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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:綜合題

圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳元素的流動(dòng)方向。

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是    ,C→A表示的生理過(guò)程是______。
(2)碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以________形式進(jìn)行的。
(3)如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,請(qǐng)將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在答題紙相應(yīng)圖中對(duì)應(yīng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中。
(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民下田拔草,捕捉害蟲(chóng),噴灑農(nóng)藥,目的是__________。
(5)若該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)傳遞效率為10%,下列對(duì)此理解正確的是     。

A.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的個(gè)體被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)吃掉
B.上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)約有10%的能量流到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)通過(guò)呼吸作用消耗的能量為90%
D.分解者能量約占生產(chǎn)者能量的10%

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:綜合題

植物激素對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長(zhǎng)發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的。下表是植物不同部位各種激素的相對(duì)濃度,請(qǐng)分析回答:

部位[來(lái)源:Z_xx_k.Com]
激素的相對(duì)濃度
生長(zhǎng)素
赤霉素
細(xì)胞分裂素
脫落酸
莖尖
+++
+++
+++

幼葉
+++
+++


伸長(zhǎng)莖
++
++


側(cè) 芽




成熟葉



+++





根 尖
++



+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;—表示無(wú)
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類(lèi),除上表中的四大類(lèi)外,植物體內(nèi)還有一類(lèi)物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是                    
(2)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是         。在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長(zhǎng)時(shí)期生長(zhǎng)素濃度較高,其原因是                         。
(3)在果實(shí)成熟時(shí),果實(shí)中含量升高的激素有                        。
(4)比較莖尖和伸長(zhǎng)莖中各種激素的含量,從細(xì)胞水平上分析植物的生長(zhǎng),說(shuō)明生長(zhǎng)素和赤霉素主要通過(guò)促進(jìn)           ,從而促進(jìn)生長(zhǎng);細(xì)胞分裂素主要通過(guò)促進(jìn)
           ,而促進(jìn)生長(zhǎng)。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:綜合題

神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如右圖所示。據(jù)圖回答:

(1)若甲模式中,靶腺為甲狀腺,則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)下丘腦分泌                        激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體某激素的分泌,進(jìn)而再影響和調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)屬于                          。
(2)抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)圖中_________模式,其分泌量增加的適宜刺激是                                    。
(3)血糖升高,一方面可以直接刺激                     ,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過(guò)丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處傳遞的主要特點(diǎn)是       。
(4)在寒冷的環(huán)境中,能通過(guò)丙方式促進(jìn)腎上腺分泌腎上腺素,其反射弧是
                                                                

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:綜合題

如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動(dòng),試據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A、B、C、D分別為          、          、                  。
(2)圖中虛線(xiàn)箭頭所表示的是                        時(shí)引起的免疫反應(yīng)。
(3)C在發(fā)揮免疫作用時(shí)將產(chǎn)生       ,其化學(xué)本質(zhì)是         ,合成該物質(zhì)的細(xì)胞器是               
(4) HIV侵入人體后,主要攻擊的細(xì)胞是     (填字母),導(dǎo)致的疾病屬于免疫失調(diào)疾病類(lèi)型中的                 。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省臨清三中高二上學(xué)期期末學(xué)分認(rèn)定考前考試生物(理)試卷 題型:綜合題

下面圖一為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭肌(E)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖。圖二為圖一中某部分結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖二表示圖一中   處的結(jié)構(gòu),名稱(chēng)是   。在該處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)?br />         。用針刺A時(shí),引起E收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的過(guò)程被稱(chēng)為   。嗎啡有鎮(zhèn)痛作用,原因是嗎啡能和圖二中[   ]      上的特異性受體結(jié)合使其失去與
         結(jié)合的能力。
(3)當(dāng)興奮在B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜內(nèi)電位變化為         
(4)現(xiàn)切斷I處,在II處施加適宜的電流刺激,則在A—E中能測(cè)到電位變化的有            。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖為人類(lèi)中的一種單基因遺傳病系譜圖,請(qǐng)回答:

(1)僅根據(jù)該系譜圖,不能確定致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上。請(qǐng)利用遺傳圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明原因。(顯性基因用A表示、隱性基因用a表示。只寫(xiě)出與解答問(wèn)題有關(guān)個(gè)體的基因型即可。)
(2)如果致病基因位于X染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為_(kāi)_  _;如果致病基因位于常染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來(lái)自Ⅰ2的概率為_(kāi)______。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)在果蠅中,朱紅眼雄蠅與暗紅眼雌蠅雜交,F(xiàn)1代只有暗紅眼;而反交的F1代中,雌蠅都是暗紅眼,雄蠅都是朱紅眼。?
(1)在果蠅的這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是        ;這對(duì)相對(duì)基因位于     染色體上。
(2)寫(xiě)出反交F1代的基因型及其比例(基因可分別用A和a表示)              。
(3)寫(xiě)出朱紅眼雄蠅與正交F1代所得暗紅眼雌蠅雜交子代的基因型及其表現(xiàn)型                                              

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(16分)請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題:
(1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響。其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的        過(guò)程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的         過(guò)程。
(2)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。
1)在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于      千勒克司時(shí),光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克司時(shí),光合速度的限制因素是                。
2)根據(jù)甲圖,在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克司,溫度分別為10℃、20℃和30℃時(shí)的光合速度。

(3)丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。
1)當(dāng)在    千勒克司光照強(qiáng)度條件下,A、B兩種植物的光合速度相同。
2)A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),2小時(shí)單位葉面積可積累葡萄糖     mg。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對(duì)原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16)
3)A植物在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于       千勒克司。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(12分)下表是豌豆五種雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

親本組合
后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別
表現(xiàn)型
高莖紅花
高莖白花
矮莖紅花
矮莖白花

高莖紅花×矮莖紅花
627
203
617
212

高莖紅花×高莖白花
724
750
243
262

高莖紅花×矮莖紅花
953
317
0
0

高莖紅花×矮莖白花
1251
0
1303
0

高莖白花×矮莖紅花
517
523
499
507
 據(jù)上表回答:
(1)上述花色相對(duì)性狀中,顯性性狀為       。
(2)寫(xiě)出每一雜交組合中兩個(gè)親本植株的基因型,以A和a分別表示株高的顯、隱性基因,B和b分別表示花色的顯、隱性基因。
甲組合為           ×                 乙組合為           ×           
丙組合為           ×                 丁組合為           ×           
戊組合為           ×           
(3)為了最容易獲得雙隱性個(gè)體,應(yīng)采取的雜交組合是           。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省蘭州一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)分別在A、B、C三個(gè)研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜綠葉,并按下表所示添加試劑,經(jīng)研磨、過(guò)濾得到三種不同顏色的溶液,即:深綠色、黃綠色(或褐色)、幾乎無(wú)色。

處理
A
B
C
SiO2(少量)
+
+
+
CaCO3(少量)

+
+
95%乙醇(10毫升)
+

+
蒸餾水(10毫升)

+

注:“+”表示加;“-”表示不加。
試回答:
(1)A處理得到的溶液顏色是         ,原因是                        。
(2)B處理得到的溶液顏色是         ,原因是                        。
(3)C處理得到的溶液顏色是         ,原因是                        。

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