科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:綜合題
為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請(qǐng)仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問題:![]()
(1)如果種群處在一個(gè)理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群個(gè)體的增長曲線是______,用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析,這是由于生物具有________特性;
(2)如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)的增長曲線是_______,用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示___________________。
(3)影響種群密度的主要因素是種群的________、________、________和_______;
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題:
⑴培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了________和_______。除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是________________。
⑵對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是___________。
⑶為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于____________中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠,還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種_________作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
⑷培養(yǎng)20小時(shí)后,觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落。一般說來,菌落總數(shù)越多,湖水遭受細(xì)菌污染的程度越__________。
⑸細(xì)菌培養(yǎng)常用的接種方法有_________________和_____________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)某城市在建設(shè)過程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè)。如利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng),還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚、養(yǎng)鴨等獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
![]()
⑴輸入人工濕地的能量為________________________________________。
⑵人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有_____結(jié)構(gòu)。該人工濕地的建設(shè)體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有_______________(2分)。
⑶該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長迅速,其主要原因是_________________________。
⑷用恰當(dāng)?shù)募^和文字完成該人工濕地的碳循環(huán)圖解(右上圖)(3分)。
⑸某生物興趣小組在實(shí)地調(diào)查了該人工濕地后,在大力贊賞利用濕地對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理的同時(shí),還向相關(guān)部門提出了應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議,其依據(jù)的生態(tài)學(xué)理由是_________________________________________________________。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)人的血清白蛋白(HSA)在臨床上需求量很大,通常從人血中提取。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù),將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中,那么利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。其大致過程如下:
I.采集良種供體奶牛的卵母細(xì)胞和精液,通過體外受精,形成受精卵;
II.將人血清白蛋白基因?qū)肽膛J芫,形成重組細(xì)胞;
III.電脈沖刺激重組細(xì)胞促使其形成早期胚胎;
IV.將胚胎移植到受體母牛的子宮中,最終發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小牛。
請(qǐng)回答下列問題:
⑴一般情況下,良種奶牛所排出的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足,通過 ________ 的方法可以獲得更多卵母細(xì)胞。
⑵步驟I中,在體外受精前,需要對(duì)精子進(jìn)行 處理。
⑶步驟II中,將目的基因?qū)胧芫炎顬橛行У姆椒ㄊ?u> 。導(dǎo)入前,需要將血清白蛋白基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,這一步驟屬于基因工程操作“四步曲”中的 。
⑷實(shí)驗(yàn)步驟III中,進(jìn)行動(dòng)物早期胚胎的體外培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除了含有各種無機(jī)鹽、有機(jī)鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分外,還要添加激素和 。
⑸若需迅速得到大量轉(zhuǎn)基因奶牛,可采用下列處理方法:在步驟IV中將早期胚胎分離成若干個(gè)胚胎,讓其分別發(fā)育成一頭小牛。進(jìn)行上述操作時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育至 階段的胚胎進(jìn)行操作,分割時(shí)必須注意要將早期胚胎中的 均等分割。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)科學(xué)家通過對(duì)鼠和人控制抗體產(chǎn)生的基因進(jìn)行拼接,實(shí)現(xiàn)了對(duì)鼠源雜交瘤抗體的改造,生產(chǎn)出對(duì)人體的不良反應(yīng)減少、效果更好的鼠—人嵌合抗體,用于癌癥治療。下圖表示形成鼠—人嵌合抗體的過程。請(qǐng)據(jù)圖回答:![]()
⑴鼠源雜交瘤抗體就是從免疫小鼠的脾臟細(xì)胞中獲取B淋巴細(xì)胞,在誘導(dǎo)劑的作用下與________融合,形成____________細(xì)胞,并通過體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)單克隆抗體。這種抗體與普通血清抗體相比較,最主要的優(yōu)點(diǎn)在于_____________________________,可大量制備。
⑵與植物原生質(zhì)體的融合相比,動(dòng)物細(xì)胞融合在誘導(dǎo)融合方法方面的主要區(qū)別是還常用_________誘導(dǎo)融合。
⑶生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細(xì)胞,主要原因是__________________________。
⑷科學(xué)家通過基因拼接,將鼠源抗體基因改造成鼠—人嵌合抗體基因,然后導(dǎo)入到鼠淋巴細(xì)胞中,改造抗體屬于________工程的范疇。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山一中高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(9分)科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。過程如下圖,據(jù)圖回答:![]()
⑴過程①表示采取 的方法來獲取目的基因。
⑵形成圖中②含有目的基因的DNA(重組質(zhì)粒)需要的酶包括: 和 。
⑶圖中③過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),一般將受體大腸桿菌用 處理,使細(xì)胞成為 ,從而使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。檢測(cè)大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒,可采用的方法是將得到的大腸桿菌B涂布在含有 的培養(yǎng)基上,若細(xì)菌能夠生長,說明:已導(dǎo)入了重組質(zhì)粒或普通質(zhì)粒A,理由: ____ 。
⑷基因工程的第四步中,檢測(cè)目的基因是否插入受體細(xì)胞的染色體DNA上、檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì),用到的技術(shù)分別是 ___________ 、 ___________ 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
一對(duì)表現(xiàn)型正常的表兄妹結(jié)婚,生下了一個(gè)白化兼色盲的男孩(白化a,色盲b)。請(qǐng)回答:
(1)這對(duì)夫婦的基因型是:男 ;女 。
(2)若他們?cè)偕粋(gè)孩子,患白化病兼色盲的概率是 。
(3)這兩種遺傳病的相同點(diǎn)是:都由 基因控制,遺傳時(shí)都遵循 定律。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
小麥有高稈(D)、抗銹。═)的品種和矮稈(d)、不抗銹。╰)的品種。育種時(shí),讓含兩對(duì)相對(duì)性狀的純種小麥雜交,所產(chǎn)生F1 分別與隱性個(gè)體測(cè)交,結(jié)果如下。測(cè)交后代表現(xiàn)型,高抗:高不抗:矮抗:矮不抗=1:1:1:1
(1)小麥F1 產(chǎn)生了 種類型的配子,比例為 。
(2)小麥這兩對(duì)基因位于 染色體上。
(3)如果讓F1 自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2 中符合生產(chǎn)要求的新類型為 品種,其基因型為 ;符合生產(chǎn)要求的基因型為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示某物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)通式。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:![]()
(1)此類物質(zhì)通稱為 ,它是構(gòu)成 的基本單位。
(2)生物界中此類物質(zhì)約有 種,決定其種類的是通式中的 。
(3)牛胰島素是由51 個(gè)此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈,共有個(gè) 肽鍵。兩條肽鏈至少含有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基。
(4)此物質(zhì)與另一個(gè)同類分子結(jié)合的方式稱為 ,形成的化學(xué)鍵叫 ,可表示為 ,反應(yīng)后的產(chǎn)物是 和 。
(5)某物質(zhì)的R 基若為—CH2—CH3時(shí),此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為 。
(6)若此類物質(zhì)的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,由100 個(gè)這類物質(zhì)構(gòu)成的一條肽鏈化合物,其相對(duì)分子質(zhì)量大約為 。
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科目: 來源:2011-2012學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二下學(xué)期期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(12分)圖3-1是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題。![]()
圖3-1
(1)圖A屬于_______(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是______________。
(2)圖A中③的功能是_ __________ 。
(3)圖A中⑥所指的是__________,它是細(xì)胞合成__________的場(chǎng)所。
(4)圖A細(xì)胞中,與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[]______、[]_______和[]______。
(5)圖B中⑤所指的是__________,它是細(xì)胞進(jìn)行__________的主要場(chǎng)所。
(6)圖B中有圖A中沒有的細(xì)胞器是__________、__________。
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