科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚(yú)臺(tái)二中高二3月月考生物試卷 題型:綜合題
(14分)某生物小組把調(diào)查某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性學(xué)習(xí)課題,他們認(rèn)真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過(guò)程,下面是該小組的部分調(diào)查內(nèi)容及其感想和建議。
(1)在稻田分蘗期間,農(nóng)民下田拔草,捕捉稻苞蟲(chóng),噴灑農(nóng)藥,目的是 ;
(2)八月中旬,稻田不灌溉,還排放稻田積水,進(jìn)行擱田(亦稱(chēng)“烤田”),發(fā)現(xiàn)從稻田中流入溝渠的水不久呈綠色,這可能是 的緣故
(3)稻谷收獲之后,有不少農(nóng)民在田里焚燒稻稈。請(qǐng)你對(duì)這種做法作出評(píng)價(jià)并提出兩項(xiàng)對(duì)秸稈的合理利用措施。你的評(píng)價(jià)是: 。
你的合理利用措施是: 。
(4)小組還調(diào)查了該田中的其他生物,除了水稻、稗和以它們?yōu)槭车牡景x(chóng)外,還有稻苞蟲(chóng)的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等,請(qǐng)以食物網(wǎng)的形式寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。
(5)利用蜘蛛和殺螟桿菌對(duì)稻苞蟲(chóng)進(jìn)行的防治稱(chēng)為 ,這種防治在生態(tài)學(xué)上的意義在于 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚(yú)臺(tái)二中高二3月月考生物試卷 題型:綜合題
(15分)谷氨酸是生物體內(nèi)一種重要的有機(jī)小分子,谷氨酸鈉是它的鈉鹽,是味精等調(diào)味品的主要成分。目前利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)的氨基酸中,谷氨酸是產(chǎn)量最大的種類(lèi)之一。
(1)谷氨酸的R基為—CH2—CH2-COOH,其結(jié)構(gòu)式為_(kāi)____________。(2分)
(2)如果在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,攜帶谷氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA為GAG,可知谷氨酸的密碼子為_(kāi)___________。
(3)我國(guó)微生物發(fā)酵工程生產(chǎn)谷氨酸常用的菌種有北京棒狀桿菌、谷氨酸棒狀桿菌和黃色短桿菌等,下列生物中與這些菌種在結(jié)構(gòu)上存在明顯區(qū)別的有_____________。(2分)
| A.噬菌體 | B.人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV) | C.禽流感病毒 | D.肺炎雙球菌 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚(yú)臺(tái)二中高二3月月考生物試卷 題型:綜合題
(11分,每空1分)下面表示蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的部分過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答:![]()
(1)在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,該圖表示的過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)______,圖中4的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是________,該過(guò)程的模板是[ 。輄_______。
(2)由圖中信息可推知DNA模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基序列為_(kāi)___________________。
(3)根據(jù)圖并參考下表分析:[1]__________上攜帶的氨基酸是__________,這個(gè)氨基酸與前面的氨基酸是通過(guò)____________反應(yīng)連接在一起的。
| 氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
| 密碼子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
| GCG | ACC | CGC | | |
| GCC | ACA | CGA | | |
| GCU | ACG | CGG | |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省新興縣惠能中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
已知桃樹(shù)中,樹(shù)體喬化與矮化為一對(duì)相對(duì)性關(guān)(由等位基因D、d控制),蟠桃果形與圓桃果形為一對(duì)相對(duì)性狀(由等位基因H、h控制),蟠桃對(duì)圓桃為顯性。下表是桃樹(shù)兩個(gè)雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):(除標(biāo)明外,每空2分,共12分)
| 親本組合 | 后代的表現(xiàn)型及其他株數(shù) | ||||
| 組別 | 表現(xiàn)型 | 喬化蟠桃 | 喬化圓桃 | 矮化蟠桃 | 矮化圓桃 |
| 甲 | 喬化蟠桃×矮化圓桃 | 41 | 0 | 0 | 42 |
| 乙 | 喬化蟠桃×喬化圓桃 | 30 | 13 | 0 | 14 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省新興縣惠能中學(xué)高一下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
如圖是豌豆人工雜交示意圖,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:(每空2分,共8分)![]()
(1)豌豆為自花傳粉、閉花授粉的植物,若要實(shí)現(xiàn)甲、乙雜交,需在花蕾期對(duì)甲進(jìn)行 ,并套袋隔離,其目的是_____
(2)若甲為純種綠粒普通型,乙為純種黃粒半無(wú)葉型,F(xiàn)1自交后代類(lèi)型及數(shù)目如下:
| 類(lèi)型 | 綠粒半無(wú)葉型 | 綠粒普通型 | 黃粒半無(wú)葉型 | 黃粒普通型 |
| 數(shù)目 | 413 | 1251 | 141 | 421 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福安一中高二下學(xué)期第一次月考生物(文)試卷 題型:綜合題
右圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:(8分)![]()
(1)光合作用過(guò)程可以分為兩個(gè)階段:②表示 階段,③表示 階段。
(2)圖中表示CO
固定過(guò)程的序號(hào)是 。
(3)寫(xiě)出圖中所示物質(zhì)的名稱(chēng): B:
C:
(4)②階段為③階段提供 和 。
(5)經(jīng)過(guò)②和③階段,A最終轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在 中的化學(xué)能。(用圖中字母表示)
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福安一中高二下學(xué)期第一次月考生物(文)試卷 題型:綜合題
下圖是某種遺傳疾病的系譜圖,據(jù)圖回答。(基因用字母B、b表示)(5分)![]()
(1)該遺傳病的基因位于_______染色體上。
(2)I1的基因型是________Ⅱ3的基因型是________。
(3)Ⅲ7的基因型與I2的基因型相同的可能性為______;Ⅲ7與表現(xiàn)型正常但為該遺傳疾病攜帶者的男性婚配,生出患病孩子的概率是_______。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福安一中高二下學(xué)期第一次月考生物(文)試卷 題型:綜合題
番茄中紅果和黃果是一對(duì)相對(duì)性狀,D對(duì)d顯性根據(jù)右圖回答下列問(wèn)題:(6分)![]()
(1)紅果、黃果中顯性性狀是 ,紅果和黃果,這對(duì)相
對(duì)性狀是一對(duì) 基因控制。
(2)F1紅果番茄一定是 子。
(3)F2紅果的基因型是 或 。F2紅果和黃果的表
現(xiàn)型之比 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福安一中高二下學(xué)期第一次月考生物(文)試卷 題型:綜合題
右圖是DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:(8分)![]()
(1)圖中堿基1的中文名稱(chēng)是 ,5代表的是 ,8代表的是 。
(2)構(gòu)成DNA分子的基本單位有 種。
(3)DNA獨(dú)特的 空間結(jié)構(gòu),為復(fù)制提供了精確模板;通過(guò) 的原則保證復(fù)制能夠準(zhǔn)確進(jìn)行。
(4)若以圖中10為模板產(chǎn)生mRNA,則mRNA相應(yīng)片段的堿基序列可表示為 (假設(shè)該過(guò)程從上面那一端開(kāi)始),產(chǎn)生mRNA的過(guò)程稱(chēng)為 。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省福安一中高二下學(xué)期第一次月考生物(文)試卷 題型:綜合題
右圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:(8分)![]()
(1)④細(xì)胞的邊界,其基本支架是 ,從功能上它是一種 膜,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 。
(2)圖中為細(xì)胞生理活動(dòng)提供所需能量的主要細(xì)胞器是[①] 。
(3)⑤是 ,它與 有關(guān);如果在植物細(xì)胞分裂過(guò)程中則與 的形成有關(guān)。
(4)信息RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的通道是[⑦] 。
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