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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是__________,乙圖是甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的___________。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是___________。興奮不能由B傳到A的原因是__________________________________________________。
(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是____________________。
(4)大腦皮層控制手運(yùn)動(dòng)的中樞分布在________________,其代表區(qū)范圍比軀干代表區(qū)要______(大、。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

回答下列有關(guān)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的問(wèn)題:
(1) 神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)時(shí),若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位,則細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是______(正、負(fù)或零)電位。
(2)產(chǎn)生靜息電位的主要原因是______透過(guò)細(xì)胞膜向外擴(kuò)散比______向內(nèi)擴(kuò)散更容易。
(3)當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外表面離子的分布情況是_______。
(4)下圖表示三個(gè)突觸連接的神經(jīng)元,F(xiàn)于箭頭處施加以強(qiáng)刺激,則能測(cè)到動(dòng)作電位的位置是 (    )

A.a和b處 B.a、b和c處   C.b、c、d和e處     D.a、b、c、d和e處
(5)當(dāng)動(dòng)作電位剛通過(guò)神經(jīng)纖維,細(xì)胞膜又恢復(fù)為靜息電位時(shí),發(fā)生的離子移動(dòng)是 (多選)
A.K+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出膜外         B.Na+經(jīng)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)出膜外
C.K+經(jīng)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)入膜外         D.Na+經(jīng)被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)入膜內(nèi)

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科目: 來(lái)源:2012屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

下面是一則我國(guó)西北黃土高原的高效農(nóng)業(yè)新技術(shù)和新型有機(jī)化學(xué)材料的開(kāi)發(fā)利用有機(jī)結(jié)合的實(shí)用典范,其基本構(gòu)思和生產(chǎn)流程如下圖所示:

圖中新型塑料是科學(xué)家利用發(fā)酵罐提取物及其他物質(zhì)研制成功的一種可降解塑料。這種塑料超過(guò)使用期限后可在微生物作用下自然分解,從而能有效地防止“白色污染”?磮D并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)對(duì)發(fā)酵罐中的A過(guò)程進(jìn)行最重要的酶是                  ,對(duì)發(fā)酵罐中B過(guò)程起重要作用的微生物和溫室大棚下層蘑菇而言,它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上相同點(diǎn)是都有            ,不同點(diǎn)是                        ;新陳代謝的相同點(diǎn)是            ,不同點(diǎn)是                                 。
(2)溫室大棚的下面種植蔬菜效果不佳,改種蘑菇后不但有了蘑菇的收獲,而且蔬菜產(chǎn)量有所提高。試分析蔬菜增產(chǎn)的原因                                      。
(3)從利用植物秸稈發(fā)酵生產(chǎn)乳酸的實(shí)踐得知,單一用莊稼秸稈作原料,微生物生長(zhǎng)很慢,適當(dāng)添加哪類物質(zhì)可加快生產(chǎn)進(jìn)程?(至少說(shuō)出兩點(diǎn))                                                 。
(4)對(duì)發(fā)酵生產(chǎn)和培養(yǎng)蘑菇用的原料在接入菌種前為什么都要進(jìn)行滅菌?
                                                                      。
(5)夏季,溫室在夜間要通風(fēng)降溫,在蔬菜生產(chǎn)中這樣做的目的是:                                  
                                                                     。

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科目: 來(lái)源:2012屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為通過(guò)花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。(9分)

(1)選擇花藥時(shí)一般要通過(guò)          來(lái)確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。一般來(lái)說(shuō),在            期,細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)。為此,通常選擇                   的花蕾,成功率最高。
(2)上述途徑是通過(guò)胚狀體階段發(fā)育成植株,另一條途徑還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上脫分化先形成               ,再將其誘導(dǎo)分化成植株。
(3)某同學(xué)在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入            指示劑培養(yǎng)幾種菌后,指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌;若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入           染料,培養(yǎng)幾種菌后,培養(yǎng)基中出現(xiàn)                 ,就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。
(4)在培養(yǎng)過(guò)程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格,采取的措施是                               ,如果                                                      ,說(shuō)明培養(yǎng)基制備成功,否則需要重新制備。

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科目: 來(lái)源:2012屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),如下
圖所示。

早期胚胎   
 
(1)胚胎干細(xì)胞除來(lái)源于早期胚胎外,還可來(lái)源于              。它在形態(tài)上的特性是                        ;它在功能上的特性是                    。
(2)在體外培養(yǎng)過(guò)程中,必須用            處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞,在體
外誘導(dǎo)可以定向分化成各種類型的細(xì)胞,其分化的實(shí)質(zhì)是            。利用分子雜交技
術(shù)可以檢測(cè)細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)不變,只是表達(dá)的基因不同。請(qǐng)簡(jiǎn)述其檢測(cè)過(guò)程A、
制備              B、與                      雜交,觀察并分析分子雜交的結(jié)果。
(3)通過(guò)ES細(xì)胞培育出的人造器官,在臨床應(yīng)用上的最大優(yōu)點(diǎn)是解決了移植器官和患者之間的                           問(wèn)題。

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科目: 來(lái)源:2012屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,請(qǐng)分析回答:

(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有______和______。
(2)用激素處理的目的是使B牛__________________,從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到_________________(時(shí)期)才能與精子結(jié)合。
(3)A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過(guò)相應(yīng)的生理變化后,才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合,完成受精作用,這個(gè)過(guò)程叫做__________。卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到__________。
(4)生產(chǎn)上常用________期的胚胎進(jìn)行胚胎移植。若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體,可以使用______________技術(shù),此技術(shù)繁育的個(gè)體具備  個(gè)親本遺傳特性。

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科目: 來(lái)源:2012屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

豆腐乳的品種很多,紅方腐乳因加入紅曲而呈紅色,味厚醇香;糟方腐乳加入酒精而糟香撲鼻;青方腐乳不加輔料,用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成。豆腐乳的品種還會(huì)因豆腐的含水量、酒的種類和用量等因素而不同。(5分)
(1)腐乳制作有多種微生物參與,其中起主要作用的是             。
(2)豆腐發(fā)酵主要利用了微生物產(chǎn)生的                      ,通過(guò)發(fā)酵,豆腐中營(yíng)養(yǎng)物種類             ,且更易于被人體消化和吸收。
(3)在腐乳制作過(guò)程中,抑制微生物的物質(zhì)有鹽、香辛料和           等。
(4)含水量為             左右的豆腐適于制作腐乳。

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科目: 來(lái)源:2012屆內(nèi)蒙古呼倫貝爾市牙克石林業(yè)一中高三第一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

科學(xué)家將魚抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn),下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄(雙子葉)培育過(guò)程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答:(9分)
 
(1)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接,在此實(shí)例中,應(yīng)該選用限制酶________分別對(duì)__      和    __進(jìn)行切割,切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為_ 和 __種。
(2)培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng),要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞,應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有__________作為標(biāo)記基因。
(3)研究人員通常采用__________法將魚抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。通常采用________技術(shù),在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。
(4)利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株。圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中番茄組織細(xì)胞的__________過(guò)程。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級(jí)中學(xué)高一第二階段考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖中A、B、C分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,?jù)圖回答:

(1) A和C                   (填C的運(yùn)輸方式)的相同點(diǎn):①?gòu)姆较蛏希际菑?u>          一側(cè)到
             一側(cè);②從動(dòng)力上,均不消耗細(xì)胞代謝產(chǎn)生的           。
(2)B              和C的相同點(diǎn)表現(xiàn)在                     ,與C相比,B獨(dú)特的特點(diǎn)是:
                                    ;②                                       。
(3)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的運(yùn)輸方式是(      )                 

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省佛山市南海區(qū)羅村高級(jí)中學(xué)高一第二階段考試生物試卷 題型:綜合題

(13分)下圖為一高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)      才能觀察到。此圖中有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是      (填標(biāo)號(hào))
(2)合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是(    )             。
(3)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是(    )          。
(4)植物細(xì)胞具有,而該細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是                          
(5)結(jié)構(gòu)        (填標(biāo)號(hào))是細(xì)胞核,它是          庫(kù),是                 的控制中心。
(6)如果該細(xì)胞能分泌胰島素,則與其分泌物的加工、運(yùn)輸和分泌關(guān)系密切的膜性細(xì)胞器有
                    (填序號(hào))。
(7)與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是(    )             。
(8)①②⑤⑦⑧在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為                        。

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