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下圖是小鼠細胞內(nèi)遺傳信息傳遞的部分過程。請據(jù)圖回答：
      
(1)圖甲到圖乙所涉及的遺傳信息傳遞方向為(以流程圖的形式表示)________   ___。
(2)在小鼠細胞中可進行圖甲生理過程的主要場所是______________。
(3)圖中的②和④二者在化學組成上的區(qū)別是_______________            ______。
(4)圖中①是一種酶分子，它能促進③的合成，其名稱為__________________。

下圖為某植物葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解。據(jù)圖回答：
 
(1)場所Ⅱ是________                    。
（2）場所Ⅲ中的C進入場所Ⅰ，需要穿過________層生物膜。
(3)在場所Ⅲ中，如果用放射性同位素對B示蹤，則同位素最先出現(xiàn)在[　]_______中。
(4)當光照強度達到某一值時，光合作用的強度不再隨光照強度的增加而增加，造成這種現(xiàn)象的原因可能是________________                       等。
(5)長期水淹的植物會出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，圖中與之有關(guān)的物質(zhì)是[　]________       。

請根據(jù)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖作答：

（1）如果該細胞是紫色洋蔥表皮細胞，則紫色色素存在于[   ]                 。
（2）該細胞中的主要多糖有                  。
（3）能合成磷脂的細胞器是［ ］             。
（4）從②上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是              。
（5）如果用某種藥物處理，則發(fā)現(xiàn)該細胞對Na⁺的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物最可能的作用是                       。

某小組對“低溫是否會影響物質(zhì)的跨膜運輸”進行了實驗探究，實驗步驟如下：
①組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2；②在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏斗中分別加入等量的同一濃度的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等；③對兩組裝置進行不同處理：1組用水浴維持在37℃左右，2組的燒杯外加冰塊降溫；④兩組裝置同時開始實驗，幾分鐘觀察記錄漏斗內(nèi)的液面高度變化。
請分析回答下列問題：
(1)本實驗是通過測定水分子通過膜的擴散即_______作用速率來進行探究的。
(2)該實驗的自變量是____________________________；為了直觀地表示相對速率，
用______________________________________表示實驗結(jié)果。
(3)該實驗可能的結(jié)果與結(jié)論：
①若1組漏斗內(nèi)液面高度比2組高，則說明_____________________________；
②若_____________________________________________________________；
③若_____________________________________________________________。
(4)如果上述實驗結(jié)果證明了“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省保�那么對于生物活細胞來講產(chǎn)生這種情況的可能原因是：①低溫會影響細胞膜的流動性，從而影響其功能；②低溫會影響酶的活性，從而是影響呼吸作用釋放能量。

為進一步確定來源不同的A、B、C、D、E五種物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）的具體類型，進行了下列實驗，現(xiàn)象與結(jié)果如下：?
①各種物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)）的性質(zhì)、染色反應的結(jié)果，見下表：

植物組織培養(yǎng)的過程如圖14所示。請分析并回答：

（1）圖中的A過程是＿＿＿＿＿＿＿，B、C過程是通過細胞＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿實現(xiàn)的。
（2）胚狀體可根據(jù)其來源不同分為“體細胞胚”和“花粉胚”。用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果用＿＿＿＿＿＿處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育植株，該過程是＿＿＿＿＿＿＿育種中不可缺少的環(huán)節(jié)。 在一定條件下培養(yǎng)離體細胞可以形成“體細胞胚”進而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細胞都含有＿＿＿＿＿＿，這一過程體現(xiàn)了植物細胞的＿＿＿＿＿＿。

垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中占有重要的位置，垂體的活動又受到下丘腦的調(diào)節(jié)。圖13示下丘腦和垂體在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①②③所示的細胞叫＿＿＿＿＿＿＿＿。如果科研人員通過切斷C處的聯(lián)系，來觀察垂體的分泌功能是否受到影響，其研究意圖是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）科研人員切斷了B處的聯(lián)系，生殖器官出現(xiàn)了萎縮現(xiàn)象，如果恢復B處的聯(lián)系，生殖器官的功能又得到恢復。此操作的實驗意圖是研究下丘腦是否通過＿＿＿＿＿來調(diào)節(jié)＿＿＿＿＿＿的分泌功能；生殖器官出現(xiàn)的變化可作為此項研究的觀察對象，是因為科研人員在此之前有“生殖器官是＿＿＿＿＿＿＿”的知識背景。
（3）如果頭部創(chuàng)傷導致圖中細胞3處的細胞體大量破壞，E處的分泌顆粒消失，人患尿崩癥，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，這說明E處的分泌顆粒是＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）當人體受到寒冷刺激時，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，使細胞1產(chǎn)生興奮，通過細胞1和細胞2間的＿＿＿＿＿＿結(jié)構(gòu)傳遞給細胞2，使A處＿＿＿＿＿＿＿＿含量增加。

下面是與遺傳密碼破譯有關(guān)的方法和過程，請回答相關(guān)問題：
（1）用離心的方法將培養(yǎng)液中的大腸桿菌集中，加入玻璃珠振蕩使細胞破裂，用DNA酶處理使其中的DNA分解，再用離心的方法除去細胞壁和細胞膜等較重的成分，得到的便是能夠合成蛋白質(zhì)的無細胞體系，無細胞體系中含有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、mRNA、氨基酸和各種＿＿＿＿＿＿等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。
（2）無細胞體系中原有的mRNA在30～60分鐘后將自動分解，蛋白質(zhì)合成就停止了。如果向體系中加入外源mRNA，蛋白質(zhì)合成又可以進行。要使蛋白質(zhì)合成能持續(xù)進行，還需向體系中加入＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
（3）試驗者向體系中加入了人工合成的只含尿嘧啶的多聚核苷酸，發(fā)現(xiàn)所合成的多肽只含有一種氨基酸，即苯丙氨酸。如果遺傳密碼是三聯(lián)密碼，那么苯丙氨酸的密碼應該是＿＿＿＿＿＿。

圖12示兩個果蠅體細胞中染色體組成，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中甲、乙所示的兩個果蠅是＿＿＿＿性，其體細胞中染色體組成均不正常，此種變異屬于染色體＿＿＿＿＿變異，如果這種變異是由同一次異常的減數(shù)分裂所至，能否確定是哪種性細胞在形成時發(fā)生異常：＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；能否確定減數(shù)分裂的哪一次分裂發(fā)生異常：＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）甲、乙兩種變異均可產(chǎn)生成活的個體，甲的身體小些，剛毛細些，生活力弱些；乙的形態(tài)變化較小。如果讓具有甲、乙兩種染色體組成的雌、雄果蠅雜交，其后代的染色體組成有＿＿＿＿種，其中＿＿＿＿（有/無）二倍體果蠅出現(xiàn)，與甲性狀相同的個體在后代中的比例約為＿＿＿＿。
（3）在Ⅳ號染色體上有控制果蠅復眼的基因，用無眼果蠅與正常眼果蠅雜交，F(xiàn)₁全部為正常眼，F(xiàn)₁自交得F₂，正常眼與無眼的分離比為3：1。如果用染色體組成與甲相同的正常眼果蠅與無眼果蠅雜交，其后代應表現(xiàn)為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

圖11是整理相關(guān)實驗數(shù)據(jù)得到的坐標圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中橫坐標是作物種子中水的質(zhì)量分數(shù)，縱坐標是每天每100g種子干重的減少量（單位：mg），那么，該實驗是為了研究種子＿＿＿＿＿＿＿＿與＿＿＿＿＿＿＿＿之間的關(guān)系而設計的。
（2）當種子中水的質(zhì)量分數(shù)較低時，種子干重的減少很微弱，從種子代謝的角度考慮，最可能的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；該實驗的研究結(jié)果說明種子在貯藏過程中，應該有確保其保持＿＿＿＿＿＿＿＿的措施。
（3）如果種子中水的質(zhì)量分數(shù)過高，還會使種子堆的溫度升高，這將有利于＿＿＿＿＿＿＿＿＿的活動使種子變質(zhì)，從而喪失了種子＿＿＿＿＿＿能力和食用價值。
（4）當水的質(zhì)量分數(shù)為15時，三種作物種子中自由水/結(jié)合水的比例，＿＿＿＿＿＿＿相對較高，＿＿＿＿＿＿＿相對較低。