科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港二高高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物(理)試卷 題型:綜合題
(14分)有兩組同學(xué)分別利用酵母菌做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)就他們的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)果,回答相應(yīng)問題:
I.第一組同學(xué)是利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行相關(guān)問題的研究:![]()
注:a. 本實(shí)驗(yàn)所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,攪拌而成。
b.BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當(dāng)pH<7時(shí)為黃色,pH>7時(shí)為藍(lán)色。
(1)利用該實(shí)驗(yàn)裝置研究的問題是 ▲ ,酵
母菌是本實(shí)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)脑嚥,因(yàn)?u> ▲ 。
(2)觀察1、2試管的顏色變化,一段時(shí)間后兩個(gè)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ▲
。本實(shí)驗(yàn)中選用BTB試劑檢測(cè)的代謝產(chǎn)物是
▲ ,此外甲、乙試管中還分別有 ▲ 物質(zhì)生成。
(3)在制作葡萄酒的實(shí)驗(yàn)中,將葡萄漿加入發(fā)酵瓶的裝量不要超過2/3,此操作是依據(jù)上述實(shí)驗(yàn) ▲ 。
II.第二組同學(xué)利用右圖所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴
的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。![]()
(1)想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置
(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)? ▲ 。
(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
| 序號(hào) | 裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
| 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
| 1 | ① ▲ | ② ▲ | 只進(jìn)行需氧呼吸 |
| 2 | ③ ▲ | ④ ▲ | 只進(jìn)行厭氧呼吸 |
| 3 | ⑤ ▲ | ⑥ ▲ | 既進(jìn)行需氧呼吸,又進(jìn)行厭氧呼吸 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省常熟中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)實(shí)驗(yàn)探究某種細(xì)胞中的有關(guān)物質(zhì)組成:
(1)提出問題:除植物種子外,植物的其他部分,如根尖細(xì)胞中是否也含有脂肪?
(2)作出假設(shè): ▲
(3)實(shí)驗(yàn)原理:略
(4)實(shí)驗(yàn)材料:新鮮洋蔥根尖,蘇丹III染液、質(zhì)量
分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,蒸餾水,載玻片,蓋玻片, ▲ ,刀片,培養(yǎng)皿,鑷子,滴管。
(5)主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①取一培養(yǎng)皿,向其中加入適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,再將洋蔥根
尖浸泡于其中,5min手取出,并用清水漂洗。
②以經(jīng)處理的洋蔥根尖為材料,制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片,再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片,用手指
輕壓,使根組織細(xì)胞分散。
③揭去蓋玻片,在洋蔥根尖上滴加2~3滴蘇丹III染液,染色3min。
④用吸水紙吸去染料,然后 ▲ ,最后滴一滴蒸餾水,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片。
⑤顯微鏡觀察:在低倍鏡下找到 ▲ ,并移到 ▲ ,換高倍鏡觀察,并調(diào)節(jié) ▲ 使物像清晰。
(6)最可能的結(jié)果: ▲ 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省常熟中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)欲獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問題。
(1)選取人體的 ▲ 作為獲取細(xì)胞膜純凈物的來源。
A.成熟紅細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞
(2)將選取的上述材料放入 ▲ 中,由于 ▲ 作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂。
(3)再用 ▲ 法獲得純凈的細(xì)胞膜,上清液中含量最多的有機(jī)物是 ▲ 。
(4)1925年,Gorter Grendel用丙酮提取細(xì)胞膜的磷脂,并將它在空氣——水界面上展開時(shí),這個(gè)單層分子的面積相當(dāng)于原來細(xì)胞表面積的兩倍,由此可以認(rèn)為細(xì)胞膜由 ▲ 組成。如果單層磷脂分子的面積為S,則該細(xì)胞表面積為 ▲ 。
(5)通過有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分,如下表。依據(jù)表中數(shù)據(jù),請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是 ▲ ;化學(xué)組成上的主要區(qū)別有 ▲ 。
| 物質(zhì)種類 膜的類別 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 糖類(%) |
| 變形蟲細(xì)胞膜 | 54 | 42 | 4 |
| 小鼠肝細(xì)胞膜 | 44 | 52 | 4 |
| 人紅細(xì)胞膜 | 49 | 43 | 8 |
| 線粒體內(nèi)膜 | 76 | 24 | 0 |
| 菠菜葉綠體片層膜 | 70 | 30 | 0 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省常熟中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(11分)運(yùn)用有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸知識(shí),回答下列問題:
Ⅰ下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的幾種方式示意圖(ABC表示物質(zhì)名稱,①②③④表示物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn))![]()
(1)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應(yīng)適應(yīng)的,A與細(xì)胞膜的選擇透過性有密切關(guān)系,則A是
▲ ;B代表細(xì)胞膜的基本支架,則B是 ▲ ;D與細(xì)胞信息交流有關(guān),則D是▲ 。
(2)可能代
表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)▲ ;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)▲ 。
(3)維生素D是一種固醇類物質(zhì),它很容易被小腸上皮細(xì)胞吸收,那么它通過小腸上皮細(xì)胞膜的方式指圖中編號(hào) ▲ 。
Ⅱ 如右圖是某物質(zhì)通過細(xì)胞膜示意圖,請(qǐng)回答:![]()
(1)這種物質(zhì)的運(yùn)輸方式是 ▲ ,因?yàn)?u> ▲ 。
(2)A代表 ▲ ,B代表 ▲ 。
(3)一般情況下,細(xì)胞中A物質(zhì)的濃度比外界溶液中A物質(zhì)的濃度 ▲ 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省常熟中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)下列A、B兩圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。![]()
(1)圖A是 ▲ (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是 ▲ 。
(2)圖A中⑥所指的是 ▲ ,它是細(xì)胞合成 ▲ 的場(chǎng)所。
(3)圖B中②的功能是 ▲ 。
(4)圖B中⑤是 ▲ ,它是細(xì)胞進(jìn)行 ▲ 的主要場(chǎng)所。
(5)若圖B是紫色洋蔥鱗片葉肉細(xì)胞的一部分,則色素主要存在于[ ▲ ] ▲ 。如果圖B是植物的根毛細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[ ▲ ] ▲ 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省常熟中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:
(1)A可分為A1、A2、A3、A4、A5,從a的角度分析A具有多樣性是由于 ▲ 。
(2)寫出A1~A5中某些物質(zhì)名稱:A1 ▲ ; A2 ▲ ; A3 ▲ 。
(3)小分子c的名稱為 ▲ ,C1的名稱為 ▲ 。
(4)B是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),則b ▲ 。
(5)在生命活動(dòng)中,A和C的功能分別是 ▲ 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省常熟中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)根據(jù)“檢測(cè)生物組織中糖類、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果肉中存在還原性糖所用的試劑是▲ ,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成 ▲ 沉淀,因此,可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中是否存在葡萄糖。
(2)鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是蘇丹Ⅲ,用其染色時(shí),可用酒精來沖洗浮色,這是因?yàn)?u> ▲ 。
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),使用雙縮脲試劑A和B,其中雙縮脲試劑B的量只有4滴,而不能過量,理由是 ▲ 。
(4)本實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng):
①斐林試劑極不穩(wěn)定,應(yīng)現(xiàn)配現(xiàn)用,使用時(shí)將甲液和乙液▲ 后再用于實(shí)驗(yàn)。
②雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加試劑▲ ,造成堿性環(huán)境,再加試劑▲ 。
③蛋白質(zhì)的鑒定樣品液濃度不能▲ ,以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁,洗不凈。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省桐城十中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)以下幾種符號(hào)代表不同種類的氨基
酸:
![]()
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出它們的結(jié)構(gòu)通式____________,它們結(jié)構(gòu)的差別在于____________的不同。
。2)7種氨基酸在細(xì)胞的____________中通過_________
___的方式形成一條肽鏈,此過程可形成_
___________個(gè)肽鍵,得到______
______個(gè)水分子,相對(duì)分子質(zhì)量減少了____________。
(3)如果上述肽鏈原長(zhǎng)度不變,改變其中____________,就可改變?cè)撾逆湹男再|(zhì)。
。4)若兩個(gè)蛋白質(zhì)分子均由兩條(2)中的肽鏈構(gòu)成,那么兩蛋白質(zhì)分子的功能是否一定相同? ____________。為什么? ________
_____________________
_______。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省桐城十中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某同學(xué)在學(xué)完了核酸的結(jié)構(gòu)和功能后,設(shè)計(jì)了如下表格對(duì)DNA和RNA進(jìn)
行了比較,請(qǐng)你將空缺處補(bǔ)充完整。(10分)
| 類別 | DNA | RNA |
| 基本單位 | | 核糖核苷酸 |
| 五碳糖 | 脫氧核糖 | |
| 特有堿基 | | 尿嘧啶(U) |
| 在細(xì)胞內(nèi)的分布 | | |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年安徽省桐城十中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
{10分}我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦
啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。![]()
請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物有__________個(gè)氨基和__________個(gè)羧基。
(2)該化合物是由__________個(gè)氨基酸失去__________分子水而形成的,這樣的反應(yīng)叫做___________。
(3)該化合物叫__________肽,各個(gè)氨基酸之間以 連接,這種化學(xué)連接的結(jié)構(gòu)可以簡(jiǎn)寫成 。
(4)該化合物有__________種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是__________不同。
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