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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省雙流中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(11分,最后2小題每空2分,其余每空1分)蘿卜貯藏根組織細(xì)胞中是否存在蛋白質(zhì)
和DNA?某生物小組對此進(jìn)行了研究。他們查閱了有關(guān)資料得知:①蛋白質(zhì)在lO%NaCl溶
液中可沉淀析出;②在蛋白質(zhì)溶液中,加入雙縮脲試劑,溶液呈現(xiàn)特有的顏色;③DNA溶于
10%NaCl溶液,但在95%酒精中呈白色絮狀沉淀析出。請你根據(jù)所提供的條件參與實(shí)驗(yàn)設(shè)
計(jì)并回答問題:
實(shí)驗(yàn)材料:白蘿卜。
實(shí)驗(yàn)用具:粉碎機(jī)、燒杯、漏斗、試管、濾紙、玻棒、鑷子、載玻片、天平、紗布。
實(shí)驗(yàn)藥品及試劑:蒸餾水、NaCl、95%酒精、甲基綠染液、雙縮脲試劑、蛋白質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)樣品。
(1)材料處理:稱取50 g             洗凈切塊,加水30 mL,用粉碎機(jī)粉碎,將勻漿經(jīng)紗布過濾。
(2)提取:
①向經(jīng)紗布過濾得到的濾液中加入            直至沉淀析出。經(jīng)濾紙過濾,將濾紙
上的沉淀物放入試管中,加入1mL蒸餾水,振蕩,用于             鑒定。
②除去蛋白質(zhì)的濾液中,加入           ,用玻棒輕輕攪拌,有白色絮狀沉淀產(chǎn)生。
經(jīng)濾紙過濾,用鑷子將濾紙上的絮狀沉淀置于載玻片,用于            鑒定。
(3)鑒定及結(jié)果:
①在用于蛋白質(zhì)鑒定的試管中,加入雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);同時(shí)將         和1 mL蒸餾水放入另一試管,加入雙縮脲試劑,產(chǎn)生紫色反應(yīng)。觀察到兩支試管中顏色基本一致,說明                      
②在用于DNA鑒定的載玻片上,滴加甲基綠染液,白色絮狀沉淀呈現(xiàn)藍(lán)綠色, 說
                            。(2分)
③通過對白蘿卜貯藏根勻漿液的檢測,說明                          。(2分)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省雙流中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請據(jù)圖回答:

(1)圖A表示通過細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨①        到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的②
      結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。
(2)圖B表示通過相鄰兩細(xì)胞的         ,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中
③表示        ,請舉一個(gè)例子:                        。
(3)圖C表示相鄰兩植物細(xì)胞之間形成           ,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給
另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示            。
(4)由以上分析可知:在多細(xì)胞生物體內(nèi),各個(gè)細(xì)胞之間都維持功能的協(xié)調(diào),才能使生物
體健康地生存。這種協(xié)調(diào)性的實(shí)現(xiàn)不僅依賴于物質(zhì)和能量的交換,也有賴于        的交流,這種交流大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和          有關(guān)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年四川省雙流中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(7分)右圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:                                   

(1)此細(xì)胞是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?        ,理由是                            
(2)在此細(xì)胞中與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是【  】    
(3)能增大細(xì)胞內(nèi)的膜面積,并能作為蛋白質(zhì)的運(yùn)輸通道的是:【  】     。
(4)能合成蛋白質(zhì),被稱為蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器的細(xì)胞器是:【  】     。
(5)為細(xì)胞生理活動提供所需能量的主要細(xì)胞器是:【  】     。
(6)在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是:【  】     。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省忻州一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(14分 每空2分)下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖,據(jù)圖回答:
資料一:

資料二:現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:
   
(1)資料一中的化合物由________種氨基酸組成,這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通
式是:               該化合物水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是____________________,需消耗__________個(gè)H2O分子。
(2)依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸______個(gè)。丙氨酸和谷氨酸的R基分別是_______________、________________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省忻州一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(14分 每空2分)下圖表示動植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.


(1)若某生物的細(xì)胞中含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器則該細(xì)胞為           細(xì)胞
(2)如果B圖為紫色洋蔥根尖細(xì)胞, 則應(yīng)該沒有[   ]           
(3)原核細(xì)胞的擬核的組成成分是                      
(4)與有機(jī)物合成有關(guān),能增大細(xì)胞內(nèi)膜面積的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[   ]         
(5)細(xì)胞代謝的能量主要由[   ]            提供
(6)B圖中對細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu),其組成物質(zhì)主要是              
⑺如果想獲得純凈的細(xì)胞膜最好不用上面兩種細(xì)胞,而選用的材料最好是    

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年山西省忻州一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(12分 每空2分)生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:

(1)寫物質(zhì)名稱:a____________;A3___________;
(2)B是主要的能源物質(zhì),則b________________。
(3)c的名稱為____________,在顯微鏡下物質(zhì)C2被___________染成________色來觀察它的分布。

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科目: 來源:2012屆貴州省湄潭中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)圖甲為人體的部分細(xì)胞分化示意圖,圖乙為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中細(xì)胞全能性最高的是__________(填字母)細(xì)胞,骨髓移植實(shí)質(zhì)上是將圖甲中的__________(填字母)細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(2)圖甲中的皮膚細(xì)胞、肝細(xì)胞、白細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的原因是__________。
(3)圖乙中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__________(填序號)。遺傳物質(zhì)存在的場所是__________(填序號)。

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科目: 來源:2012屆貴州省湄潭中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題

(14分)下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對植物光合作用和呼吸作用的影響。請據(jù)圖回答:

(1) 圖一中b代表的物質(zhì)名稱       。②過程進(jìn)行的場所分別是           。
①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程               
(2)圖一中④過程中的中間產(chǎn)物是       ,它進(jìn)入線粒體的條件                    。
(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將__________。乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是                           。
(4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的       點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的      ℃最佳。圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中      點(diǎn)表示。
(5)某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影響,請幫助他提出一個(gè)探究課題:                                    。需特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)必須在        條件下進(jìn)行。
(6)探究植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O,還是來自CO2?請寫出簡單的實(shí)驗(yàn)思路。
                                                          ;
                                                          。

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科目: 來源:2012屆貴州省湄潭中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題

(12分)下圖A、B分別為動物細(xì)胞、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)大腸桿菌與圖示細(xì)胞共有的細(xì)胞器是[    ]                       。
(2)若要生產(chǎn)人的糖蛋白,用大腸桿菌制備的工程菌不如用酵母菌制備的工程菌效果好,原因是大腸桿菌細(xì)胞不具備圖中的[    ]        和高爾基體,從而使初始合成的蛋白質(zhì)不能進(jìn)一步被加工、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)。
(3)B圖中組成④的主要化學(xué)元素是           ,與④形成有關(guān)的細(xì)胞器是[    ]         ,在植物細(xì)胞融合過程中,去除④常用的方法是          ,去除④后的結(jié)構(gòu)稱為              。

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科目: 來源:2012屆貴州省湄潭中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型:綜合題

(6分)下圖A、B、C、D表示生物大分子,請分析推斷并回答有關(guān)問題:
         
(1)請依次寫出上圖中X、Y所指代的元素:X為         ,Y為    ;
(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是                                        
(3)B具有多樣性,其原因是:從b分析是由于                                                     
(4)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比,A、B是否相同?                      ,為什么?                                                           。

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