科目: 來源:2012屆浙江省蒼南縣銀庫高中、靈溪二中高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
菠蘿、仙人掌等植物有一個特殊的CO2同化方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中,如圖一所示,白
天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2,如圖二所示。結(jié)合圖象,回答下列問題: ![]()
(1)該類植物夜晚能吸收CO2,卻不能合成三碳糖的原因是 ,白天植物A進
行光合作用所需的CO2的來源有 和 。
(2)該類植物白天體內(nèi)糖分含量高,而夜間 含量高。若在上午10點時,突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi),則細胞中C3含量變化是 。若白天在某時刻忽然發(fā)現(xiàn)植物細胞中三碳糖含量增加,則可能是由于 (環(huán)境因素)造成的。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]
(3)此類植物氣孔開閉的特點是與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的,由此推測其生活的環(huán)境最可能是 。
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科目: 來源:2012屆陜西省師大附中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
近期統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,癌癥已成為我國城鄉(xiāng)居民的首要死因。請根據(jù)提供的資料回答問題。
(1)體外分別培養(yǎng)某種癌細胞和正常體細胞,下圖中代表癌細胞生長曲線的是_____。![]()
(2)端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細胞組分。下表中數(shù)據(jù)顯示細胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān),請完成下面的探究實驗:
| 細胞類型 | 增殖代數(shù) | 端粒酶活性 |
| 正常體細胞 | 50~60 | 無 |
| 癌細胞 | 無限 | 有 |
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科目: 來源:2012屆陜西省師大附中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
日本明蟹殼色有三種情況:灰白色、青色和花斑色。起生化反應(yīng)的原理如圖所示;駻控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3(只有基因型為bb時才合成酶3),基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶活性,基因a純和后,物質(zhì)甲(尿酸鹽類)在體內(nèi)過多積累,導(dǎo)致動物成體會有50%死亡。甲物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼,丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼,丁物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼,若控制明蟹的兩對基因獨立遺傳,請回答下列問題 :zxxk
(1)青色殼明蟹的基因型可能是 。
(2)兩只青色殼明蟹交配后,后代成體只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例為1:6,則親本基因型組合為 。
(3)若基
因型AaBb×AaBb的個體雜交,后代的基因型有 種,后代的成體表現(xiàn)型及比例為 。
(4)由日本明蟹殼色現(xiàn)象可以看出,基因通過控制 來控制代謝過程,從而控制生物的性狀。
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科目: 來源:2012屆陜西省師大附中高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
植物生理學(xué)家對光合作用進行了大量的研究,下列三圖是其中的一些實驗數(shù)據(jù)曲線,請分析后回答:![]()
(1)上圖資料顯示,影響光合作用的環(huán)境因素有 等。研究光照強度影響光合作用的相關(guān)信息來自________圖(填圖序的字母)。
(2)A圖所示自變量因素對光合速率的影響規(guī)律分別是:
① ;
② 。
(3)由B圖可知,溫度能通過影響酶的活性而影響光合作用的速率,B圖中的三條曲線表示的速率依次是Ⅰ: ,Ⅱ: ,Ⅲ: 。
(4)在溫室大棚內(nèi)生產(chǎn)農(nóng)作物,如遇陰雨天,為了不減產(chǎn),采取白天適當(dāng)降溫的措施,該措施的依據(jù)來自__________圖(填圖序的字母)。![]()
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科目: 來源:2012屆安徽省桐城十中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
甲型H1N1流感病毒是一種亞型流感病毒。下圖表示甲型H1N1病毒感染人體后,人體免疫細胞作出的部分應(yīng)答過程。①—⑧表示免疫細胞或免疫活性物質(zhì)。請回答:![]()
(1)H1N1流感病毒已經(jīng)侵入人體細胞,說明其已攻破人體的第 道防線
。
(2)圖中免疫細胞 (填序號)對H1N1病毒不具有識別功能。
(3)圖中③指的是
,①—⑧中,能增殖分化的有 (填序號)。
(4)人體穩(wěn)態(tài)的維持,除上圖所示的機制外還有
。
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科目: 來源:2012屆安徽省桐城十中高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
某生物興趣小組利用本校4年來全體學(xué)生的體檢結(jié)果進行紅綠色盲發(fā)病率調(diào)查,結(jié)果如下表,請回答:
| | 2004屆 | 2005屆 | 2006屆 | 2007屆 | ||||
| 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | |
| 正常 | 404 | 398 | 524 | 432 | 436 | 328 | 402 | 298 |
| 紅綠色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 12 | 0 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港第二高級中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖為動
、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請根據(jù)圖示分析回答:(6分)![]()
(1)植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是:[ ] _____、[ ] _____等。
(2)將氨基酸合成蛋白質(zhì)的細胞結(jié)構(gòu)是[ ] _____;
(3)10叫_____,它是_____的孔道。
(4)我們所喝的西瓜汁是來自西瓜細胞中的[ 8 ]該結(jié)構(gòu)中的液體稱為_____.
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港第二高級中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
分析下列化合物的結(jié)構(gòu),回答問題:(每空1分,(4)小題2分共10分)![]()
(1)圖中④示___,該化合物由____個氨基酸通過______方式而形成。
(2)該化合物中的氨基酸種類不同是由____決定的,其編號是_____。
(3)該化合物含有__個氨基,__個羧基,若完全水解成為氨基酸則需要__個水分子。
(4)若給予放射性同位素標(biāo)記的氨基酸研究胰腺細胞合成和分泌上圖化合物的過程,放射性標(biāo)記先后出現(xiàn)在細胞器的順序是( )
| A.高爾基體.內(nèi)質(zhì)網(wǎng).核糖體 | B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng).高爾基體.核糖體 |
| C.核糖體.內(nèi)質(zhì)網(wǎng).高爾基體 | D.核糖體.高爾基體.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港第二高級中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下表是興趣小組通過配制不同濃度NaCl溶液,進行兔紅細胞的形態(tài)變化實驗表,里邊缺失一些內(nèi)容,請你根據(jù)理論分析進行補充,并回答有關(guān)問題
| 組別 | 細胞形態(tài) | 分析原因 |
| 1 | 脹破 | 在蒸餾水中細胞液濃度 ▲① 外界濃度細胞吸水脹破 |
| 2 | 正常 | 細胞液濃度▲②外界濃度,細胞水分子運動達到平衡 |
| 3 | 皺縮后恢復(fù) | |
| 4 | 皺縮后不恢復(fù) | 細胞液濃度小于外界濃度,▲③ |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蒼南縣龍港第二高級中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
取兩個三角瓶標(biāo)記為A、B,A瓶裝營養(yǎng)物質(zhì)(土壤浸出液),B瓶裝蒸餾水,塞上帶小孔的瓶塞,選擇大小相似的兩株健壯幼苗,分別通過小孔插入兩只瓶中并用棉絮固定,使根系浸在液體中,定時給兩瓶中液體攪拌并加等量的蒸餾水。約兩個星期后,觀察比較倆株幼苗的生長情況。
(1)氮、磷、鎂3種元素中,構(gòu)成生命活動所需直接能源物質(zhì)的元素是 ,
構(gòu)成細胞膜的元素是
。
(2)推測兩株幼苗出現(xiàn)的差別? A瓶幼苗 B瓶幼苗
(填‘正常生長’或‘死亡’)。
(3)這個實驗可以說明:植物生活需要的____________是從土壤中吸收的。
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