科目: 來源:2012屆江蘇省無錫市玉祁高中高三10月份練習生物試卷 題型:綜合題
(8分)玉米非糯性基因(W)對糯性基因(w)是顯性,黃胚乳基因(Y)對白胚乳基因(y)是顯性,這兩對等位基因分別位于第9號和第6號染色體上。W一和w一表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括W和w基因),缺失不影響減數(shù)分裂過程。染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育。請回答下列問題:
(1)現(xiàn)有基因型分別為WW、Ww、ww、WW一、W一w、ww一6種玉米植株,通過測交可驗證“
染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結論,寫出測交親本組合的基因型: 。
(2)以基因型為Ww一個體作母本,基因型為W—w個體作父本,子代的表現(xiàn)型及其比例為 。
(3)基因型為Ww一Yy的個體產生可育雄配子的類型及其比例為 。
(4)現(xiàn)進行正、反交實驗,正交:WwYy(♀)×W一wYy(♂),反交:W一wYy(♀)×WwYy(♂),則正交、反交后代的表現(xiàn)型及其比例分別為 、 。
(5)以wwYY和WWyy為親本雜交得到F1,F(xiàn)1自交產生F2。選取F2中的非糯性白胚乳植株,植株間相互傳粉,則后代的表現(xiàn)型及其比例為 。
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科目: 來源:2012屆江蘇省無錫市玉祁高中高三10月份練習生物試卷 題型:綜合題
(12分)人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關遺傳學研究備受關注。根據(jù)以下信息回答問題:![]()
(1)上圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因。甲病的遺傳方式為 。Ⅱ-2的基因型為 ,Ⅲ-1的基因型為 。如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為 。
(2)人類的F基因前段存在著CGG重復序列?茖W家對CGG重復次數(shù)、F基因表達和某遺傳病癥狀表現(xiàn)三者之間的關系進行調查研究,統(tǒng)計結果如下:![]()
此項研究的結論: 。
進一步推測:CGG重復次數(shù)可能影響mRNA與 的結合。
(3)小鼠常被
用作研究人類遺傳病的模式動物。請?zhí)畛溆^察小鼠細胞減數(shù)分裂的實驗步驟:供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液。
取材:用 作實驗材料。
制片:
①取少量組織低滲處理后,放在 溶液中,一定時間后輕輕漂洗。
②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量 。
③一定時間后加蓋玻片, 。
觀察:
①用顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)幾種不同特征的分裂中期細胞。若它們正常分裂,產生的子細胞是 。
②下圖是觀察到的同源染色體(A1和A2)的配對情況。若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是 。![]()
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省紹興一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
( 8分)將等量萌發(fā)的種子和在沸水中煮過并自然冷卻后的種子分別放入甲、乙兩試管中,如圖所示(本實驗中石蠟油短期內不影響生物的生長)。兩試管中均無空氣存在。據(jù)圖分析回答:![]()
(1)甲試管放置幾個小時后,管內頂部出現(xiàn)氣泡,其中的氣體成分主要是 ;將該氣體引入 溶液中,可使該溶液變混濁。
(2)甲試管中產生氣泡的現(xiàn)象是種子進行 造成的,寫出表示這一過程的反應式 。
(3)乙試管在與甲試管同樣的時間內,試管內頂部未出現(xiàn)氣泡,原因是 。
(4)乙試管繼續(xù)放置幾天,一些微生物開始繁殖,導致試管內頂部也出現(xiàn)少量氣體,這是這些微生物從試管中的 獲得了所需要的營養(yǎng)物質進行新陳代謝的結果。
(5)這些微生物可能的來源是(答出兩個來源即可)
。
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省紹興一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
( 9分)試樣A、B、C取自菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝臟,對應關系未知。有人用電子顯微鏡觀察其細胞內部結構,觀察時,調節(jié)電子顯微鏡,用不同的放大倍數(shù)和分辨率觀察到細胞結構a~e各具有下列特征:a、b、c均由雙層膜構成,其中a的膜上具有小孔,而b、c沒有小孔; d由微管組成時,并與動物細胞有絲分裂有關;e呈扁平小囊和小泡,將觀察A、B、C的細胞結構有無情況整理為下表(“+”示存在,“—”示不存在)。請分析回答下列問題:
| a | b | c | d | e | |
| 試樣A | — | — | — | — | — |
| 試樣B | + | + | + | — | + |
| 試樣C | + | + | — | + | + |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省紹興一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
( 6分)以動物受精卵為實驗材料進行如下表的實驗,請分析相關問題并予以回答:
| | 實驗處理 | 實驗結果 |
| 受精卵 | ①(去細胞質,留細胞核) | A |
| ②(去細胞核,留細胞質) | B | |
| ③(細胞質、細胞核重組) | C |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省紹興一中高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(5分)A、B、C、D、E為
五種生物材料,分別與三種試劑發(fā)生顏色反應,實驗現(xiàn)象如下表:
| 化 | 生物材料 | ||||
| A 雞血細胞 | B 花生種子 | C 蛙皮膚細胞 | D 棉花纖維 | E 霉菌 | |
| 本尼迪特試劑 | — | — | — | — | — |
| 蘇丹Ⅲ染液 | — | + | — | — | — |
| 雙縮脲試劑 | + | — | + | — | + |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省桐鄉(xiāng)市第一中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
某生物小組
在探究酵母菌的呼吸作用中的條件和方式時,設計了如圖所示的四組實驗。四組裝置中均放入等量的干酵母(內有活酵母菌),其中A、B、C為密封裝置,D開放裝置。四組實驗均在適宜的溫度條件下進行。放置一段進間后,分別測定瓶中物質的變化來確定酵母菌呼吸作用的方式。![]()
分析上述實驗,請回答問題:
(1)上述四組實驗中,能產生灑精的是
組實驗(填圖中的字母),其呼吸方式為 。A組實驗不能產生灑精的原因是缺少
。
(2)D組實驗中酵母菌的呼吸方式為 ,葡萄糖最終分解為 和 ,并釋放大量能量,合成ATP。
(3)若將D組實驗分別置于10℃的低溫條件和25℃的常溫條件下,哪一溫度條件下葡萄糖分解更快? ,理由是
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省桐鄉(xiāng)市第一中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
在“比較過氧化氫在不同條件下的分解”的實驗中,對實驗的處理如下表所示。
| 試管組別 | 實驗處理 | ||
| 加入3%H2O2(mL) | 溫度 | 加入試劑 | |
| 試管1 | 2 | 常溫 | / |
| 試管2 | 2 | 90℃ | / |
| 試管3 | 2 | 常溫 | 2滴3.5%FeCl3 |
| 試管4 | 2 | 常溫 | 2滴20%肝臟研磨液 |
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省桐鄉(xiāng)市第一中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
下圖是植物細胞亞顯微結構模式圖,請據(jù)圖回答:![]()
(1)如果將該細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn) 現(xiàn)象。
(2)提供細胞能量的“動力工廠”為[ ]______
(3)成熟的植物細胞通過 方式吸收或失去水分,其必須具備兩個條件:
a、具有半透膜;
b、細胞液和
外界溶液之間具有 。
(4)細胞內具有雙層膜結構的有[ ] ;[ ] ;[ ] 。
(5)判斷它是真核細胞的主要理由是 。
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省桐鄉(xiāng)市第一中學高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
下列是某化合物的結構簡圖,據(jù)圖回答:![]()
(1)此化合物的名稱是__________________。
(2)圖中④的名稱是 ;圖中表示R基的序號是______________。
(3)形成該化合物的化學反應叫做 ,在這個過程中,相對分子質量減少了 。
(4)組成這類化合物基本單位的結構通式是 _。
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