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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型:綜合題

為了探究血漿中的無(wú)機(jī)鹽濃度對(duì)紅細(xì)胞形態(tài)的影響,某小組利用以下實(shí)驗(yàn)材料用具
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,請(qǐng)分析回答:
(1)材料用具:加入檸檬酸鈉(抗凝劑)的新鮮豬血,0.9%NaCl溶液,10%NaCl溶液,
蒸餾水,燒杯,滴管,顯微操作器材等。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取三支燒杯,編號(hào)甲、乙、丙,依次加入___________________ _________各2ml;
第二步:在3支燒杯中分別滴入____________________ ,振蕩搖勻,放置5分鐘。
第三步:分別取3支試管內(nèi)的混合液各1滴置于3張潔凈的載玻片,做成臨時(shí)裝片。
第四步:根據(jù)顯微鏡檢查,紅細(xì)胞的形態(tài)如下圖所示。

(3)結(jié)果分析:
①在高濃度溶液中紅細(xì)胞________________,在低濃度溶液中紅細(xì)胞_____________。
②正常情況下,血漿中的無(wú)機(jī)鹽濃度與____________   溶液濃度基本相同。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型:綜合題

兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問(wèn)題是:酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置,如圖Ⅰ(A~D)所示:

①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下
的裝置序號(hào):     ;無(wú)氧條件下的裝置序號(hào):    。
②裝置中C瓶的作用是                  ,B瓶中澄清的石灰水還可用          代替。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型。
①如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論,還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問(wèn)對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)?                                                                                                                       。
②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫(xiě)下表:

序號(hào)
裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象
 
裝置Ⅱ
裝置Ⅲ
結(jié)論
1
a    
b不移動(dòng)
只進(jìn)行有氧呼吸
2
c不移動(dòng)
d    
只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
3
e    
f    
既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
③若酵母菌消耗的O2為3 mol,而釋放的CO2為9 mol,則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的    倍。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(乙圖是甲圖的局部放大):

(1)圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞(  )

A.玉米的葉肉細(xì)胞   B.酵母菌
C.藍(lán)藻D.人的口腔上皮細(xì)胞
(2)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),A的厚度變小,說(shuō)明A具有__________。
(3)細(xì)胞能將代謝廢物及多余的物質(zhì)從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,并從周?chē)账锠I(yíng)養(yǎng)物質(zhì),體現(xiàn)了圖丙具有的功能特性是__________。
(4)下列曲線(xiàn)能正確表示K出入細(xì)胞的速率和相關(guān)條件的關(guān)系的是(  )

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型:綜合題

根據(jù)反應(yīng)式ATPADP+Pi+能量,回答下列問(wèn)題:?
(1)ATP作為生物體生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),在ATP→ADP的過(guò)程中,由于               斷裂而釋放出大量的能量。??
(2)在綠色植物體內(nèi),發(fā)生ADP→ATP的生理過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的        、                 中進(jìn)行的。?
(3)在呼吸作用中,反應(yīng)方向向               ,能量來(lái)自               。?
(4)根吸收無(wú)機(jī)鹽離子的過(guò)程,反應(yīng)方向向               ,能量用于               。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一上學(xué)期二調(diào)考試生物試卷 題型:綜合題

請(qǐng)據(jù)圖分析完成下列問(wèn)題:

(1)判斷甲、乙、丙中屬于原核細(xì)胞的是________,屬于真核細(xì)胞的是________           
判斷的主要依據(jù)為_(kāi)__________________________________________________。
(2)太陽(yáng)能通過(guò)圖中乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)[填名稱(chēng)]           中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界。若圖中乙細(xì)胞是洋蔥的根尖成熟區(qū)細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[填編號(hào)]       。
(3)圖中丙細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[填編號(hào)]           ,圖中乙細(xì)胞與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[填編號(hào)]________。
(4)如果圖中乙細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是[填編號(hào)]        。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省九江一中高一上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(12分)右圖為DNA分子結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

(1)指出下列各部分名稱(chēng):
1_________________  2______________
3_________________  4______________
5________________   6_______________
7_______________
(2)RNA的含氮堿基有__________。
(3)DNA主要分布在___________;RNA主要分布在_________。
(4)DNA是_________________的攜帶者,不同個(gè)體DNA的_____________序列各有特點(diǎn),決定了生物個(gè)體的特異性。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省九江一中高一上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(9分)肉毒梭菌(厭氧性梭狀芽孢桿菌)是致死性最高的病原體之一,廣泛存在于自然界中。肉毒梭菌的致病性在于其產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,即肉毒類(lèi)毒素。它是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成)組成的一種生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠。煮沸1 min或75℃下加熱5~10 min,就能使其完全喪失活性。可能引起肉毒梭菌中毒的食品有臘腸、火腿、魚(yú)及魚(yú)制品、罐頭食品、臭豆腐、豆瓣醬、面醬、豆豉等。下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
請(qǐng)據(jù)此回答:

(1)肉毒類(lèi)毒素的化學(xué)本質(zhì)是     ,其基本組成單位的結(jié)構(gòu)通式是              。
(2)由上圖可知,該片段由          種單體組成,有       個(gè)肽鍵,在形成該片段時(shí)要脫       分子水。
(3)一分子肉毒類(lèi)毒素至少含有       個(gè)氨基和     個(gè)羧基。
(4)肉毒類(lèi)毒素可用                試劑鑒定,反應(yīng)顏色為        

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江西省九江一中高一上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(5分)根據(jù)顏色反應(yīng)的原理,鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在。

需鑒定的有機(jī)物
用于鑒定的化學(xué)試劑
反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
淀粉
碘液
①   
脂肪
②   
橘黃色
DNA
③   
綠色
RNA
④   
紅色
葡萄糖
⑤   
磚紅色沉淀
 

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科目: 來(lái)源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)植物的種子都有一定的壽命,在低溫、低氧和低濕的環(huán)境中能夠適當(dāng)延長(zhǎng)種子的儲(chǔ)存時(shí)間,種子要安全儲(chǔ)存,首先要曬干。問(wèn)題是,種子在儲(chǔ)藏時(shí),種子的含水量是否是越低越好呢?現(xiàn)在以貯藏期一年為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明之。
(1)材料用品:含水量分別為1%、5%、9%、13%、17%的水稻種子各100顆,恒溫箱五個(gè),培養(yǎng)皿,紗布若干。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將五份種子分別放入五個(gè)恒溫箱中(20℃)保存一年,期間應(yīng)當(dāng)
注意                      。
②保存期滿(mǎn)后,在相同的條件下測(cè)試五份種子的發(fā)芽率,應(yīng)當(dāng)提供的條件是                                                    
(3)測(cè)得結(jié)果如下:

含水量
1%
5%
9%
13%
17%
發(fā)芽率
0
30%
95%
88%
0
①含水量為1%的水稻種子發(fā)芽率為0,原因是                                    
                             ;含水量為17%的水稻種子發(fā)芽率為0,原因是                                        
②該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                             。

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科目: 來(lái)源:2012屆內(nèi)蒙古巴市一中高三上學(xué)期10月月考生物試卷 題型:綜合題

(24分)葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)利用葡萄制作葡萄酒的過(guò)程中,發(fā)揮作用的微生物是             。
(2)該微生物通過(guò)無(wú)氧呼吸可分解        ,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是            。
(3)甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵,如圖所示。發(fā)酵過(guò)程中,每隔一段時(shí)間均需排氣一次。據(jù)圖分析,甲和丙同學(xué)的操作有誤,其中甲同學(xué)的錯(cuò)誤是                      ,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是                    。丙同學(xué)的錯(cuò)誤是                       ,導(dǎo)致發(fā)酵中出現(xiàn)的主要異,F(xiàn)象是                    。上述發(fā)酵過(guò)程結(jié)束后,甲、乙、丙同學(xué)實(shí)際得到的發(fā)酵產(chǎn)品依次是                    、           
(4)在上述制作葡萄酒的過(guò)程中,假設(shè)乙同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開(kāi),該操作錯(cuò)誤是                             

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