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（12分）為驗證“鎂是植物生活的必需元素”，三位同學(xué)進行了實驗設(shè)計，以下是實驗的基本思路。請分析指出三個實驗?zāi)芊襁_到實驗?zāi)康模瑸槭裁?再寫出你的實驗設(shè)計思路。
（1）實驗一：取生長狀況一致的大豆幼苗，用符合實驗要求的容器培養(yǎng)。對照組容器內(nèi)只盛有蒸餾水，實驗組盛有用蒸餾水配制的鎂鹽溶液。兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，并對溶液通氣，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
（2）實驗二：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻，礦質(zhì)元素豐富，容器符合實驗要求)，對照組澆以蒸餾水配制的鎂鹽溶液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
（3）實驗三：取生長狀況一致的大豆幼苗，栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均勻，礦質(zhì)元素豐富，容器符合實驗要求)，對照組澆以含有植物必需的各種元素的完全營養(yǎng)液，實驗組澆以不含鎂離子的完全營養(yǎng)液，兩組置于相同的適宜條件下培養(yǎng)，觀察比較兩組植物的生長發(fā)育情況。
（4）下面由你進行實驗設(shè)計，請說出設(shè)計的思路。

A、下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)。請觀察后據(jù)圖回答：[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]


（1） 促進芽生長的生長素最適濃度是        M,生長素的這一濃度對根生長的效應(yīng)是      ______  。對莖而言，B點生長素濃度所對應(yīng)的生長效應(yīng)是___________________。
（2）由圖可知，植物不同器官對生長素的反應(yīng)不同，靈敏度由高到低依次是                 。
（3）縱觀三條曲線可見，生長素對同一植物的                                 _________________________不同，單獨看一條曲線表明生長素具有            __的特點。
（4）右圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當(dāng)
植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所
含生長素的濃度依次分別為（   ）        
A．a(chǎn)和b     B．b和a     C．b和c    D．c和b           
B、實驗設(shè)計題：請根據(jù)所提供的材料用具補充實驗以驗證玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。
（1）實驗?zāi)康模候炞C玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。
（2）材料用具：一個單側(cè)有小孔的空紙盒，6株2cm高的生長健壯的玉米幼苗、黑紙一張，60W的臺燈一盞。
（3）實驗步驟：
第一步：將6株幼苗____________________________________；
第二步：將甲組幼苗的________分別用黑紙帽套上，乙組幼苗分別用黑紙環(huán)套在________________。將所有幼苗放在一個單側(cè)有小孔的空紙盒里 ，孔外放置____________，培養(yǎng)一段時間。
第三步：觀察幼苗的__________________。
（4）結(jié)果預(yù)測：甲組幼苗________________，乙組幼苗______________________
（5）實驗結(jié)論：_______________________________________________________

A、神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式，如圖所示。請據(jù)圖回答：

（1）若甲模式中，靶腺為腎上腺皮質(zhì)，則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌________________激素到達垂體，調(diào)節(jié)垂體促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌，進而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為_______________________。
（2）如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩癥，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，說明此分泌激素是    ___         。
（3）血糖升高，一方面可以直接刺激      ___    ，引起胰島素分泌增加；另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量，興奮在A處傳遞的傳遞形式是______________________。與胰島素有拮抗作用的激素是                           。
（4）在寒冷的環(huán)境中，能通過丙方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，其反射弧是：____________________→傳入神經(jīng)→                      →傳出神經(jīng)→甲狀腺

下圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是            （填標(biāo)號）。而當(dāng)個體營養(yǎng)不良時，會出現(xiàn)水腫的現(xiàn)象，原因是血漿蛋白減少導(dǎo)致 _______（填標(biāo)號）增多。
（2物質(zhì)進出細胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是         ； 紅細胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過        層膜才能被組織細胞①利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第______階段。
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別。一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是                                                    。
（4）如果圖中①細胞為B淋巴細胞，則合成抗體的細胞器是           ， B淋巴細胞參與人體特異性免疫中的        免疫。
（5）畫圖表示出②③④彼此間物質(zhì)交換的關(guān)系（用箭頭輔助）。

玉米種子在黑暗中萌發(fā)，測定胚芽鞘與幼根中各部位生長素含量，結(jié)果如下：

(1)已知生長素從植物莖或根形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運輸，合成生長素旺盛的部位是                           。
(2)生長素濃度在形態(tài)學(xué)下端逐漸降低的原因可能是                                  。
(3)玉米種子在黑暗中萌發(fā)形成黃化苗的原因是                                  。
(4)切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，保持在黑暗中12小時。胚芽鞘可能向右彎曲，角度如下圖所示。
實驗要在黑暗中進行的原因是                                                     ；
請分析說明實驗結(jié)果：                                                         。

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進行的調(diào)節(jié)，其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。下圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖，其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素；圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識，回答以下問題：

(1)從圖(一)可知，既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是      ，其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)的         。
(2)激素③名稱是            ，當(dāng)其含量過高時，激素①、②含量的變化趨勢是       ，這是一種           調(diào)節(jié)機制。圖(一)存在          條該調(diào)節(jié)機制。
(3)遠距分泌是指激素經(jīng)血液運輸至遠距離的靶細胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有                              。
(4)結(jié)合圖示和你對第(3)小問中遠距分泌定義的理解，請回答激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式？        ，原因是                                       。
(5)從圖(一)可以得出，甲狀腺分泌激素③的生理過程是由              調(diào)節(jié)控制。

下圖為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下，光合作用強度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖。請分析回答：

（1）由圖可知，影響光合作用的外界因素是         和             
（2）比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線，當(dāng)光照強度大于a時，曲線Ⅱ的光合作用強度不再增大的原因是         ， 限制了光合作用        階段的進行。
（3）在光照強度為b、CO₂濃度為0.15％的條件下，如果大棚內(nèi)溫度繼續(xù)升高，光合作用強度反而下降，原因可能是                         。

下圖為某生物細胞有絲分裂的示意圖。據(jù)圖回答：

（1）圖示為          細胞有絲分裂        期，此時染色單體數(shù)為      ，染色體數(shù)         ，DNA分子數(shù)        。
（2）正常情況下1號染色體與2號染色體是否相同  　　  。
（3）在上一時期，該細胞發(fā)生的變化為                                     。

甘薯與馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因，某生物興趣小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，在不同溫度/其他條件相同的情況下處理30min后，測定還原糖含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見下表：

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是__________________。
（2）圖中④的名稱是______________。
（3）圖中表示R基的代號是___________________。
（4)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做_______ _____，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了___________。