舉例: 、單細胞藻類、 等。
(3)科學家根據(jù) 把細胞分為 細胞和 細胞
(4)細胞是生物體 和 的基本單位
(5)細胞學說:細胞是一個有機體,一切 都由細胞發(fā)育而來,
并由 所構成
(6)細胞中的元素大多以 的形式存在,少數(shù)以 的形式存在。
(7)蛋白質(zhì)是生命活動的 。
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省海鹽元濟高級中學高二10月月考生物試卷 題型:綜合題
下面甲、乙圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖,請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后,漏斗內(nèi)外的水分子達到平衡時的狀態(tài)。甲圖中①為清水,②為30%的蔗糖溶液)![]()
(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:A_________________;B__________________。
(2)比較乙圖中①和②處溶液濃度的大小:_______________________。
(3)丙圖中④的名稱為____________,甲圖中③相當
于丙圖中的________________。
(4)若把根毛細胞放入90%的蔗糖溶液中,它會出現(xiàn)什么變化?___________________,過一段時間再放入清水中,此時根毛細胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎?_________。
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省海鹽元濟高級中學高二10月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為細胞膜結構示意圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)圖中1表示__________,它構成膜
的_____________。
(2)細胞膜從功能上來說,它是一層___
___________膜。
(3)動物細胞吸水膨脹時膜的厚度會變小,
這說明細胞膜具有_____________。
(4)若該圖表示為人的紅細胞膜,則與血漿接觸的一側為 (A、B)
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