科目: 來源:2012屆安徽省知名省級示范高中高三第一次統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(18分)據(jù)報導(dǎo),中國科學(xué)院遺傳與發(fā)育生物學(xué)研究所攜手新疆天彩科技股份有限公司的科技工作者,成功地克隆了靛藍(lán)色素合成的相關(guān)基因(用B表示)和紅色花色素合成的相關(guān)基因(用D表示),將它們分別與棉纖維特異表達(dá)啟動子PTL12相結(jié)合,構(gòu)建成棉花纖維表達(dá)載體,用花粉管通道法將上述載體導(dǎo)人棉花中,在當(dāng)代就獲得了具有靛藍(lán)色纖維和紅色纖維的棉種(原來棉種是白色的)。請回答:
(1)在將靛藍(lán)色素合成的相關(guān)基因和紅色花色素合成的相關(guān)基因與基因的運(yùn)載體結(jié)合的過程中,需要用到的工具酶有 。
(2)靛藍(lán)色素合成的相關(guān)基因和紅色花色素合成的相關(guān)基因在棉花纖維中的成功表達(dá)說明了兩種色素合成的相關(guān)基因是通過 ,進(jìn)而控制棉花纖維的顏色的。因為構(gòu)成棉花纖維的主要成分是 (它的基本組成單位是 )。
(3)假定靛藍(lán)色素合成的相關(guān)基因(B)和紅色花色素合成的相關(guān)基因(D)導(dǎo)入棉花后并整合到了兩條非同源染色體上。如果將具有靛藍(lán)色纖維和紅色纖維的棉種稱為彩色棉,只有靛藍(lán)色纖維稱為藍(lán)色棉,只有紅色纖維稱為紅色棉。則:
①該彩色棉自交后代的表現(xiàn)型及其比值是 。
②如何利用彩色棉自交后代篩選出彩色棉新品種?(簡要回答即可)
③如果雜種具有優(yōu)勢(成對的基因都是雜合的),如何以彩色棉(基因型為BbDd)自交后代為材料,制作彩色棉雜交種供農(nóng)戶使用?(用遺傳圖解表示)
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科目: 來源:2012屆安徽省知名省級示范高中高三第一次統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)某生物技術(shù)員對一個小池塘(未受到人類干擾)中幾種生物進(jìn)行了一年的調(diào)查,調(diào)查情況如下表。請回答:![]()
(1)采用樣方法時,要注意 。這是為了確保所選擇的樣方具有代表性,不受主觀因素的影響,使估算值更能接近 。
(2)在下面的坐標(biāo)圖中畫出甲、乙、丙、丁四種生物的變化曲線。![]()
(3)畫出池塘中甲、乙、丙、丁四種生物的食物關(guān)系圖。
(4)甲與乙的關(guān)系是 ;丙與丁的關(guān)系是 。
(5)在種群的特征中,預(yù)測一個種群未來變化方向的是 ;決定種群大小和密度的是 等。
(6)影響丙種群數(shù)
量變化的外部因素有 (至少寫出3種)。
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科目: 來源:2012屆安徽省知名省級示范高中高三第一次統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(13分)
科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)海膽卵細(xì)胞受精后的5小時內(nèi)蛋白質(zhì)合成量迅速增加。為此請你完成下面的探究實驗:
實驗?zāi)康模禾骄柯鸭?xì)胞受精后的5小時內(nèi)合成蛋白質(zhì)模板(mRNA)的來源。
實驗材料:剛受精的卵細(xì)胞(若干)、放線菌素D(mRNA合成抑制劑)水溶液、蒸餾水、細(xì)胞培養(yǎng)液等(蛋白質(zhì)合成量的測定方法不作要求)。
實驗步驟:
(1) ;
(2) ;
(3) 。
結(jié)果預(yù)期及分析
(1)若 ,說明合成蛋白質(zhì)的模板原來就存在于受精的卵細(xì)胞中;
(2)若 ,說明合成蛋白質(zhì)的模板有原來存在于受精的卵細(xì)胞中的,也有DNA新轉(zhuǎn)錄合成的;
(3)若 ,說明合成蛋白質(zhì)的模板是DNA新轉(zhuǎn)錄合成的。
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科目: 來源:2012屆安徽省知名省級示范高中高三第一次統(tǒng)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)請根據(jù)右圖回答:![]()
(1)B時期的名稱是 ,該時期細(xì)胞中每條染色體有 個DNA分子。
(2)DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄發(fā)生的時期是 (填字母),原因是該時期 ,DNA分子充分伸展開來。
(3)減數(shù)分裂過程的某個時期,其染色體排列情況與C相似,所不同的是此時期細(xì)胞中 。
(4)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,從能否增殖的角度看,可能有三種去向: (如人的神經(jīng)細(xì)胞); (如淋巴細(xì)胞); (骨髓中的造血干細(xì)胞)。
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科目: 來源:2012屆河南省南陽市高三上學(xué)期期末質(zhì)量評估生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)下圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度,該裝置置于一定的光照條件且溫度為20℃環(huán)境中。實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。20min后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題:
(1)圖中綠色植物吸收的光能轉(zhuǎn)化途徑是________________________________。
(2)若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量清水,重復(fù)上述實驗,20min后,要使水滴維持在X的位置上,針筒的容量___________(填“需要”或“不需要”)調(diào)節(jié)。
(3)與植物的實際光合速率相比,用上述裝置所測得的光合作用速率數(shù)值___________(偏高/偏低/相同),原因是___________________________________。
(4)若將圖中的碳酸氫鈉溶液換成等量濃度的氫氧化鈉溶液,在20℃、無光條件下30min后,針筒的容量需要調(diào)至0.1mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。則該植物的實際光合速率是__________mL/h。
(5)如果在另一相同實驗裝置中,其他條件不變,只增加光照強(qiáng)度,結(jié)果20min后針筒的容量也維持在0.6mL讀數(shù)處。但若只將溫度提升至30℃,20min后針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出的結(jié)論是______
______________________________________________________。
(6)如果在該植物的葉片上涂上一層凡士林,針筒的讀數(shù)大幅度變小,原因是________
__________________________________________________________。
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科目: 來源:2012年江蘇省揚(yáng)州市普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目模擬試卷生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答:![]()
(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。圖甲曲線中Y點光照強(qiáng)度時,光合作用速率 (大于、等于、小于)呼吸作用速率。
(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,圖甲曲線中Y點將向 方移動。
(3)利用圖乙裝置來探究影響植物光合作用的因素實驗中,若在燈與廣口瓶之間放一個隔熱裝置(假設(shè)對透光性無影響),這時我們可用這個裝置來探究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系。
若實驗中每隔15 min改變一次廣口瓶與燈之間的距離,隨著時間與距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:① ,
② 。在充足的光照下預(yù)測有色液滴將向 移動。
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科目: 來源:2012年江蘇省揚(yáng)州市普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目模擬試卷生物試卷 題型:綜合題
(6分)某同學(xué)將部分生物學(xué)知識歸納為如下的甲、乙、丙、丁四幅圖,請據(jù)圖回答:![]()
(1)四幅圖中,正確的是 。乙圖中下丘腦分泌作用于垂體的激素名稱為 。
(2)圖丙中促進(jìn)葡萄糖合成肝糖原的激素是 ,維持血糖平衡的激素還有 。
(3)圖丁中生產(chǎn)者為消費(fèi)者和分解者提供的物質(zhì)是 ,分解者為生產(chǎn)者提供的物質(zhì)是 。
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科目: 來源:2012年江蘇省揚(yáng)州市普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目模擬試卷生物試卷 題型:綜合題
(6分)下圖表示某遺傳病的系譜圖,請據(jù)圖回答。 ![]()
(1)從圖中Ⅱ4的子女 的性狀表現(xiàn)推理,該病不可能是紅綠色盲癥。
(2)若該病是常染色體顯性遺傳病,則Ⅱ4與Ⅱ5再生育一個正常女兒的概率為 。
(3)若該病為X染色體顯性遺傳病,患病基因為B ,則Ⅲ8的基因型為 ,與正常女性結(jié)婚,再生育正常女兒的概率為 。
(4)若該病是常染色體隱性遺傳病,患病基因為a,則Ⅲ7的基因型為 ,人群中該病的攜帶者的概率為1%,Ⅲ7與表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,生出患病子女的可能性為 。
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科目: 來源:2012年江蘇省揚(yáng)州市普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目模擬試卷生物試卷 題型:綜合題
(6分)下面是某生物器官中細(xì)胞分裂的三個示意圖及某種分裂方式的染色體數(shù)目變 化曲線,請分析回答下列問題:
(1)能進(jìn)行上述細(xì)胞分裂的器官名稱是 。
(2)該生物體細(xì)胞中一般含有 條染色體。
(3)圖中含有同源染色體的細(xì)胞是 ;能體現(xiàn)孟德爾遺傳規(guī)律本質(zhì)的細(xì)胞是 ;與圖D所示曲線變化的細(xì)胞分裂方式相對應(yīng)的細(xì)胞是 。(用圖中字母表示)![]()
(4)在下面的坐標(biāo)圖上畫出細(xì)胞A所進(jìn)行分裂方式的一個周期DNA變化曲線。![]()
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科目: 來源:2012年江蘇省揚(yáng)州市普通高中學(xué)業(yè)水平測試必修科目模擬試卷生物試卷 題型:綜合題
(6分)下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖,請據(jù)圖回答下列問題。![]()
(1)在細(xì)胞分裂間期,被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑦中的[ ] 。
(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由[ ] 供給。
(3)①~⑦中不具有生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(4)④結(jié)構(gòu)增大膜面積的方式是 。
(5)細(xì)胞的識別與⑥中的[ ] 有關(guān)。
(6)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)。請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動的先后順序(用“―→”和序號表示先后順序):
。
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