科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期監(jiān)測生物(文)試卷 題型:綜合題
(10分)下圖表示燕麥胚芽
鞘進行的向光性實驗(錫箔套不透光,云母片不透水)?![]()
(1)1號和2號胚芽鞘生長情況分別是 和 。
(2)4號胚芽鞘生長情況是 。
(3)5號和7號胚芽鞘生長情況分別是 和 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期生物(理)試卷 題型:綜合題
請依據(jù)學(xué)過的知識完成下列關(guān)于動物調(diào)節(jié)的實驗分析題:(每空1分,共8分)
實驗一:妊娠期糖尿。ê喎QGDM)是一種可由多種因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥,孕婦患GDM后血糖調(diào)節(jié)能力下降,對胎兒發(fā)育和自身健康帶來多種負面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報告,請你完善。
(一)目的、對象
目的:GDM篩檢。
受檢者:姓名×××,妊娠25周。
(二)篩檢方法
受檢者禁食12小時后,抽取其靜脈血(血樣品編號:0h),然后在5分鐘內(nèi)口服完400mL葡萄糖水(含75g葡萄糖),開始服糖后1小時、2小時、3小時分別抽取其靜脈血(血樣品編號分別為1h、2h和3h)。測定所采集各血樣品中的血糖濃度。
判定方法:4個樣品中有3個血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM。
(三)結(jié)果與分析
檢測報告如下:
| 姓名:××× 性別:女 測定日期:××年××月××日 |
| 樣品 測定值(g/L) 參考值(g/L) |
| 0h 1.08 1.05 1h 2.30 1.90 2h 1.85 1.65 3h 1.48 1 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期生物(理)試卷 題型:綜合題
請依據(jù)學(xué)過的知識完成下列關(guān)于植物調(diào)節(jié)的實驗分析題:(每空1分,共8分)![]()
實驗一:同學(xué)甲從一本書中查到“幼嫩葉片產(chǎn)生生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗,想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為:
第一步:取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如圖所示,其中莖的頂端表示一顆芽);![]()
第二步:觀察幼葉葉柄的脫落情況。
同學(xué)乙在仔細研究了甲的實驗設(shè)計方案后,向他提出了兩點意見。請你用所學(xué)的生物學(xué)知識,把同學(xué)乙提出的意見補充完整:
(1)在去掉幼葉的同時,還必須去掉 ,因為____________________
。
(2)應(yīng)增加一個對照實驗,對照設(shè)置為:取同一品種、生長狀況相同的植物;然后去掉頂芽和幼葉,并且在葉柄橫斷面上 ,觀察幼葉葉柄的脫落情況。
預(yù)期結(jié)果:實驗組:葉柄 對照組:葉柄
以此對照實驗來說明葉柄的脫落是缺乏幼葉產(chǎn)生的生長素所致。
實驗二:有人對生長素類似物萘乙酸(NAA)是否與促進植物開花有關(guān)進行了實驗研究,其過程
如下:
實驗組除個別瓶受污染外,其余均在一周時間內(nèi)破苞開花;而對照組則比實驗組晚開花一個半月。
從實驗結(jié)果看,本實驗可以得出什么結(jié)論?
從科學(xué)性角度出發(fā),本實驗中的對照組有兩個不妥之處,請給予改進
(1) 。
(2)
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期生物(理)試卷 題型:綜合題
請回答下列與免疫有關(guān)的問題:(每空2分,共16分)![]()
(1)能將入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白質(zhì)分子(抗原)暴露出來的是 細胞,能產(chǎn)生并分泌抗體的是 細胞,T細胞可產(chǎn)生 作用于B細胞。如果機體免疫系統(tǒng)誤將自身某些細胞成分當作“異己”時,便會導(dǎo)致 病。
(2)右圖表示將抗原注射兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。
當注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,
同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量
是曲線 ;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲
線 ,這是因為初次免疫反應(yīng)時產(chǎn)生的
細胞的作用。若第8天不注射抗原X,則以后對抗原X
的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期生物(理)試卷 題型:綜合題
某人飯后4小時血糖變化曲線如圖,據(jù)圖回答:(每空1
分,共6分)![]()
(1)飯后0.5h血糖含量達到a點,原因是 ,此時分泌較多的激素是______________。
(2)形成b點的原因是 ,起作用的
激素是 。
(3)有觀點認為:在c點,其感覺會出現(xiàn)頭昏、心慌、四肢無力等情況。你是否同意此觀點? 。理由是
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二上學(xué)期生物(理)試卷 題型:綜合題
根據(jù)學(xué)過的知識點回答下列問題:(每空1分,共12分)
(1)動脈中血漿流入毛細血管的 端時,血漿中的許多物質(zhì)會透過毛細血管壁進入組織液;而組織液中包含的大部分細胞代謝產(chǎn)物能夠被毛細血管的 端重新吸收進入血漿,小部分被 吸收,經(jīng)過 循環(huán)由 匯入血漿。
(2)當突觸前膜內(nèi)的 受到傳來的神經(jīng)沖動刺激時,就會釋放神經(jīng)遞質(zhì),其通過突觸間隙后與突觸后膜(另一個神經(jīng)元)上的 受體結(jié)合,引發(fā)新的神經(jīng)沖動;由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸 的突觸小泡中,只能由突觸 釋放后作用于突觸 ,因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的。
(3)如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu),在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,圖示的結(jié)構(gòu)包括 個神經(jīng)元,若
ab=bd,如刺激C點,則電流計的指針會偏轉(zhuǎn) 次![]()
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
(11分)圖甲、乙分別是一個反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖,回答下列問題:![]()
(1)圖乙所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的 部位(填字母),①中含有作為信號的化學(xué)物質(zhì)是 。
(2)當手指無意觸到針尖時,會發(fā)生縮手反射,該反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上是以 形式傳導(dǎo)的。在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是
(用字母和“→”表示)。
(3)取指血進行化驗,當針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到
的控制。
(4) 寫出反射弧的結(jié)構(gòu)名稱 、 、 、
和 。
(5)當神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時,細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為
,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo)。
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科目: 來源:2011—2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(文)試卷 題型:綜合題
(5分)人體血糖濃度的穩(wěn)定對于維持正常的新陳代謝十分重要。請回答下列問題:
(1)正常成人血糖的濃度一般維持在 g/L 范圍內(nèi)。
(2)進食后,血糖濃度增加會刺激胰島B細胞分泌 ,該激素能促進 細胞和肌肉細胞吸收葡萄糖并將其合成為糖元,同時抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度下降。
(3)饑餓時,血糖濃度降低又會刺激胰島A細胞分泌 ,該激素可以促使糖元分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度上升。
(4)胰島A細胞、胰島B細胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為 作用。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
胰島分泌的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程,下圖為胰液分泌調(diào)節(jié)的示意圖(部分)。請據(jù)圖回答:![]()
(1)人體在正常情況下,咀嚼食物引起胰液分泌的神經(jīng)反射為________。
(2)當食物進入胃內(nèi)后,引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式為_______。
(3)與胰液中消化酶的合成和分泌有關(guān)的細胞器有_____。
(4)激素B是通過________途徑到達胰腺的。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年福建省龍巖一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
原產(chǎn)某地的一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花植株比例如圖所示,回答下列問題。![]()
(1)現(xiàn)代生物進化理論認為:________是生物進化的基本單位。____________決定生物進化的方向。
(2)在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進化?________,理由是____________。
(3)預(yù)測上述b植物中D基因頻率可能會如何變化?
①_______________________________________________,
②_______________________________________________,
③_______________________________________________。
(4)若要使c植物的后代基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下,除了具有龐大的種群外,還應(yīng)
具有哪些條件?__________________________________ 。
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