科目: 來源:2012屆浙江省杭州高級(jí)中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
在秦嶺某區(qū)域的一片銳齒櫟林中選取銳齒櫟(
喬木)、木姜子(灌木)、披針葉苔草(草本)等3種有代表性的植物為研究對(duì)象,測定光合速率的日變化,得到如圖1所示曲線,同時(shí)測定森林不同高度的光照強(qiáng)度日變化如圖2所示。請據(jù)圖回答。
(1)不同植物分別配置在森林中的不同高度上,形成了群落的 。
(2)從圖1可以看出,銳齒櫟的光合速率要遠(yuǎn)遠(yuǎn) 木姜子和披針葉苔草,而且有“午休”現(xiàn)象,導(dǎo)致此現(xiàn)象的主要環(huán)境因素是 。
(3)在正常CO2濃度、最適溫度、高濕度條件下,測定上述3種植物的葉片在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率,得到的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。
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科目: 來源:2012屆浙江省杭州高級(jí)中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
(1)圖1表示對(duì)果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果,果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗(yàn)?u> ,該變化稱為 。雄性棒眼果蠅的基因型為 。
(2)研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒眼雌果蠅品系XlB
Xb,其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因l,且該基因與棒眼基因B始終連在一起,如圖2所示。l在純合(XlBXlB、XlBY)時(shí)能使胚胎致死。請依據(jù)所給信息回答下列問題。![]()
①若棒眼雌果蠅(XlBXb)與野生正常眼雄果蠅(XbY)雜交,子代果蠅的表現(xiàn)型為 ,其中雄果蠅占 ,這是因?yàn)?u> 。
②將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后,性狀沒有發(fā)生改變。為檢驗(yàn)其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變,用棒眼雌果蠅(XlBXb)與之雜交,得到的F1代有3種表現(xiàn)型,從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進(jìn)行雜交,得到F2代。
若經(jīng)X射線處理后,發(fā)生了新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應(yīng)占 ;
若經(jīng)X射線處理后,未發(fā)生新的隱性致死突變,則F2代中雌果蠅應(yīng)占 。
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科目: 來源:2012屆浙江省杭州高級(jí)中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響,在相同條件下,不同植物光合速率不同,這是由植物本身的遺傳特性決定的,同一品種的光合速率主要受光照、CO2濃度、溫度、水分、礦質(zhì)營養(yǎng)等環(huán)境因素的影響。甲圖是在乙圖m點(diǎn)的條件下測得的曲線,乙圖是在甲圖c點(diǎn)的條件且水分充足測得的曲
線,請依圖回答下列問
題:![]()
(1)限制甲圖 C 點(diǎn)后光合作用速率增加的主要環(huán)境因素是__________________。
(2)甲圖兩曲線的差異是由植物本身的_______________________決定的。
(3)乙圖中兩曲線后段呈下降趨勢的原因是________________________________
____。
(4)如要在乙圖的 n 點(diǎn)條件下測得陽生植物光照強(qiáng)度與光合 CO2同化速率關(guān)系曲線,則該曲線與甲圖的陽
生植物曲線比較b點(diǎn)c點(diǎn)的移動(dòng)情況是____________________。
(5)試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施:___
_____________________________。
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科目: 來源:2012屆浙江省杭州高級(jí)中學(xué)高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖甲、乙分別表示高等植物細(xì)胞和高等動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:![]()
(1)圖中[2]、[5]、[6]、[10]、[11]等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的 系統(tǒng),其中結(jié)構(gòu)[2]在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行 、能量交換、信息傳遞過程中起著決定性作用。
(2)甲圖所示細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的具體場所是
(填結(jié)構(gòu)名稱)。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]
(3)與自然界中碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器是_______(填編號(hào))。能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器有__________(填編號(hào))。
(4)在細(xì)胞工程中,植物體細(xì)胞雜交的第一步是用____________法除去________(填編號(hào));動(dòng)物細(xì)胞融合采用的誘導(dǎo)方法與植物細(xì)胞不同的是常常用到_____________作為誘導(dǎo)劑。
(5)在分泌抗體的過程中,核糖體上合成的有關(guān)蛋白質(zhì)分子,在有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的順序
是 (用編號(hào)和箭頭表示)。
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科目: 來源:2012屆安徽省蚌埠二中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,兩者的提取及應(yīng)用如圖所示。![]()
(1)柚皮易焦糊,宜采用____________法提取柚皮精油,該過程得到的糊狀液體可通過___________除去其中的固體雜質(zhì)。
(2)篩選乳酸菌A時(shí)可選用平板劃線法或____________接種。對(duì)新配制的培養(yǎng)基滅菌時(shí)所用的方法是_______________。實(shí)驗(yàn)前需對(duì)超凈工作臺(tái)進(jìn)行____________處理。
(3)培養(yǎng)基中的尿素可為乳酸菌A生長提供______________。電泳法純化乳酸菌素時(shí),若分離帶電荷相同的蛋白質(zhì),則其分子量越大,電泳速度___________。
(4)抑菌實(shí)驗(yàn)時(shí),在長滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。可通過測定透明圈的______________來比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
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科目: 來源:2012屆安徽省蚌埠二中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)請回答基因工程方面的有關(guān)問題:
(1)利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似(如下圖所示)。 圖中引物為單鏈DNA片段,它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)。![]()
①從理論上推測,第四輪循環(huán)產(chǎn)物中只含有引物A,不含有引物B的DNA片段所占的
比例為____
__。
②至少完成_____輪循環(huán),才能獲得兩條脫氧核苷酸鏈等長的DNA片段。
(2)設(shè)計(jì)引物是PCR技術(shù)關(guān)鍵步驟之一。某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組引物(只標(biāo)注了部
分堿基序列)是不符合要求的(如下圖),請說明理由____________________________________________。
(3) PCR反應(yīng)體系中含有熱穩(wěn)定DNA聚合酶,下面的表達(dá)式不能正確反映DNA聚合酶的 功能,這是因?yàn)開_______________________________________。![]()
(4)用限制酶EcoRV、Mbol單獨(dú)或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到的DNA片段長度如下圖(1 kb
即1000個(gè)堿基對(duì)),請?jiān)诖痤}卡的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、Mbol的切割位點(diǎn)。![]()
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科目: 來源:2012屆安徽省蚌埠二中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分,每空1分)某研究小組的實(shí)驗(yàn):在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產(chǎn)量的春黑麥。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示,請據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)據(jù)圖所知影響春黑麥產(chǎn)量的因素有____________。
(2)比較圖中D、E、F三點(diǎn),實(shí)驗(yàn)自變量是_______。就圖中所反映的因素來說,D點(diǎn)條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是_______,C點(diǎn)條件下限制春黑麥增產(chǎn)的主要因素是______。
(3)除圖所示的因素外,排除CO2濃度的影響,若要進(jìn)一步提高春黑麥的產(chǎn)量,還可以采取___________________等措施。(答出一項(xiàng)即可)
(4)該小組同時(shí)還研究了CO2濃度對(duì)春黑麥光合作用強(qiáng)度的影響。作出了“CO2濃度對(duì)光
合作用強(qiáng)度有影響”的假設(shè),作出假設(shè)的依據(jù)是_____________。
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科目: 來源:2012屆安徽省蚌埠二中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)
酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請據(jù)題分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:![]()
① 請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號(hào):_________________;無氧條件下的裝置序號(hào):_________________。
② 裝置中c瓶的作用是:_________________________________________________。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所
示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。
① 想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過程中環(huán)境因素的影響忽略不計(jì)),對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)為______________________________________________。
② 請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
| 序號(hào) | 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
| 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
| 1 | ①____________ | ② 不移動(dòng) | 只進(jìn)行有氧呼吸 |
| 2 | ③ 不移動(dòng) | ④____________ | 只進(jìn)行無氧呼吸 |
| 3 | ⑤ 向左移 | ⑥____________ | 既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無氧呼吸 |
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科目: 來源:2012屆安徽省蚌埠二中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:![]()
(1)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是_______,乙細(xì)胞的變化是_____。
(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是____________________。
(3)甲圖中能產(chǎn)生ATP的場所是____________________________(填編號(hào))。
(4)如果乙圖所示的細(xì)胞是豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞,提供含放射性同位素15N的氨基酸作為合成胰蛋白酶的原料,則15N依次出現(xiàn)的細(xì)胞器是____________(填編號(hào))。
(5)如果將細(xì)胞甲置于光照充足處,提供含14C的二氧化碳
,在結(jié)構(gòu)⑨中14C的轉(zhuǎn)移途徑是__________ _。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省哈三中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)完善以下實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié):
(1)、蛋白質(zhì)與 試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生 反應(yīng),原理是在堿性條件下,蛋白質(zhì)中的肽鍵與Cu+發(fā)生反應(yīng)形成特定的顏色。
(2)、某同學(xué)想探究高溫加熱是否破壞了肽鍵,用蛋清稀釋液做材料設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
所需儀器:試管、試管夾、燒杯、量筒、 等。
所需試劑:0、1g/mlNaOH溶液,0、01g/mlCuSO4溶液。
(3)、方法步驟:
①、取兩支潔凈的試管,編號(hào)1和2,
②、向兩試管中各加入2ml蛋清稀釋液,試管2 處理,
③、冷卻后,分別向兩試管中先加入 1 ml,搖勻,再加入 4滴,搖勻。
④、觀察兩試管中出現(xiàn)的顏色變化。
(4)、結(jié)果預(yù)測:如果兩支試管產(chǎn)生相同的顏色反應(yīng),說明 ,
試管1在本實(shí)驗(yàn)中起 作用。
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