科目: 來(lái)源:2012屆甘肅省蘭州一中高三上學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合試題(生物部分) 題型:綜合題
(每空2分,共8分)
(1)下圖表示A、B兩種植物在光照等條件適宜的情況下,光合作用強(qiáng)度對(duì)環(huán)境中CO2濃度變化的響應(yīng)特性。據(jù)圖判斷在CO2濃度為300μL/L(接近大氣CO2濃度)時(shí),光合作用強(qiáng)度較高的植物是___ _!
(2)若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中,在光照等其他條件適宜的情況下,一段時(shí)間內(nèi),生長(zhǎng)首先受影響的植物是_______________,原因是______ !
(3)當(dāng)植物凈固定CO2量為0時(shí),表明植物______________ ______!
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省臨海市白云中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖為蛙的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本。已知標(biāo)本在某種麻醉藥的作用下,刺激神經(jīng)時(shí)肌肉不發(fā)生收縮現(xiàn)象。為探究該麻醉藥的具體作用部位,請(qǐng)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具,完善神經(jīng)肌肉接頭肌肉神經(jīng)
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,并設(shè)計(jì)一張用于記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格,同時(shí)回答有關(guān)問題:![]()
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實(shí)驗(yàn)材料:有活性的“神經(jīng)一腓腸肌”標(biāo)本3個(gè),適宜的放電裝置,適宜濃度的麻醉藥液(用該麻醉藥液處理某一部位時(shí)不影響鄰近部位),吸管,培養(yǎng)皿3個(gè)等。
①實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:對(duì)標(biāo)本進(jìn)行A、B、C編號(hào),分別置于培養(yǎng)皿中,用相同且適宜強(qiáng)度的電分別依次刺激每個(gè)標(biāo)本的神經(jīng)纖維,觀察
肌肉收縮情況。
第二步: ▲
第三步: ▲
②若現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)證明藥物僅影響興奮在神經(jīng)肌肉接點(diǎn)處的傳遞,則請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表,并將該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果填入你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表。
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭師大附中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(16分)下圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。
請(qǐng)據(jù)圖回答問題。![]()
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(1)當(dāng)圖(一)中細(xì)胞有d過程發(fā)生而沒有e過程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)______________,若要d過程也不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是_______, 此時(shí)測(cè)得的CO2的變化值代表_______。
(2)若光照強(qiáng)度處于圖(二)的C點(diǎn)時(shí),將提供的大氣中的CO2用18O標(biāo)記,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)大氣中的O2出現(xiàn)了18O2,則含18O的物質(zhì)至少穿過的磷脂分子層數(shù)
是 。
(3)適當(dāng)提高CO2濃度時(shí),D點(diǎn)將______ _____(填“上移”、“下移”或“
不動(dòng)”);當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)將__ _____(左移或右移) 。
(4)在1 klx光照條件下,該植物6小時(shí)光合作用利用CO2___ _ml。若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在4 klx光照條件下,該植物2小時(shí)積累葡萄糖 克。
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭師大附中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(11分)治療性克隆有何希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程,其中數(shù)字表示細(xì)胞,字母表示技術(shù)過程;卮鹣铝袉栴}:![]()
(1)過程A表示_____________,由此產(chǎn)生的重組細(xì)胞②的主要遺傳物質(zhì)來(lái)自圖中的___________。
(2)圖中B表示的生物技術(shù)名稱是_____________;C表示定向誘導(dǎo)技術(shù),其誘導(dǎo)的對(duì)象是[__]_____________細(xì)胞,經(jīng)過該過程可以誘導(dǎo)分化出神經(jīng)細(xì)胞、血細(xì)胞、肌肉細(xì)胞,“克隆”結(jié)果多種多樣的根本原因是_____________的結(jié)果。
(3)如果進(jìn)行生殖性克隆,則不需要進(jìn)行定向誘導(dǎo),但必須進(jìn)行_____________,使得胚胎能正常發(fā)育成完整個(gè)體,該操作一般在_____________時(shí)期進(jìn)行。
(4)北京2008年奧運(yùn)會(huì)之前,曾有人預(yù)測(cè)在本屆奧運(yùn)會(huì)上可能會(huì)出現(xiàn)“超級(jí)”運(yùn)動(dòng)員,即在基因組中增加了增強(qiáng)耐力和爆發(fā)力基因的運(yùn)動(dòng)員。這種操作一般選擇_____________作為受體細(xì)胞,原因是 ,成功的標(biāo)志是運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)_____________。
(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過程中往往會(huì)發(fā)生細(xì)胞接觸抑制現(xiàn)象,為了將其分散成單個(gè)細(xì)胞,通常用__________進(jìn)行處理。
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭師大附中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(25分)2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予馬里奧·卡佩基等三位科學(xué)家,以表彰他們“在涉及胚胎干細(xì)胞和哺乳動(dòng)物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn)”。這些發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了“基因敲除”技術(shù)(通常叫基因打靶)的出現(xiàn),利用這一技術(shù)可以準(zhǔn)確地“敲除”DNA分子上的特定基因,從而為研究基因功能開辟了新途徑。該技術(shù)的過程大致如下:
第一步:分離胚胎干細(xì)胞。從小鼠囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞,在培養(yǎng)基中擴(kuò)增。這些細(xì)胞中需要改造的基因稱為“靶基因”。
第二步:突變DNA的體外構(gòu)建。獲取與靶基因同源的DNA片斷,利用基因工程技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使該片段上的靶基因失活。
第三步:突變DNA與靶基因互換。將體外構(gòu)建的突變DNA轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞,再通過同源互換,用失活靶基因取代兩個(gè)正常靶基因中的一個(gè),完成對(duì)胚胎干細(xì)胞的基因改造。
第四步:將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到添加新霉素的培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)。
其基本原理如下圖所示:![]()
請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下列問題:
⑴“基因敲除技術(shù)”以胚胎干細(xì)胞作為對(duì)象是因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞具有 性。
⑵在第三步中,涉及的變異類型是 。
⑶在靶基因中插入neoR基因的目的是 。
⑷假設(shè)經(jīng)過上圖表示的過程,研究者成功獲得一枚“敲除”一個(gè)靶基因的胚胎干細(xì)胞,并培育成一只雌性克隆小鼠,則:
①該克隆小鼠的后代是否都含有neoR基因,為什么?________,________________________
____ ____________________________________________________________________。
②該克隆小鼠 (填“是”或“否”)已經(jīng)滿足研究者對(duì)靶基因進(jìn)行功能研究的需要?如果是,說明理由。如果否,簡(jiǎn)述如何利用上述小鼠才能獲得符合需要的小鼠。理由或簡(jiǎn)述如何才能獲得符合需要的小鼠:
。
③若該克隆雌鼠與普通小鼠交配,理論上該克隆雌鼠產(chǎn)下的F1中抗新霉素小鼠與不抗新霉素小鼠的比例為_________。若該克隆雌鼠產(chǎn)下的后代小鼠足以滿足實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)以F1為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,通過一代雜交實(shí)驗(yàn),來(lái)確定新霉素抗性基因是導(dǎo)入到常染色體,還是導(dǎo)入到X染色體上。(要求寫出用來(lái)雜交的F1性狀及雜交后一代的性狀及相應(yīng)結(jié)論)。
雜交方案:__
__ _______________ __________________ _____________________;
結(jié)果和結(jié)論:
_________________________________________________________________________ _
_________________________________________________________________________ _
_________________________________________________________________________ _
_____________________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭師大附中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)分子馬達(dá)是將ATP水解釋放出來(lái)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的一類蛋白質(zhì),如RNA聚合[酶、載體蛋白、肌球蛋白等,在生物體內(nèi)參與了轉(zhuǎn)錄、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、肌肉收縮等一系列重要的生命活動(dòng).
(1) 根據(jù)上述材料推斷,驅(qū)動(dòng)細(xì)胞分裂間期染色體復(fù)制的分子馬達(dá)有 。
(2) 合成分子馬達(dá)的模板是 ,所需的原料是 ,原料間結(jié)合的方式
是 。
(3) 上述材料表明,分子馬達(dá)是通過其 、 、 等功能
而參與了生物體的一系列生命活動(dòng)。
(4) 下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中,不需要分子馬達(dá)直接參與的是 。
| A.葉綠體中水的光解 | B.染色體移向細(xì)胞兩極 |
| C.生長(zhǎng)素從頂芽向側(cè)芽運(yùn)輸 | D.氧氣進(jìn)入線粒體 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
根據(jù)檢測(cè)生物組織中所含的化學(xué)成分所依據(jù)的原理填寫下表:
| 檢測(cè)的成分 | 葡萄糖 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 淀粉 |
| 試劑 | | 雙縮脲 | 蘇丹Ⅲ | |
| 顯色反應(yīng) | 磚紅色 | | | 藍(lán)色 |
| 檢測(cè)的成分 | DNA | RNA | 線粒體 |
| 試劑 | | | |
| 顯色反應(yīng) | | | 藍(lán)綠色 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下面是幾種生物的細(xì)胞圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(每空2分共16分)![]()
(1)圖中屬原核細(xì)胞的是 ,屬真核細(xì)胞的是 . 原核細(xì)胞中沒有 ,因而沒有成形的細(xì)胞核。
(2)A細(xì)胞具有,B細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是 、 、 ,B細(xì)胞具有、A細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是 。
(3)B、C都具有的細(xì)胞器是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(每空2分,共10分)下圖是一個(gè)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答下列問題(在[ ]內(nèi)填寫圖中序號(hào),并在序號(hào)后寫出該結(jié)構(gòu)的名稱 ):![]()
(1)該細(xì)胞是 細(xì)胞,該細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器分別是[ ] 、[ ] 。
(2)[1] 內(nèi)的液體的主要功
能是 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年云南省昆明三中、滇池中學(xué)高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
回答下列問題。(每空2分,共10分)
(1)蛋白質(zhì)是一切生命活動(dòng)的主要 .
(2)兩個(gè)氨基酸分子相互作用的化學(xué)反應(yīng)叫做 ,其產(chǎn)物是 和
。下圖是其中的一種產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)式,請(qǐng)補(bǔ)充完整。![]()
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R
R ![]()
NH2----C---- ----C----COOH
H
H
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