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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題

下圖表示細(xì)胞某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu),請根據(jù)圖回答下面的問題:

(1)圖示示意的是                   的亞顯微結(jié)構(gòu);
(2)圖中①、②、④表示的化學(xué)物質(zhì)名稱分別是                            
                                      ;
(3)這種結(jié)構(gòu)的主要特點是                   ,其生理特性是                   ;

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莒南縣三中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖為某家族先天性聾啞遺傳系譜圖,據(jù)圖回答(有關(guān)基因用B,b表示):

(1)該遺傳病是           基因控制的,判斷依據(jù)是                     
                   
(2)Ⅱ2的致病基因來自Ⅰ代的          號個體。
(3)寫出下列個體的基因型Ⅰ2          、Ⅱ3         、Ⅲ5        。
(4)Ⅲ3是雜合體的幾率是            。
(5)Ⅱ3和Ⅱ4生育正常男孩與生育正常女孩的概率是否相同?          
原因是                                                   
(6)如果Ⅲ2和Ⅲ3近親結(jié)婚,則生育正常孩子的概率是         

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莒南縣三中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(11分)下圖表示某雄性動物某器官中的一些細(xì)胞圖像。請據(jù)圖回答:

(1)綜合分析可以斷定,該生物的體細(xì)胞內(nèi)含有________________條染色體;
(2)D細(xì)胞處在____________________期,B細(xì)胞正在進行______________
_______分裂。
(3)具有同源染色體的細(xì)胞有________________。(用圖中字母表示)
(4)圖中B細(xì)胞的下一分裂時期為________________________期,這一時期的主要特點是___________________________________________________。
B細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的名稱是________________。
(5)若圖示的細(xì)胞是由A細(xì)胞經(jīng)連續(xù)的變化得到的,用圖中的字母表示出細(xì)胞連續(xù)變化的先后順序_____________________。
(6)等位基因的分離發(fā)生在從________細(xì)胞到________細(xì)胞的分裂過程中。
(7)根據(jù)有關(guān)詞的提示,填寫與“染色體”這一概念有關(guān)的概念圖(答案寫在圖下的短線上)。
①②③依次是___________________________________________

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莒南縣三中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)豌豆的黃色(Y)對綠色(y)為顯性,圓粒(R)對皺粒(r)為顯性。某豌豆的基因型如圖所示,請根據(jù)右圖回答下列問題:

(1)該豌豆的表現(xiàn)型是_____________。
(2)圖中有______對同源染色體;有____對等位基因,若同時研究基因YyRr的
遺傳則遵循的遺傳定律是_____________________________________。
(3)寫出該豌豆測交后代的基因型及比例____________________________。
(4)該豌豆自交,后代的黃色圓粒豌豆中能穩(wěn)定遺傳的占_________。
5)該豌豆與基因型為YyRR豌豆雜交,其后代中基因型有_______種,后
代中能穩(wěn)定遺傳的占______;后代的表現(xiàn)型及比例是_________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山東省莒南縣三中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對等位基因Y、y控制的,用豌豆進行下列遺實驗, 具體情況如下:

請分析回答:
(1)  用豌豆做遺傳實驗容易取得成功,寫出兩個原因:
                  __________________________________,
②_________________________________________________________。
(2)從實驗      可判斷這對相對性狀中       是顯性性狀。
(3)實驗二黃色子葉戊的基因型中是純合子占        。
(4)實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,其主要原因是黃色子葉甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為             。
(5)在實驗一中,若甲為母本乙為父本,欲觀察個體丙子葉的顏色,需觀察     上所結(jié)種子的子葉,該子葉的基因型是    !      
(6)在雜種后代中,同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象,在遺傳學(xué)上叫做           。
(7)欲判斷戊是純合體還是雜合體,最簡便的方法是          

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

有人通過實驗探究某海藻的最佳培養(yǎng)條件,以獲得最大生物量(注:生物量指單位體積的藻體干重)。

⑴在有光條件下培養(yǎng)海藻時,培養(yǎng)液中必須含有                ,還需定時向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是提供            。海藻光合速率隨不同光照強度的變化曲線如右圖,圖中B點表示最佳的           培養(yǎng)條件。
⑵該海藻在無光條件下仍能生長,但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機物,原因是               
⑶向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液,在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻,測定海藻的生物量如下表:

葡萄糖濃度(g/l)
0
0.1
0.2
0.4
0.6
1.0
海藻生物量(g/l)
0.84
0.93
1.00
1.03
0.79
0.67
根據(jù)表格中記錄的實驗結(jié)果能否確定0.4g/l是培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度     (能/不能)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題

某研究小組為探究不同條件對植物光合作用速率和細(xì)胞呼吸速率的影響,做了如下實驗:將8株長勢和生理狀況基本相同的天竺葵盆栽植株,分別放在密閉透明容器中,在不同實驗條件下,測定密閉容器中的二氧化碳含量,實驗結(jié)果見下表。

組     別
1
2
3
4
5
6
7
8
溫  度(℃)
10
10
20
20
30
30
40
40
光照強度(LX)
1000
0
1000
0
1000
0
1000
0
開始時CO2量(單位)
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
5.0
12h后CO2量(單位)
4.5
5.1
3.5
5.4
1.9
5.9
2.0[來
5.8
請分析回答問題:
(1)上述實驗中,第1、3、5、7組構(gòu)成了一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合是為了探究                                                    ;該組實驗中光合作用速率不同的原因在于        影響到了          而引起。
(2)第2、4、6、8組構(gòu)成了另一個相對獨立的實驗組合,該實驗組合說明了        
                                                                      
(3)若在第5組實驗中突然停止光照,則葉綠體內(nèi)的五碳化合物(C5)的含量變化為  
         。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題

為研究pH對酶活性的影響,某同學(xué)準(zhǔn)備了5支試管,各加入等量的胰蛋白酶溶液但pH各不相同,每支試管加1塊1cm3的正方體凝固蛋白塊,試管均置于25℃室溫條件下,記錄各試管蛋白塊消失的時間,見下表。請分析回答:

試管號  
 1
 2
 3
4
 5
pH
 6.5
 7
 7.5
8
 9
蛋白塊消失時間(min)
45
 17
 13
9
 20
(1)從上述數(shù)據(jù)分析可知,酶發(fā)揮活性的適宜pH是           
(2)為了使實驗在更短的時間內(nèi)完成,有兩種方法可以改進此項實驗,一是將原題中正
方體蛋白塊處理得更。ㄈ缜谐0.5×0.5×0.5="0.125" cm3),這相當(dāng)于消化道內(nèi)進
行的物理性消化;二是可以                             。
(3)為確認(rèn)蛋白塊的消失是由于酶的作用,請你設(shè)計實驗加以證明。
①取兩支潔凈的試管,分別標(biāo)上A、B。
②給A、B兩支試管分別加入等量的適宜pH的緩沖液;再在兩支試管中均加入
                    。
③給A試管加入                  ,給B試管加入等量的蒸餾水,在37℃條
件下保溫一段時間,定時觀察實驗結(jié)果;
④實驗結(jié)果是                                         。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題

下圖是物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式的模式圖(黑點代表物質(zhì)分子),請據(jù)圖回答:

(1)與甲相比,丙方式的不同之處是                                         
(2)與丙相比,乙方式的不同之處是                                         。
(3)小腸絨毛的上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[     ]                      。
(4)如果為乙方式的進行提供能量的代謝過程是需氧呼吸,則此過程主要發(fā)生在       ,該過程可分為三個階段,每個階段均有的產(chǎn)物是         。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省嘉興一中高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題

下圖為高等動、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,根據(jù)圖回答:

(1)與動物細(xì)胞比較,高等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[   ]       和[   ]      。
(2)參與動物細(xì)胞的分裂但高等植物細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[   ]       。
(3)動植物細(xì)胞中均有但功能有所不同的細(xì)胞器是[   ]         
(4)如果圖B為大蒜根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有的細(xì)胞器是[   ]           。

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