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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

已知桃樹中,樹體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因D、d控制),蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因H、h控制),蟠桃對(duì)圓桃為顯性。下表是桃樹兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):

親本組合
后代的表現(xiàn)型
及其株數(shù)
組別
表現(xiàn)型
喬化
蟠桃
喬化
圓桃
矮化
蟠桃
矮化
圓桃

喬化蟠桃×矮化圓桃
41
0
0
42

喬化蟠桃×喬化圓桃
30
13
0
14
(1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)結(jié)果,可判斷桃樹樹體的顯性性狀為________。
(2)甲組的兩個(gè)親本基因型分別為________________。
(3)根據(jù)甲組的雜交結(jié)果可判斷,上述兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳不遵循自由組合定律。理由是:如果這兩對(duì)性狀的遺傳遵循自由組合定律,則甲組的雜交后代應(yīng)出現(xiàn)________種表現(xiàn)型,比例應(yīng)為________________。
(4)桃樹的蟠桃果形具有較高的觀賞性。已知現(xiàn)有蟠桃樹種均為雜合子,欲探究蟠桃是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(即HH個(gè)體無法存活),研究小組設(shè)計(jì)了以下遺傳實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容。
實(shí)驗(yàn)方案:_______________                           ,分析比較子代的表現(xiàn)型及比例。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①如果子代_______________                                 ,則蟠桃存在顯性純合致死現(xiàn)象。
②如果子代_______________                               _,則蟠桃不存在顯性純合致死現(xiàn)象。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

在一些性狀的遺傳中,某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育,導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個(gè)體,從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個(gè)例子。
A.黑色鼠與黑色鼠雜交,后代全部為黑色鼠;
B.黃色鼠與黃色鼠雜交,后代黃色鼠與黑色鼠的比例為2∶1;
C.黃色鼠與黑色鼠雜交,后代黃色鼠與黑色鼠的比例為1∶1。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問題(控制小鼠毛色的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示):
(1)黃色鼠的基因型是________,黑色鼠的基因型是________。
(2)推測(cè)不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是________。
(3)寫出上述B、C兩個(gè)雜交組合的遺傳圖解。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年河南省偃師高中高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

擬南芥是遺傳學(xué)研究的模式植物,其突變體可用于驗(yàn)證相關(guān)基因的功能。野生型擬南芥的種皮為深褐色(TT),某突變體的種皮為黃色(tt),下面是利用該突變體驗(yàn)證油菜種皮顏色基因(Tn)功能的流程示意圖。

(1)與擬南芥t基因的mRNA相比,若油菜Tn基因的mRNA中UGA變?yōu)锳GA,其末端序列成為“-AGCGCGACCAGACUCUAA”,則Tn比t多編碼_________________個(gè)氨基酸(起始密碼子位置相同,UGA、UAA為終止密碼子)。
(2)圖中①應(yīng)為_________________,若②不能在含抗生素Kan的培養(yǎng)基上生長(zhǎng),則原因是_________________,若③的種皮顏色為_________________,則說明油菜Tn基因與擬南芥T基因的功能相同。
(3)假設(shè)該油菜Tn基因連接到擬南芥染色體并替換其中的一個(gè)t基因,則③中進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞在聯(lián)會(huì)時(shí)的基因型為_________________;同時(shí),③的葉片卷曲(葉片正常對(duì)卷曲為顯性,且與種皮性狀獨(dú)立遺傳),用它與種皮深褐色、葉片正常的雙雜合體擬南芥雜交,其后代中所占比例最小的個(gè)體表現(xiàn)型為_________________;
(4)所得的轉(zhuǎn)基因擬南芥與野生型擬南芥_________________(填“是”或“不是”)同一個(gè)物種。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市耀華中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:綜合題

右圖表示某綠色作物葉片細(xì)胞內(nèi)有關(guān)代謝示意圖。其中a、b代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①、②、③、④代表物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
 
(1)結(jié)構(gòu)b是        ,物質(zhì)④是          。
(2)結(jié)構(gòu)a中進(jìn)行的主要生理作用包括兩個(gè)階段,則
①參與的反應(yīng)是   階段;若該細(xì)胞突然停止②供應(yīng),則短時(shí)間內(nèi)a中C3化合物含量將   。(填“上升、下降、不變”)
(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,常采用疏松土壤的措施,增大土壤透氣性。以提高細(xì)胞中[  ]   的含量,促進(jìn)K+的吸收。
(4)若以該葉片為材料進(jìn)行色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn),則分離出的四條色素帶從上到下數(shù)的第三條的名稱是         。 

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年天津市耀華中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物(文)試卷 題型:綜合題

請(qǐng)根據(jù)下列反應(yīng)式回答: 

(1)上述反應(yīng)從左向右進(jìn)行時(shí),能量來自ATP中的       ,用于各種生命活動(dòng),如      。
(2)在動(dòng)物和人體內(nèi),ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)所需的能量主要來自             ;在綠色植物體內(nèi),所需的能量既可來自          ,也可來自       。
(3)關(guān)于ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化過程,下列敘述正確的是(    )

A.能量轉(zhuǎn)移是可逆的
B.物質(zhì)變化和能量轉(zhuǎn)移都是可逆的
C.物質(zhì)變化是可逆的,能量轉(zhuǎn)移是不可逆的
D.兩者均是不可逆的

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省上饒市橫峰中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開發(fā)成一種保健飲料。該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者,生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題。請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖可用  _______________試劑,淀粉可用________________來檢測(cè)。
(3)實(shí)驗(yàn)器材:一種茅草根、所需試劑、研缽、燒杯、試管、沙布、漏斗、酒精燈、試管夾、火柴、滴管等。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①用研缽將一種茅草根磨碎,過濾,取其濾液。
②取A、B兩支試管,各加入2 mL濾液。
③往A試管中加入________________,搖勻,放入盛有50℃~60℃溫水的大燒杯中加熱約2 min。觀察試管中的顏色變化。
④往B試管中加入  ________________,觀察試管中的顏色變化。
(5)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析
⑤     ________________________________ ⑥        ________________________

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省上饒市橫峰中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。

(1)最有可能屬于病毒的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_____________________________;病毒的生活及繁殖必須在_______________內(nèi)才能進(jìn)行。
(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是________,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是________________________,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_______________。
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[   ]______________,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有_______________________,因而它是一類營(yíng)_____________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省上饒市橫峰中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

請(qǐng)根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)式分析回答:

(1)圖中⑨名稱是___________________,①名稱是________________。
圖中代表肽鍵的序號(hào)為       ___      (寫出其中1個(gè)即可)。
(2)該化合物是由_______個(gè)氨基酸分子失去___   ________    個(gè)水分子而形成的,
這種反應(yīng)叫做______________           。
(3)圖中有______個(gè)肽鍵,該化合物叫_______肽,有_______個(gè)氨基和________個(gè)羧基。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省上饒市橫峰中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成及功能。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A是______。E在動(dòng)物內(nèi)是指_____,在植物體內(nèi)主要指_____。
(2)F是______,它是由B(脂肪酸和甘油)形成的。除了它以外,細(xì)胞中的脂質(zhì)還包括
_______、_______和_______等。
(3)C是_______,它的通式是_______。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省上饒市橫峰中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

生物大分子以   _______為骨架,組成多糖的基本單位是_______ ,組成蛋白質(zhì)的基本單位是  _______ ,組成核酸的基本單位是_______ 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案