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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省修水縣第一中學(xué)高一第一次段考生物試卷 題型:綜合題

從某種真核細胞中提取大量的核糖體(細胞內(nèi)氨基酸脫水縮合的場所),放入含下列幾種氨基酸,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需要的一切物質(zhì)和條件,最終合成了一個十二肽(分子式為CxHyN15O17)。請回答:

(1)人體中常見的氨基酸有20種,它們的結(jié)構(gòu)通式是              。實驗中,核糖體的功能就是把上述氨基酸通過                       方式合成多肽。
(2)該多肽鏈含有    個肽鍵,含有游離的氨基有    個,有    個天門冬氨酸參與該多肽的合成,其中天門冬氨酸的R基是              。
(3)如果得到的一條肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的                               ,就可以改變其性質(zhì)。
(4)若丙氨酸的“H”用“T”(T為氫的同位素氘)來代替,賴氨酸的“H”用“D”(D為氫的同位素氚)來代替,其余兩種不變,試想想,在縮合過程中產(chǎn)生的水可能有:                              (要求填分子式)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省修水縣第一中學(xué)高一第一次段考生物試卷 題型:綜合題

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請據(jù)圖回答:

(1)圖中擬核中重要的化學(xué)成分是________,A和B在結(jié)構(gòu)上不同于C、D結(jié)構(gòu)圖的顯著特點是________                               ;A、B、C、D的統(tǒng)一性表現(xiàn)在__________________。圖中需要與其他分化的細胞合作才能完成其生命活動的細胞是      。
(2)圖中能進行光合作用的細胞是________,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有____________,因而它是一類營________生活的生物。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省修水縣第一中學(xué)高一第一次段考生物試卷 題型:綜合題

如圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請分析回答:

(1)A包括       等元素。
(2)B的名稱叫    ,1分子的B是由                、
      組成的,其連接方式是(用圖示表示)     。
(3)C的作用是          。
(4)D、E在細胞中的分布可利用染色劑對細胞進行染色,在顯微鏡下觀察其分布,物質(zhì)D被       染成色。

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科目: 來源:2012屆河北省唐山市高三上學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物~選修3現(xiàn)代生物科技專題】    下圖表示科學(xué)家通過基因工程培育抗蟲棉時,從蘇云金芽孢桿菌中提取抗蟲基因“放入”棉花細胞中與棉花的DNA分子結(jié)合起來而發(fā)揮作用的過程示意圖。請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中科學(xué)家在進行①操作時,要使用                 酶。
(2)在獲得目的基因的過程中,PCR技術(shù)相當(dāng)重要。PCR擴增反應(yīng)需要在一定的緩沖溶液中加入DNA模板、分別與兩條模板鏈相結(jié)合的兩種              、四種脫氧核苷酸和   的DNA聚合酶。
(3)圖中的Ⅱ是              ,II由目的基因、                  組成。
(4)將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒ㄊ?u>                    ,約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是通過這種方法獲得的,除此之外,還有                     。
(5)圖中的Ⅲ是導(dǎo)入了目的基因的受體細胞,經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得一株棉花,這株棉花是否具有抗蟲特性可進行               水平的鑒定。

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科目: 來源:2012屆河北省唐山市高三上學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修l生物技術(shù)實踐專題】回答微生物培養(yǎng)的有關(guān)問題。
(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、         等條件。
(2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行     ;操作者的雙手需要進行清洗和         ;靜止空氣中的細菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能                   。
(3)若用稀釋布平板法計數(shù)大腸桿菌活苗的個數(shù),要想使所得估計值更接近實際值,除應(yīng)嚴格操作、多次重復(fù)外,還應(yīng)保證待測樣品稀釋的                    
(4)通常,對獲得的純菌種還可以依據(jù)菌落的            等菌落特征對細菌進行初步的鑒定(或分類)。
(5)培養(yǎng)大腸桿菌時,在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染。對于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測方法                             
(6)若用大腸桿菌進行實驗,使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過         處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴散。

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科目: 來源:2012屆河北省唐山市高三上學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某植物黃色種子和綠色種子這對相對性狀同時受多對等位基因控制(如A、a:B、b;C、c……),當(dāng)個體的基因型中每對等位基因都至少含有一個顯性基因時(即A-B-C……)才結(jié)黃色種子,否則結(jié)綠色種子,F(xiàn)有兩個綠色種子的植物品系,定為X、Y,各自與一純合的黃色種子的植物雜交,在每個雜交組合中,F(xiàn)1都是黃色,再自花授粉產(chǎn)生F2代,每個組合的F2代分離如下:
X:產(chǎn)生的F2代,27黃:37綠
Y:產(chǎn)生的F2代,27黃:21綠
根據(jù)雜交結(jié)果回答問題:
(1)黃色種子和綠色種子這對相對性狀同時受      對等位基因控制,其遺傳遵循    定律。
(2)與X、Y雜交的純合的黃色種子的基因型為       ,X的基因型為      ,Y的基因型為              

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科目: 來源:2012屆河北省唐山市高三上學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖甲為某淡水生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中I、Ⅱ、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級,ml、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖,其中a~g表示能量值。請據(jù)圖作答:

(1)圖甲中,m1表示         ,m2表示           。
(2)圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量,則B表示       ,F(xiàn)表示   。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為Y,則營養(yǎng)級I、II間的能量傳遞效率是    (用圖中所給字母表示)。

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科目: 來源:2012屆安徽省馬鞍山市高三第一次質(zhì)量檢測考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

I.玉米是雌雄同株異花植物。已知寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,苗期時就能識別出來。根據(jù)生產(chǎn)實踐獲知,雜交種(Aa)表現(xiàn)為高產(chǎn),分別比顯性純合品種和隱性品種的產(chǎn)量高12%、20%。某科研小組在培育雜交種時,將純種寬時玉米和純種窄葉玉米進行了間行均勻種植,但由于錯過了人工傳粉的時機,結(jié)果導(dǎo)致玉米在自然狀態(tài)下授粉(設(shè)同株異花授粉與品種間異株異花授粉幾率相同)。
請結(jié)合所學(xué)知識分析回答:   
(1)按照上述栽種方式,兩個品種玉米授粉方式共計有           種。收獲的種子(胚)中雜合子占            ;若用上述自然授粉收獲的種子用于次年種植,預(yù)計產(chǎn)量將比單獨種植雜交種減少            %。
(2)培育雜交種時,如果人工除去寬葉植株的雄花花序,收獲     (寬葉、窄葉)植株上的種子即為雜交種。
(3)玉米花葉病是由花葉病毒引起的,苗期時出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉。已知抗花葉。╞)為隱性。現(xiàn)有純種寬葉不抗病與純種窄葉抗病兩個玉米品種,用部分純種雜交后得到F1,請利用F1設(shè)計一個雜交組合,以獲得高產(chǎn)且抗花葉病的植株(用遺傳圖解和必要的文字表達)。
II.下圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所作的一系列研究,請據(jù)圖分析回答:
(1)過程I將胚胎干細胞置于Y射線滅活的鼠胎兒成纖維細胞的飼養(yǎng)層上培養(yǎng),能維持細胞            的狀態(tài),培養(yǎng)時加入抗生素的目的是              。
(2)過程II將帶有遺傳標(biāo)記的ES細胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學(xué)染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細胞具有   的特點。
(3)過程Ⅲ中褐毛基因可能隨機地插入到胚胎干細胞的DNA中,這些細胞有的能發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠,有的卻死亡。褐毛基因插入后導(dǎo)致有些胚胎干細胞死亡的最可能原因是            。
(4)過程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤中里面全是軟骨、神經(jīng)管和橫紋肌等人類組織和器官。該過程研究的意義在于解決臨床上                   等問題。

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科目: 來源:2012屆安徽省馬鞍山市高三第一次質(zhì)量檢測考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

下圖所示是植物在紅光照射下,Pf轉(zhuǎn)變成Pfr,于是引起一系列的生化變化,激活了細胞質(zhì)中的一種調(diào)節(jié)蛋白。活化的調(diào)節(jié)蛋白轉(zhuǎn)移至細胞核中,并與rbcS和cab基因啟動子區(qū)中的一種特殊的光調(diào)節(jié)因子相結(jié)合,調(diào)節(jié)基因表達合成RuBisCo全酶和類囊體膜上某種復(fù)合物L(fēng)HCP的過程。請據(jù)圖回答下列問題;

(1)啟動子的基本組成單位是     。若LHCP中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”,轉(zhuǎn)運絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則cab基因中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為          。   
(2)SSU和LSU組裝成RuBisCo全酶,說明RuBisCo全酶的合成要受   共同控制;從RuBisCo全酶的位置推斷,RuBisCo全酶可能與光合作用的      過程有關(guān)。   
(3)據(jù)圖分析,II的分布場所有        ,II在mRNA上的移動方向是   (填“從左到右”或“從右到左”)。

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科目: 來源:2012屆安徽省馬鞍山市高三第一次質(zhì)量檢測考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

I、在一個充滿N2與充足CO2的透明的密閉容器中,用水培法栽培幾株某種植物幼苗,測到系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如下圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)第5~7 h呼吸作用加快的主要原因是             ;該植物積累有機物速率最快的時刻是第      h時。
(2)第10h時不再產(chǎn)生ATP的細胞器是    ;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并耗盡,此時       成為ATP合成的唯一場所。   
Ⅱ、(12分)日本福島核泄漏問題引起全世界的高度關(guān)注,核輻射會使人群中的癌癥、畸變等疾病的發(fā)生率增加,影響幾代人的健康。請回答:   
(1)一般而言,一個正常的細胞一旦到了其壽命,它會“自殺身亡”,這種過程屬于   。而核輻射會使細胞發(fā)生基因突變,導(dǎo)致正常細胞的          失控而變成癌細胞。受輻射的人群婚后易生出畸形兒,是因為變異發(fā)生在                中,從而將突變基因傳遞給后代。
(2)某科研單位研制出一種新型藥物X,據(jù)說對核輻射引起的惡性腫瘤有較好的療效。某醫(yī)院為驗證其療效,設(shè)計了如下的實驗方案。請你補充完成下列實驗方案:
a.將配制的培養(yǎng)液均分為兩組,并標(biāo)號為A、B;
b.A組加入一定量的藥物x,B組不加,將           腫瘤細胞置于兩組培養(yǎng)液中;
c.兩組放在相同適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,顯微觀察并記錄           。
結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:                          

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