科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)該食物網(wǎng)中存在 條食物鏈。圖中體現(xiàn)的種間關(guān)系有 。
(
2)該圖沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。
(3)下圖是該池塘某魚類種群的年齡組成曲線圖。如果有一種外來(lái)生物入侵,并以該魚類種群的幼體為食,這將使該魚類種群的年齡組成發(fā)生變化。請(qǐng)?jiān)谟覉D坐標(biāo)系中用曲線表示這種變化。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某研究性學(xué)習(xí)小組欲研究不同濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)根和芽生長(zhǎng)的影響,擬用小麥種子、溫箱、培養(yǎng)皿、移液管、濾紙、尺、蒸餾水、10mg/L
2,4-D(一種生長(zhǎng)素類似物)以及0.1%升汞(表面消毒劑)
等完成相關(guān)研究。
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是:生長(zhǎng)素類似物對(duì)植物生長(zhǎng)有調(diào)節(jié)作用,其調(diào)節(jié)效應(yīng)與
等有關(guān);用不同濃度的2,4-D處理萌動(dòng)的種子,對(duì)根、芽的生長(zhǎng)有不同的影響。
(2)請(qǐng)補(bǔ)全如下方法步驟:
①取小麥種子,用0.1%升汞消毒適宜時(shí)間,再用蒸餾水沖洗若干次,置于22℃溫箱中催芽2d。
②取培養(yǎng)皿7套,并編號(hào)。向1號(hào)皿中移入10mg/L 2,4-D溶液10ml,然后移出1ml到2號(hào)皿中,加9ml蒸餾水并混勻,如此稀釋至6號(hào)皿(濃度為0.0001mg/L)。最后對(duì)6號(hào)皿的處理是: 。7號(hào)皿中加入 。
③在各皿中放置一濾紙圓片,選取萌動(dòng)的種子10粒,合理排放于皿中,此實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是 。然后將所有培養(yǎng)皿放在22℃溫箱中黑暗培養(yǎng)3d。
④測(cè)量并記錄幼芽的長(zhǎng)度,幼根的長(zhǎng)度和數(shù)目。
(3)請(qǐng)將本實(shí)驗(yàn)最可能的結(jié)果用曲線圖表示其走勢(shì)。(假設(shè)2,4-D對(duì)根、芽的最適促進(jìn)濃度分別是0.001mg/L和0.1mg/L)。![]()
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)二中高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
病理性近視是一種與HLA基因有關(guān)的常見眼病,具有發(fā)病早、發(fā)病快、近視度數(shù)隨年齡增加等特征。下面是某病理性近視家族遺傳系譜圖(相關(guān)基因用H和h表示),請(qǐng)分析回答:![]()
(1)1號(hào)在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中,基因H和H分離發(fā)生在
時(shí)期?
(2)已知HLA基因有3000個(gè)堿基,其中胸腺嘧啶900個(gè)。在含32P的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次,需消耗鳥嘌呤脫氧核苷酸 個(gè),子代中放射性DNA分子的比例是 。
(3)有研究發(fā)現(xiàn),部分病理性近視患者是由于缺乏脯氨酸酶而影響眼睛鞏膜膠原纖維的合成,導(dǎo)致視力異常。這可以看出,基因控制性狀的方式是 。
(4)請(qǐng)寫出HLA基因所含遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞過(guò)程: 。
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)二中高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為用含32P的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列問題
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(1)不能用含有32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體使噬菌體標(biāo)記上32P,為什么?(2分)
___________________ ________________ ___。
(2)圖中操作②是 ,其目的是 。
(3)若用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌,經(jīng)過(guò)離心后,放射性物質(zhì)較高的部位在離心管的
中。
(4)噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)證明了 。
(5)噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)與肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法不同,但最關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路卻有共同之處,體現(xiàn)在 。(2分)
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)二中高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
小麥的毛穎和光穎是一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性由A、a基因控制),抗銹和感銹是另一對(duì)相對(duì)性狀(顯、隱性由R、r基因控制),控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于兩對(duì)同源染色體上。以純種毛穎感銹(甲)和純種光穎抗銹(乙)為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1均為毛穎抗銹(丙)。再用F1與丁進(jìn)行雜交,F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型,對(duì)每對(duì)相對(duì)性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖:![]()
(1)兩對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀分別是 和 。
(2)親本甲、乙的基因型分別是 和 ;丁的基因型是 。
(3)F1形成的配子種類有哪幾種? 。產(chǎn)生這幾種配子的原因是:F1在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中 。
(4)F2中基因型為aaRR的個(gè)體所占的比例是 ,光穎抗銹植株所占的比例是 。
(5)F2中表現(xiàn)型不同于雙親(甲和乙)的個(gè)體占全部F2代的 。
(6)寫出F2中抗銹類型的基因型及其比例: 。(2分)
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科目: 來(lái)源:2012屆山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)二中高三11月月考生物試卷 題型:綜合題
圖甲表示
利用溶液培養(yǎng)法栽培某植物的簡(jiǎn)圖,圖乙
表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,請(qǐng)分析回答問題:![]()
(1)若用放射性32P標(biāo)記培養(yǎng)液中的KH2PO4,則一段時(shí)間后,在葉肉細(xì)胞中能夠檢測(cè)到放射性的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有
。(從下列選項(xiàng)中選擇)
| A.核糖核酸 | B.脂肪 | C.ATP | D.核糖體 |
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州師大附中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖(一)為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖;圖(二)為不同光照強(qiáng)度下,測(cè)定綠色植物對(duì)CO2的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。![]()
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(1)當(dāng)圖(一)中細(xì)胞有d過(guò)程發(fā)生而沒有e
過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)______________,若要d過(guò)程也不發(fā)生,則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是_______,此時(shí)測(cè)得的CO2的變化值代表_______。
(2)若光照強(qiáng)度處于圖(二)的C點(diǎn)時(shí),將提供的大氣中的CO2用18O標(biāo)記,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)大氣中的O2出現(xiàn)了18O2,則含18O的物質(zhì)至少穿過(guò)的磷脂分子層數(shù)
是 。
(3)適當(dāng)提高CO2濃度時(shí),D點(diǎn)將______ _____(填“上移”、“下移”或“
不動(dòng)”);當(dāng)植物缺鎂時(shí),B點(diǎn)將__ _____(左移或右移)。
(4)在1 klx光照條件下,該植物6小時(shí)光合作用利用CO2___ _ml。若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在4 klx光照條件下,該植物2小時(shí)積累葡萄糖 克。
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州師大附中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
治療性克隆有何希望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過(guò)程,其中數(shù)字表示細(xì)胞,字母表示技術(shù)過(guò)程;卮鹣铝袉栴}:![]()
(1)過(guò)程A表示_____________,由此產(chǎn)生的重組細(xì)胞②的主要遺傳物質(zhì)來(lái)自圖中的___________。
(2)圖中B表示的生物技術(shù)名稱是_____________;C表示定向誘導(dǎo)技術(shù),其誘導(dǎo)的對(duì)象是[__]_____________細(xì)胞,經(jīng)過(guò)該過(guò)程可以誘導(dǎo)分化出神經(jīng)細(xì)胞、血細(xì)胞、肌肉細(xì)胞,“克隆”結(jié)果多種多樣的根本原因是_____________的結(jié)果。
(3)如果進(jìn)行生殖性克隆,則不需要進(jìn)行定向誘導(dǎo),但必須進(jìn)行_____________,使得胚胎能正常發(fā)育成完整個(gè)體,該操作一般在_____________時(shí)期進(jìn)行。
(4)北京2008年奧運(yùn)會(huì)之前,曾有人預(yù)測(cè)在本屆奧運(yùn)會(huì)上可能會(huì)出現(xiàn)“超級(jí)”運(yùn)動(dòng)員,即在基因組中增加了增強(qiáng)耐力和爆發(fā)力基因的運(yùn)動(dòng)員。這種操作一般選擇_____________作為受體細(xì)胞,原因是 ,成功的標(biāo)志是運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)_____________。
(5)在細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中往往會(huì)發(fā)生細(xì)胞接觸抑制現(xiàn)象,為了將其分散成單個(gè)細(xì)胞,通常用__________進(jìn)行處理。
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州師大附中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予馬里奧·卡佩基等三位科學(xué)家,以表彰他們“在涉及胚胎干細(xì)胞和哺乳動(dòng)物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn)”。這些發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了“基因敲除”技術(shù)(通常叫基因打靶)的出現(xiàn),利用這一技術(shù)可以準(zhǔn)確地“敲除”DNA分子上的特定基因,從而為研究基因功能開辟了新途徑。該技術(shù)的過(guò)程大致如下:
第一步:分離胚胎干細(xì)胞。從小鼠囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞,在培養(yǎng)基中擴(kuò)增。這些細(xì)胞中需要改造的基因稱為“靶基因”。
第二步:突變DNA的體外構(gòu)建。獲取與靶基因同源的DNA片斷,利用基因工程技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使該片段上的靶基因失活。
第三步:突變DNA與靶基因互換。將體外構(gòu)建的突變DNA轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞,再通過(guò)同源互換,用失活靶基因取代兩個(gè)正常靶基因中的一個(gè),完成對(duì)胚胎干細(xì)胞的基因改造。
第四步:將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到添加新霉素的培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)。
其基本原理如下圖所示:
請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下列問題:
⑴“基因敲除技術(shù)”以胚胎干細(xì)胞作為對(duì)象是因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞具有 性。
⑵在第三步中,涉及的變異類型是 。
⑶在靶基因中插入neoR基因的目的是 。
⑷假設(shè)經(jīng)過(guò)上圖表示的過(guò)程,研究者成功獲得一枚“敲除”一個(gè)靶基因的胚胎干細(xì)胞,并培育成一只雌性克隆小鼠,則:
①該克隆小鼠的后代是否都含有neoR基因,為什么?________,________________________
____ ____________________________________________________________________。
②該克隆小鼠 (填“是”或“否”)已經(jīng)滿足研究者對(duì)靶基因進(jìn)行功能研究的需要?如果是,說(shuō)明理由。如果否,簡(jiǎn)述如何利用上述小鼠才能獲得符合需要的小鼠。理由或簡(jiǎn)述如何才能獲得符合需要的小鼠:
。
③若該克隆雌鼠與普通小鼠交配,理論上該克隆雌鼠產(chǎn)下的F1中抗新霉素小鼠與不抗新霉素小鼠的比例為_________。若該克隆雌鼠產(chǎn)下的后代小鼠足以滿足實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)以F1為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn),來(lái)確定新霉素抗性基因是導(dǎo)入到常染色體,還是導(dǎo)入到X染色體上。(要求寫出用來(lái)雜交的F1性狀及雜交后一代的性狀及相應(yīng)結(jié)論)。
雜交方案:____ _______________ __________________ _____________________;
結(jié)果和結(jié)論:
_________________________________________________________________________ _
_________________________________________________________________________ _
_________________________________________________________________________ _
___________________
__________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州師大附中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
分子馬達(dá)是將ATP水解釋放出來(lái)的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的一類蛋白質(zhì),如RNA聚合酶、載體蛋白、肌球蛋白等,在生物體內(nèi)參與了轉(zhuǎn)錄、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸、肌肉收縮等一系列重要的生命活動(dòng)。
(1)根據(jù)上述材料推斷,驅(qū)動(dòng)細(xì)胞分裂間期染色體復(fù)制的分子馬達(dá)有 。
(2)合成分子馬達(dá)的模板是 ,所需的原料是 ,原料間結(jié)合的方式是 。
(3)上述材料表明,分子馬達(dá)是通過(guò)其 、 、 等功能而參與了生物體的一系列生命活動(dòng)。
(4)下列各項(xiàng)生命活動(dòng)中,不需要分子馬達(dá)直接參與的是 。
| A.葉綠體中水的光解 | B.染色體移向細(xì)胞兩極 |
| C.生長(zhǎng)素從頂芽向側(cè)芽運(yùn)輸 | D.氧氣進(jìn)入線粒體 |
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