科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市青光中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
有一種雌雄異株的草本經(jīng)濟(jì)植物,屬于XY型性別決定,但雌株的性染色體為XY,雄株的性染色體為XX。已知其葉片上的斑點(diǎn)是由X染色體上的隱性基因(b)控制的,某園藝場要通過雜交培育出一批在苗期就能識別雌雄的植株,則應(yīng)選擇:
(1)表現(xiàn)型為___________的植株做母本,其基因型為___________;表現(xiàn)型為___________的植株做父本,其基因型為__________。
(2)子代中表現(xiàn)型為___________的是雌株,子代表現(xiàn)型為____________的是雄株。
(3)請寫出培育過程的遺傳圖
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市青光中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程,據(jù)圖分析并回答問題:![]()
| 氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
| 密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
| GCG | ACC | CGC | | |
| GCC | ACA | CGA | | |
| GCU | ACG | CGG | |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市青光中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是噬菌體侵染細(xì)菌的示意圖,請回答下面的問題。
問題(一)
(1)噬菌體侵染細(xì)菌的正確順序應(yīng)是 。
(2)圖中D表明噬菌體侵染細(xì)菌時,留在細(xì)菌外面的是 ,注入細(xì)菌體內(nèi)的物質(zhì)是 。
(3)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗得出了 是遺傳物質(zhì)的結(jié)論。
問題(二)
科學(xué)家將大腸桿菌的核糖體用15N標(biāo)記,并把此菌放入含32P和35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,然后用噬菌體侵染這種大腸桿菌。
(4)與酵母菌相比,大腸桿菌最顯著的區(qū)別是缺少 。
(5)此實(shí)驗中,釋放出n個子代噬菌體,則含放射性元素的脫氧核苷酸鏈所占的比率是 ,所含的放射性元素是 。
(6)在侵染后的細(xì)菌體內(nèi),發(fā)現(xiàn)有32P 標(biāo)記的一種RNA,其中U+A/C+G的比與噬菌體DNA中A+T/C+G的比率相同,而不同于大腸桿菌DNA的堿基比率,說明這種RNA是從
轉(zhuǎn)錄來的。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:綜合題
為驗證甲狀腺激素對代謝的影響,設(shè)計如下實(shí)驗.
實(shí)驗材料:雄性小白鼠20只,鼠籠、鼠飲水器、灌胃管、5mg/mI.
甲狀腺激素溶液,O.9%NaCl、1000ml廣口瓶,秒表.
實(shí)驗步驟:
第一步:將健康雄性小白鼠按生活力相同、重量相同、均勻分成給藥組和對照組,每組10只,實(shí)驗室溫度保持在23℃左右.
第二步:給藥組小白鼠每日每次用灌胃法飼給5mg/mI甲狀腺激素溶液lmL,每日2次,連續(xù)用藥5d.對照組小白鼠,每只每次依上法飼給lmI甲狀腺激素的溶劑.
第三步:5d后將每只小白鼠放入容積1000mL廣口瓶中,把瓶口密封后立即觀察小白鼠的活動,并記錄其存活時間,最后匯總?cè)M動物的實(shí)驗結(jié)果,計算平均存活時間,并與對照組結(jié)果進(jìn)行比較.
根據(jù)以上實(shí)驗步驟,完成下列問題:
①設(shè)計-一張表格,記錄觀察的實(shí)驗結(jié)果.
②甲狀腺激素對新陳代謝起______________作用.若動物體內(nèi)甲狀腺激素含量長期偏高,則其耐氧性的變化是_________________.
③預(yù)測實(shí)驗結(jié)果是_______________________.
④放入密封廣口瓶中的初期,小白鼠的活動量實(shí)驗組_______對照組.
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:綜合題
如圖所示,為農(nóng)民采用的籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng).(說明:雞糞中含有較多的營養(yǎng)物質(zhì)未被消化,因此可再添其它飼料養(yǎng)豬,以生態(tài)學(xué)的角度看,這是一個理想的生態(tài)系統(tǒng))按圖回答:![]()
(1)該生態(tài)系統(tǒng) 的作用非常突出.
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 .
(3)建立這一生態(tài)系統(tǒng)的目的是________________.
(4)豬糞經(jīng)過____________的作用,可被農(nóng)作物再利用;豬糞中的氨經(jīng)過_____________(生物)硝化作用,形成NO3-和 NO2-被農(nóng)作物吸收.
(5)在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,提高了________________________.
(6)該生態(tài)系統(tǒng)是根據(jù)________________________和物質(zhì)循環(huán)再生原理建立.
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖回答:![]()
⑴生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 和![]()
此食物網(wǎng)共有 條食物鏈.
⑵在整個食物網(wǎng)中,貓頭鷹占有 個營養(yǎng)級.
⑶ 屬于三級消費(fèi)者.
⑷此食物網(wǎng)中,若食物鏈的終端為貓頭鷹,能量損失最少的食物鏈?zhǔn)?u> .
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:![]()
(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合原因靶細(xì)胞膜上有________________________.
(2)若分泌細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,那么靶細(xì)胞則為__________________________細(xì)胞.
(3)具有保鈉泌鉀功能的激素是__________________,分泌器官是__________________.
(4)如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞? .
試簡要說出理由 .
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖是血糖升高后,體內(nèi)發(fā)生的調(diào)節(jié)過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)正常人的空腹血糖值范圍是_______________g/L .
(2)人體內(nèi)血糖的來源是_______ 、肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;血糖的去路是__________、合成糖原和轉(zhuǎn)變成氨基酸等非糖物質(zhì).
(3) 血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中胰高血糖素、胰島素和 起重要作用.
(4)在1、2、3、4中由神經(jīng)起調(diào)節(jié)作用的是________ ___.
⑸胰島素分泌增加時,胰高血糖素分泌__________;相反,胰高血糖素的分泌增加會使胰島素分泌_____ ___,從而共同維持血糖含量的穩(wěn)定.
⑹糖尿病患者體重減輕的原因是_________________________________
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖南省鳳凰縣華鑫中學(xué)高二上學(xué)期12月月考生物試卷 題型:綜合題
有人設(shè)計了一個證明植物生長具有向性運(yùn)動的實(shí)驗(如下圖所示):把一些濕棉絮固定在木板A和B上;把三株已長出垂直胚根的幼苗按圖示方式固定在木板上;把木板A垂直放在支架上,B固定在旋轉(zhuǎn)器的旋轉(zhuǎn)盤上(旋轉(zhuǎn)盤如圖示垂直放置).把兩組裝置分別放在兩個不透光的箱內(nèi).啟動旋轉(zhuǎn)器,使它沿垂直軸以每小時約四周的速度旋轉(zhuǎn).兩天后觀察兩組裝置的結(jié)果.![]()
(1)為什么要將兩組實(shí)驗放在不透光的盒內(nèi)?____________________________
(2)木板A上的三株幼苗的胚根生長方向如何?_______________________________
(3)木板B上的三株幼苗的胚根生長方向如何?_______________________________
(4)由此實(shí)驗可以得出的結(jié)論是什么?___________________________________
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科目: 來源:2011屆福建省云霄一中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。![]()
⑴圖乙是該目的基因表達(dá)過程中的一個階段,圖中3和4的核苷酸相同否?
(相同或不同)說明理由 (2分)
⑵獲取目的基因后,一般應(yīng)先在細(xì)胞外形成重組DNA分子再導(dǎo)入受體細(xì)胞,為檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,一般是通過檢測 是否表達(dá)予以確定。
⑶為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的 做DNA探針進(jìn)行 檢測,又要從個體水平鑒定水稻植株的耐鹽性
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