科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細胞之間的聯(lián)系。請據(jù)圖回答:![]()
(1)在寒冷環(huán)境中,血液中含量會增加的激素有 (填字母),體溫調(diào)節(jié)過程屬于 調(diào)節(jié)。
(2)A、B激素對垂體的作用效應分別是 。
(3)D代表的激素是胰島素和胰高血糖素,影響其分泌量的刺激從根本上來說是 。
(4)骨骼肌受神經(jīng)支配,運動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach(乙酰膽堿)傳遞信息,Ach是一種興奮型遞質(zhì),在沒有神經(jīng)沖動傳過來時,Ach存在于圖乙 (填代號)中。當神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時,Ach進入③中,然后與Ach受體結合,引起肌肉收縮。在Ach進入③的過程中,穿越生物膜的層數(shù)是 。
(5)研究表明,不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后,機體產(chǎn)生抗體,它除與病毒結合之外,還能與Ach受體結合,阻礙興奮的傳導,導致肌無力。在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種 病。
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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市達濠中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(9分)植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是多種激素間相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結果。請分析回答下列問題:
(1)目前公認的植物激素共有五大類、除生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸四大類外,植物體內(nèi)還有 ,也屬于植物激素。
(2)已知頂芽中生長素、赤霉素、細胞分裂素含量高,伸長莖中生長素、赤霉素含量高,從細胞學角度來分析,說明生長素和赤霉素主要通過促進 而促進生長,細胞分裂素主要通過促進 而促進生長。
(3)甲同學為驗證“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素,生長素可阻止葉柄脫落”的結論。設計了一個實驗,實驗步驟為:
①取一盆生長狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片,保留葉柄;
②觀察幼葉葉柄的脫落情況。
請你用所學知識,指出甲同學實驗設計的兩點不足之處。
其一: ;其二: 。
(4)乙同學發(fā)現(xiàn)成熟葉中含有較多的脫落酸而不含細胞分裂素,細胞分裂素能否抑制葉片衰老?設計如下實驗探究細胞分裂素的作用。
實驗步驟:①選取一片生長健壯、面積大小適宜的葉片,沿葉脈在葉片左半部分涂上一定濃度的細胞分裂素,在葉片右半部分 。
②記錄葉片左右兩部分保持鮮綠的時間。
實驗預測結果與結論:
①若 ,則細胞分裂素無延緩葉片衰老的作用。
②若 ,則細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
③若 ,則細胞分裂素有促進葉片衰老的作用。
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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市達濠中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(15分)請據(jù)圖回答相關問題。![]()
(1)圖甲中細胞A為內(nèi)分泌腺細胞,它分泌的激素通過血液循環(huán)到達并作用在靶細胞上,請?zhí)顚懪c細胞A分泌激素一定相關的細胞器 (2分)。
(2)圖乙中如果靶細胞是腎小管和集合管細胞,則①表示的激素為 ,該激素由
分泌,由 釋放。
(3)圖乙中②可與激素結合,則②表示的結構及組成成分分別是 、 。人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種類型,Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關;Ⅱ型與靶細胞有關,試根據(jù)上述過程闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機理可能是 (2分)。
(4)吃飯前后,人體調(diào)節(jié)血糖平衡作用在肝細胞上的激素有哪些? (3分)。
(5)若①取自雄魚的垂體提取物,靶細胞為雌魚的卵巢細胞,則① (能或不能)促進雌魚卵的成熟和排放。
(6)若圖乙中①為性激素,正在進行反饋調(diào)節(jié),則靶細胞可能是 (2分)。
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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市達濠中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(9分)氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關。下表為A、B兩個不同時期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。
| 時期 | 碳吸收量/(kg C·a-1) | 碳釋放量/(kg C·a-1) |
| A | 1.20×1014 | 1.20×1014 |
| B | 1.20×1014 | 1.26×1014 |
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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市達濠中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(14分)在下面的三個生態(tài)系統(tǒng)中,它們的食物鏈(網(wǎng))各是:
A. 草→食草昆蟲→蟾蜍→蛇→鷹 B. 草→食草昆蟲→蜘蛛→蟾蜍→蛇→鷹![]()
(1)在以上三個生態(tài)系統(tǒng)中,抵抗力穩(wěn)定性最強的是 。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)C中,鼠的數(shù)量驟然減少會引起蛇在短期內(nèi) ,在較長時間內(nèi) 。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)C中:①此生態(tài)系統(tǒng)中共畫了 條食物鏈。其中最常的一條食物鏈為:
(用箭頭表示,4分)。初級消費者是
(2分)。②同時占有第四、五營養(yǎng)級的生物有 (2分)。③
這個生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從 開始的。④此食物網(wǎng)的所有生物能否構成一個種群、群落或生態(tài)系統(tǒng)? 。(能或不能)
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科目: 來源:2011-2012學年廣東省汕頭市達濠中學高二上學期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(7分)假設a、b、c、d是一個簡單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個種群,其中a、c、d的營養(yǎng)關系為a→c→d,a與b的關系如圖,a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物,請回答:![]()
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關系是 。
(2)若d大量死亡,則一定時間內(nèi)種群密度增加的種群是 ,種群密度減少的種群是 。
(3)若持續(xù)干旱使a大量死亡,c和d種群密度將會 。
(4)當收到外界的輕微干擾后,經(jīng)過一段時間,該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復到原來的狀態(tài),說明該系統(tǒng)具有 。與熱帶雨林相比,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 (低、高)。
(5)為了調(diào)查該系統(tǒng)c種群密度,捕獲了50個個體,將這些個體標記后放掉,一段時間后重新捕獲了40個個體,其中有5個帶有標記,c種群的數(shù)量約為 個。
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科目: 來源:2011-2012學年山東省臨沂市高一上學期期末?忌镌嚲 題型:綜合題
如右圖是有氧呼吸過程圖解,請依圖回答
問題:![]()
(1)寫出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱。
1.________,2.________,3.________。
(2)寫出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”)。
4.____________,5.____________,6.____________。
(3)有氧呼吸的主要場所是________,進入該場所的呼吸反應物是________。
(4)如果O2供應不足,則人體內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是 ,反應場所是 。
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科目: 來源:2011-2012學年山東省臨沂市高一上學期期末?忌镌嚲 題型:綜合題
甲圖是細胞有絲分裂一
個細胞周期中核內(nèi)DNA數(shù)目變化曲線圖,乙圖是某植物細胞有絲分裂各時期的圖像。請據(jù)圖回答下列有關問題。![]()
![]()
(1)從甲圖上看,圖中________(填字母)段所示的時期是觀察細胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期,對應圖乙中的 ________時期。(填編號)
(2)甲圖ab段形成的原因是_______________________________________________。
(3)圖乙所示細胞分裂過程出現(xiàn)的先后順序是____________(按順序填編號)。其中染色單體形成于圖____________(填編號),消失于圖________(填編號)。
(4)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細胞分裂,則甲圖中的2N=________。
(5) 從甲圖上看,圖中________ (填字母)段所示的時期是染色體數(shù)目加倍的時期,對應圖乙中的 ________時期。(填編號)
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科目: 來源:2011-2012學年山東省臨沂市高一上學期期末?忌镌嚲 題型:綜合題
下列分別是葉綠體模型圖和綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答。?([ ]內(nèi)填編號)
![]()
(1)吸收光能的色素分布在葉綠體的[ ] 上。?
(2)暗反應中需要光反應提供的物質(zhì)是[ ] 和[ ] 。
(3)過程Ⅳ稱為 ,其代謝產(chǎn)物[⑦]是 。(4)夏日的午后,如果氣溫過高,葉片的氣孔關閉,導致[ ] 供應大大減少,C3的產(chǎn)量隨之 (填增加/減少)。??
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科目: 來源:2011-2012學年山東省臨沂市高一上學期期末模考生物試卷 題型:綜合題
下圖所示是物質(zhì)的跨膜運輸過程,請據(jù)圖回答:![]()
(1)B代表 ,D代表 。
(2)細胞膜從功能上來說它是一層 膜。
(3)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有一定的 。
(4)在A~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖?u> 。
(5)可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號 ,葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號 。
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