科目: 來源:2011-2012學年福建省四地六校高二下學期第一次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
下圖是高等動物體內(nèi)細胞與外界進行物質(zhì)交換的示意圖。![]()
(1)圖中虛線框部分代表 ,其中A代表 ,B代表 ,C代表 。
(2)填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱:D ;E 。
(3)從圖中可以看出,內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程,需要體內(nèi) 的參與。
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科目: 來源:2011-2012學年江西省井岡山實驗學校高一下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無酶洗衣粉分成3等份,進行3組實驗。甲、乙組在洗衣粉中加入1種和2種酶,丙組不加酶,在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬(血漬含有蛋白質(zhì)成分,油漬含有動物的脂肪成分),其他實驗條件均相同,下表為實驗記錄。
| 水溫/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | ||||||||||
| 組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 清除血漬時間 /min | 67 | 66 | 88 | 52 | 51 | 83 | 36 | 34 | 77 | 11 | 12 | 68 | 9 | 11 | 67 |
| 清除油漬時間 /min | 93 | 78 | 95 | 87 | 63 | 91 | 82 | 46 | 85 | 75 | 27 | 77 | 69 | 8 | 68 |
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科目: 來源:2011-2012學年江西省井岡山實驗學校高一下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)一個生命系統(tǒng),細胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系。右圖表示某種高等生物細胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過程,據(jù)圖回答:![]()
(1)細胞中與x物質(zhì)的合成、加工、運輸和分泌直接有關(guān)的具膜細胞器是_________ _(填標號),
它們的膜與_________和_________共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng)。
(2)實驗中用35S標記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示。![]()
①請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是:______________________。(2分)
②請判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結(jié)構(gòu)依次是:
__________________________________。(2分)
③細胞中的X物質(zhì)分泌到細胞外是通過何種方式?___________。
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科目: 來源:2011-2012學年江西省井岡山實驗學校高一下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)膜結(jié)構(gòu)圖,下表是海水和某海洋植物細胞液的離子濃度對照表(mol/L)。根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題。
| 被測物質(zhì) | 鉀離子 | 氯離子 |
| 海水 | 0.01 | 0.50 |
| 細胞液 | 0.59 | 0.04 |
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科目: 來源:2011-2012學年江西省井岡山實驗學校高一下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)細胞可以滲透吸水或失水,將帶“皮”的細嫩的莖縱切后插入兩燒杯中,甲燒杯為30%蔗糖溶液,乙燒杯為清水,切面為b側(cè),外表為a側(cè),如圖一所示。
圖一
(1)已知b側(cè)的細胞壁比a側(cè)的
細胞壁薄,易伸展,判斷30 min后可能出現(xiàn)的形狀是________。![]()
圖二
(2)將同一植物細胞依次浸于蒸餾水、0.3mol/L蔗糖和0.5 mol/L尿素溶液中,觀察原生質(zhì)體的體積隨時間的變化,結(jié)果如圖二甲所示:
①A、B、C中,表示在0.3mol/L蔗糖溶液中的是 ,由于細胞壁的伸縮性非常小,植物細胞會發(fā)生 現(xiàn)象,此時,相當于半透膜的結(jié)構(gòu)是 ,生物膜與半透膜的根本區(qū)別在于生物膜具有 的特性。
②若曲線C中ef段的細胞如乙圖,I部位的物質(zhì)是 ,若曲線B中bc段的細胞如乙圖,則I、II兩處的溶液濃度的大小比較:I II
③試簡要分析B、C曲線差異的原因:
。
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科目: 來源:2011-2012學年江西省井岡山實驗學校高一下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(6分)研究人員對取自5種不同生物的部分生活細胞(甲、乙、丙、丁、戊)進行分析、觀察等實驗,獲得的結(jié)果如表:(表中“√”表示有,“×”表示無)
5種不同生物的部分生活細胞結(jié)構(gòu)分析
| | 核膜 | 葉綠素 | 葉綠體 | 細胞膜 | 細胞質(zhì) | 細胞壁 |
甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
| 乙 | √ | × | × | √ | √ | √ |
| 丙 | √ | × | × | √ | √ | × |
| 丁 | × | √ | × | √ | √ | √ |
| 戊 | × | × | × | √ | √ | √ |
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科目: 來源:2011-2012學年河南省淇縣高級中學高二下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)將基因型為AaBb的小麥的花粉細胞通過無菌操作接入含有全部營養(yǎng)成分的培養(yǎng)基的試管中,在一定條件下誘導形成試管幼苗,其過程如下圖:
小麥的花粉細胞①—→愈傷組織②—→叢芽③—→植株④
(1)發(fā)育成的植株④稱為_____________,基因型為_____________________.
(2)小麥形成花粉的細胞分裂方式是_____________,花粉發(fā)育成植物體的過程中細胞分裂方式是________________。
(3)若得到可育的植株,需要用____________對_________(填符號)進行處理,所獲得的基因型可能是_______________________________________。
(4)①→②過程需要的條件有________。
| A.營養(yǎng) | B.激素 | C.光照 | D.pH) |
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科目: 來源:2012屆福建省福州八中高三第五次質(zhì)量檢測考試理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(9分)為研究影響促甲狀腺激素(TSH)分泌的因素,研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體,然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度,結(jié)果如下:![]()
①實驗中A瓶作為空白對照,可以說明 。
②據(jù)圖分析實驗結(jié)果: D瓶與A、C瓶比較說明: 。
E瓶與A、C瓶比較說明: 。
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科目: 來源:2012屆福建省福州八中高三第五次質(zhì)量檢測考試理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(22分)在某種小鼠中,毛色的黑色為顯性(E),白色為隱性(e)。下圖示兩項交配,親代動物A、B、P、Q均為純合子,子代動物在不同環(huán)境下成長,其毛色如下圖所示,請據(jù)圖分析回答:![]()
(1)“基因E”的基本組成單位是 。
(2)動物C與動物D的表現(xiàn)型不同,說明 。
(3)現(xiàn)將動物C與動物R交配:
①若子代在–15℃中成長,其表現(xiàn)型及比例最可能是 。
②若子代在30℃中成長,其表現(xiàn)型最可能是 。
(4)現(xiàn)有一些基因型都相同的白色小鼠(雌雄均有),但不知是基因控制的,還是溫度影響的結(jié)果。請設(shè)計實驗確定它們的基因型,簡要寫出你的實驗設(shè)計思路,可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型。
I.設(shè)計思路:
① ;
②觀察子代小鼠的毛色。
II.可能出現(xiàn)的結(jié)果及相應(yīng)的基因型:
①若子代小鼠 ,則親代白色小鼠的基因型為___________;
②若子代小鼠 ,則親代白色小鼠的基因型為___________;
③若子代小鼠 ,則親代白色小鼠的基因型為___________。
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科目: 來源:2012屆福建省福州八中高三第五次質(zhì)量檢測考試理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題
(19分)甲的細胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌。![]()
(1)甲和乙的細胞都屬于 細胞.從圖中看,與葉肉細胞的結(jié)構(gòu)不同的是:甲和乙的細胞都 .
(2)甲的細胞可以由 分化而。用數(shù)字標號和箭頭,依序?qū)懗鰠⑴c了抗體合成與分泌全過程的細胞結(jié)構(gòu): .
(3)酵母菌產(chǎn)生酒精的場所是 ,產(chǎn)生CO2的場所是 .(本小題要求寫出數(shù)字符號及結(jié)構(gòu)名稱)
(4)甲的細胞比乙的細胞代謝速率快,從結(jié)構(gòu)方面找出一條原因: 。
(5)從甲圖[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是 。
(6)________細胞必須通過_______________與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換。
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