科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高一3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是:![]()
A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性;蛐筒煌膬砂谆ㄖ仓觌s交,F(xiàn)1植株中紫花 : 白花=1 : 1。若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花 : 白花=9:7。
請(qǐng)回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由 對(duì)基因控制。
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測F1紫花植株的基因型是_________,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是_____________。
(3)推測兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是_____________或_____________。
(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為_________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高一3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)如圖是某種遺傳病的家族系譜,該病受一對(duì)基因控制,設(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因?yàn)閍,請(qǐng)分析回答:![]()
(1)該遺傳病是 性遺傳病。
(2)Ⅱ2和Ⅲ4的基因型分別為 和 。
(3)若Ⅲ1與Ⅲ8近親婚配,則生出病孩的概率是 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省武穴中學(xué)高一3月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(5分)下列示意圖分別表示某動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:![]()
(1)圖1中a ~ c柱表示染色體的是 ,圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中可能存在同源染色體的是 。
(2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中 ,由Ⅱ變?yōu)棰,相?dāng)于圖2中 過程。
(3)圖2乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷選修(帶解析) 題型:綜合題
(13分)甲:在科學(xué)研究中,往往要把一個(gè)較大的課題分解成若干個(gè)小的子課題來分別進(jìn)行研究。在“觀察生長素對(duì)植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學(xué)習(xí)課題中,某小組同學(xué)選用生長素類似物吲哚丁酸(IBA)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙,每組10支;
②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中,相同時(shí)間后,扦插在潮濕的沙土中,在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
| 枝條 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
| 溶液 | 5×10-5g/mL的IBA溶液 | 5×10-1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷選修(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖.![]()
(1)圖中含 條食物鏈, 是生產(chǎn)者
(2)圖中鷹和兔的關(guān)系為
圖中鷹和蛇的關(guān)系為
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷選修(帶解析) 題型:綜合題
(12分)下圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過程的示意圖,分析并回答下列有關(guān)的問題。![]()
(1)圖中⑦細(xì)胞的名稱為 ,抗體化學(xué)本質(zhì)是 。
(2)若圖中抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí), 細(xì)胞就會(huì)迅速活化、增殖和分化。
(3)若該抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體,消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)疾病中的 。
(4)若該抗原為HIV,侵入人體后,攻擊的主要對(duì)象是 細(xì)胞。
(5)若該抗原為某種植物的花粉,已免疫的機(jī)體再次接觸相同的花粉時(shí)會(huì)引起哮喘,這屬于免疫失調(diào)疾病中的 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷必修(帶解析) 題型:綜合題
(10分)圖一表示生長素濃度對(duì)植物根和莖生長的影響曲線圖,圖二表示重力影響生長素的分布而導(dǎo)致根和莖的生長示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:![]()
(1)根和莖生長的最適生長素濃度分別為 、 。
(2)當(dāng)生長素濃度為10-6mol/L時(shí),對(duì)植物根、莖生長的影響分別是 、 。
(3)圖二實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷必修(帶解析) 題型:綜合題
(7分)根據(jù)下圖,回答問題:![]()
(1)圖中所畫人體反射弧有① 、②、③、④、⑤ 五個(gè)部分組成,其中能產(chǎn)生興奮,并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[ ]______________;([ ]中填圖中序號(hào),橫線上填名稱)
(2 ⑥、⑦、⑨分別是指 , , , A細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是________(填序號(hào));
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷必修(帶解析) 題型:綜合題
(6分)下圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過程的示意圖,分析并回答下列有關(guān)的問題。![]()
(1)圖中a細(xì)胞的名稱為 ,b細(xì)胞的名稱為 ,c細(xì)胞的名稱為 ,物質(zhì)d是 。該過程屬于 免疫。
(2)若病菌進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部時(shí),則需要效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,并使細(xì)胞裂解,使病原體失去寄生的基礎(chǔ)。這是 免疫。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷必修(帶解析) 題型:綜合題
(7分)下圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,a、b、c代表三種不同的激素,據(jù)圖分析回答問題。![]()
(1)激素a、激素b分別是 、 。
(2)“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,則圖中①處的作用為 。
(3)甲狀腺激素通過 運(yùn)輸作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞,提高細(xì)胞代謝的速率。
(4)碘是合成甲狀腺激素的必需元素。當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),血液中 , 激素(填字母)的含量會(huì)升高,這是一種 調(diào)節(jié)機(jī)制。
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