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甲（○）和乙（●）兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如右圖（顆粒的多少表示濃度的高低）所示，根據(jù)該圖回答下列問(wèn)題：（10分）

（1）若甲物質(zhì)是水，那么總體上甲物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向是                 ，該過(guò)程       （“需要”或“不需要”）能量。
（2）假設(shè)乙物質(zhì)為葡萄糖分子，若該細(xì)胞為紅細(xì)胞，則細(xì)胞中葡萄糖濃度將會(huì)       ；若該細(xì)胞為小腸上皮細(xì)胞，則細(xì)胞中葡萄糖濃度將會(huì)         。且以上兩種細(xì)胞質(zhì)膜上必定擁有      ，該物質(zhì)的基本單位通式為            。
（3）細(xì)胞能夠吸收甲物質(zhì)和乙物質(zhì)，但是即便大幅度提高細(xì)胞外甲物質(zhì)濃度，細(xì)胞吸收甲物質(zhì)的速率也沒(méi)有明顯的提升，原因可能是               ；要提高細(xì)胞吸收乙物質(zhì)速率，可能的方法有哪些？（寫(xiě)兩種）                            

下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：（11分）

（1）寫(xiě)出下列數(shù)字所代表結(jié)構(gòu)的名稱：⑤       ④      ⑧       ⑩        ⑨         
（2）如果⑤上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×，目鏡①標(biāo)有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的               （填“長(zhǎng)度”、“面積”或“體積”）是物體的      倍。
（3）若已經(jīng)在低倍鏡下觀察到清晰圖像，想用高倍鏡進(jìn)行更細(xì)致的觀察，應(yīng)如何操作？   
                                                                                                                                                                        （4）某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉切片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于（  ）

A．反光鏡未調(diào)節(jié)好	B．標(biāo)本切得厚薄不均
C．細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好	D．顯微鏡物鏡損壞

右圖是某高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（方括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)圖中序號(hào)，橫線上填寫(xiě)文字）（9分）

（1）此細(xì)胞屬于高等        細(xì)胞。
（2）DNA聚合酶（蛋白質(zhì)）的合成場(chǎng)所是［  ］        ，該細(xì)胞器的主要成分是             。
（3）在分裂過(guò)程中，與［1］的形成有直接關(guān)系的細(xì)胞器是［  ］         。
（4）圖中具有兩層膜的結(jié)構(gòu)有［  ］        、［  ］        、［  ］        。
（5）該細(xì)胞可能位于該生物的什么器官之中？       

如右圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，試回答：（7分）
(1)圖中對(duì)核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[  ]      ，它是由   層膜構(gòu)成的，細(xì)胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過(guò)其上的[  ]        進(jìn)入細(xì)胞核的。
(2)細(xì)胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[  ]      ，遺傳信息存在于其組分
的           上。
(3)結(jié)構(gòu)[②]           的功能是                          。

請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題。（13分）

(1)圖A屬于         (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞，其主要依據(jù)是沒(méi)有         、         、         。
(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[  ]        的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。
(3)圖A中⑥所指的是      ，它是細(xì)胞合成      的場(chǎng)所。
(4)圖B中⑤是      ，它是細(xì)胞進(jìn)行         的主要場(chǎng)所。
(5) 圖A中⑤是      ，它與細(xì)胞分裂時(shí)形成紡錘體有關(guān)
（6)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào)，請(qǐng)你用⑥、⑦、⑧分別給予標(biāo)上，并寫(xiě)上它們的名稱：[⑥]        ，[⑦]        ，[⑧]       。

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題（10分）。

（1）最有可能屬于病毒的是   ，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是              ；病毒的生活及繁殖必須在   內(nèi)才能進(jìn)行。
（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是  ，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是                                 。
（3）圖中能進(jìn)行光合作用的是〔〕     ，能完成此生理過(guò)程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有   ，細(xì)胞質(zhì)中只有一種無(wú)膜的細(xì)胞器，即          。
（4）    圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為      。

下圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎。若Ⅱ-7為純合子，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲病是致病基因位于        染色體上的         性遺傳病；乙病是致病基因位于        染色體上的      性遺傳病。
（2）Ⅱ-5的基因型可能是                ，Ⅲ-8的基因型是              。
（3）Ⅲ-10是純合子的概率是          。
（4）假設(shè)Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚，生下正常孩子的概率是          。

下圖為某動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中細(xì)胞B在進(jìn)行              分裂，此時(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)為      條。細(xì)胞C叫做                 。具有同源染色體的是圖中              細(xì)胞（填字母）。
（2）請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)畫(huà)出E細(xì)胞分裂后期簡(jiǎn)圖。
（3）如果P為X染色體，則Q一定不是Y染色體，其原因是                           
                                                                          。
（4）染色體P和Q上的基因，在親子代傳遞過(guò)程中將遵循             定律，該定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)發(fā)生在                        的時(shí)期。

已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例：

分析下圖，回答下列問(wèn)題：

(1)圖中B是__________，F(xiàn)是__________，G是__________。
(2)1個(gè)A與C有兩種比例關(guān)系：__________和__________；每個(gè)C含有__________個(gè)D，每個(gè)D中可以有__________個(gè)E組成。
(3)D與A的位置關(guān)系是_____________________________________
(4)從分子水平看，D與C的關(guān)系是_____________________________________
(5)C的基本組成單位是圖中的__________。D的主要載體是圖中的__________。
(6)在E構(gòu)成的鏈中間，與一分子G相連接的有__________分子的F和__________分子的H。
(7)遺傳信息是D中________________的排列順序。
(8)生物的性狀遺傳主要通過(guò)A上___________________________________
傳遞給后代，實(shí)際上是通過(guò)____________________的排列順序來(lái)傳遞遺傳信